師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃3篇

Word-6-師徒結(jié)對(duì)徒弟工作計(jì)劃3篇時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又一個(gè)學(xué)期過去了，我與白薩日娜老師師徒結(jié)對(duì)也已經(jīng)一年了。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我跟隨白老師進(jìn)行音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)。他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理同學(xué)方面都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和關(guān)心，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、嚴(yán)格執(zhí)行結(jié)對(duì)方案

在開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下我們進(jìn)行了結(jié)對(duì)儀式，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年老師搭設(shè)了“三個(gè)平臺(tái)”即學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展現(xiàn)的平臺(tái)。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理力量和教科研力量的同步提高，做一名合格的學(xué)校老師。所以我很興奮學(xué)校為我找了一位這么好的師傅。而且學(xué)校還為我們制定了《師徒結(jié)對(duì)方案》。在這過去的一個(gè)學(xué)期中我依據(jù)學(xué)校制定的方案來嚴(yán)格要求自己，并仔細(xì)執(zhí)行。

1、仔細(xì)貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來，我通過參與培訓(xùn)、閱讀有關(guān)雜志、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。當(dāng)然，聽課也是一種學(xué)習(xí)的方式，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教學(xué)閱歷，使自己能更快的成為一名合格的老師，加上這學(xué)期外出聽課機(jī)會(huì)比較多，所以我提高的很快。

二、在從師的過程中的收益

1、敬重指導(dǎo)老師，虛心謹(jǐn)慎地接受批判，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請(qǐng)老師傅，得到了準(zhǔn)時(shí)關(guān)心；

2、在幫教活動(dòng)中，我主動(dòng)接受老老師對(duì)上課、備課、等方面的檢查和指導(dǎo)，課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步；

3、主悅耳課，做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)寫一些反思；

我深感自己還未將本事學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝白薩日娜老師，正是有這樣一位優(yōu)秀的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

師徒結(jié)對(duì)徒弟工作方案篇二

一、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：x

徒弟：x

二、方案詳細(xì)資料：

“師徒結(jié)對(duì)、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)老師在專業(yè)學(xué)問技能方面的進(jìn)展，又是促進(jìn)新老師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順當(dāng)有效實(shí)施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)方案：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)。由于老師的業(yè)務(wù)理論學(xué)問、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)學(xué)問水平。為此師徒每周至少支配一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。

2、注意互查。師徒每周相互檢查備課、備課預(yù)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并準(zhǔn)時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)討論與探討，力求探究最佳的教學(xué)方法。

3、相互觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月相互不定期聽課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4、相互反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。

5、虛心請(qǐng)教。多向閱歷的老師學(xué)習(xí)，常常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

6、扎實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開展科研活動(dòng)，樂觀參加并擔(dān)當(dāng)課題討論實(shí)踐活動(dòng)。

三、最終到達(dá)：

1、教育教學(xué)：能自如將自我把握的學(xué)問，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜愛的方式，讓孩子歡快開心、健康學(xué)習(xí)。

2、師徒修養(yǎng)：喜愛關(guān)懷每一個(gè)孩子，用無限熱忱，無限期望，無限愛去愛每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。

3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4、班級(jí)管理：能開展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。

經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新老師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的學(xué)校老師。

師徒培訓(xùn)方案篇三

一、指導(dǎo)思想

為了促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中老師于20XX年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案。

二、實(shí)施目的

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或依據(jù)自己專業(yè)進(jìn)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行溝通、指導(dǎo)；

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3、制定學(xué)習(xí)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，匯報(bào)課教案，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

作為一名市級(jí)骨干老師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)樂觀發(fā)揮骨干老師的真正作用。在結(jié)成師徒對(duì)子后，我將仔細(xì)履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。

2、指導(dǎo)徒弟嫻熟把握教學(xué)常規(guī)；熟識(shí)教學(xué)討論方法。

3、聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

4、努力關(guān)心徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合力量。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如給老師的

建議、老師人文讀本、勝利教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互溝通。

6、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

7、關(guān)心徒弟參加學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)方案。

四、教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步

1．主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，不斷地充實(shí)自我。

2．樂觀參加備課，主動(dòng)發(fā)言，大