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第頁(yè)中班科學(xué)小蜜蜂教案中班科學(xué)小蜜蜂教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲的旋律凹凸改變。
2.主動(dòng)參加跳地墊嬉戲。
活動(dòng)打算:
1."音樂(lè)":《小蜜蜂》。
2.錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。
活動(dòng)過(guò)程:
1.讓幼兒觀看幼兒用書(shū)《小蜜蜂》,并請(qǐng)幼兒回答:
--小蜜蜂是怎么飛行的?
--它會(huì)發(fā)出什么聲音?
--為什么小蜜蜂喜愛(ài)在花間穿梭?
2.請(qǐng)幼兒仿照小蜜蜂的飄舞動(dòng)作及鳴叫聲
也可一協(xié)作歌曲自由表演。
3.學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。
--老師先唱歌曲2到3遍。
--老師邊唱譜子邊按譜上的音符凹凸在白板上畫(huà)出黑點(diǎn),再將黑點(diǎn)連起來(lái),畫(huà)出旋律線。
--請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《小蜜蜂》,邊看圖中花的凹凸位置改變邊唱歌。
--請(qǐng)幼兒邊唱邊照著白板上的'線條在空中畫(huà)出旋律線條,也可一讓幼兒輪唱。
4.跳地墊嬉戲。
--在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作doremifaso,再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的嬉戲。
中班科學(xué)小蜜蜂教案2
活動(dòng)目標(biāo):
感受歌曲的旋律凹凸改變。
主動(dòng)參加跳地墊嬉戲。
體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
通過(guò)實(shí)際操作,培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。
活動(dòng)打算:
"音樂(lè)":《小蜜蜂》。
錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。
活動(dòng)過(guò)程:
讓幼兒觀看幼兒用書(shū)《小蜜蜂》,并請(qǐng)幼兒回答:
小蜜蜂是怎么飛行的?
它會(huì)發(fā)出什么聲音?
為什么小蜜蜂喜愛(ài)在花間穿梭?
請(qǐng)幼兒仿照小蜜蜂的飄舞動(dòng)作及鳴叫聲,也可一協(xié)作歌曲自由表演。
學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。
老師先唱歌曲2到3遍。
老師邊唱譜子邊按譜上的音符凹凸在白板上畫(huà)出黑點(diǎn),再將黑點(diǎn)連起來(lái),畫(huà)出旋律線。
請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《小蜜蜂》,邊看圖中花的凹凸位置改變邊唱歌。
請(qǐng)幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫(huà)出旋律線條,也可一讓幼兒輪唱。
跳地墊嬉戲。
在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作DoReMiFaSo,再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的嬉戲。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動(dòng)的起先,應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有的閱歷,一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能,成為獲得閱歷的起先。幼兒是學(xué)習(xí)的主子,所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思索,全身心地主動(dòng)地投入到探究中去,給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、
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