《談白菜》 完整版課件

談白菜教學(xué)目標(biāo)1、揣摩作者是怎樣由齊白石先生的畫(huà)聯(lián)想生發(fā)開(kāi)來(lái)，逐步深入地闡明事理的，學(xué)習(xí)作者的這一寫(xiě)作方法。2、理解本文所談“白菜的辯證法”的基本含義，對(duì)人生有所啟迪。請(qǐng)同學(xué)自讀課文，迅速找到這篇文章的中心句。明確：“淡薄才會(huì)濃厚，無(wú)味才會(huì)甘美，清淡、自然、平常才會(huì)淡而不厭，久而不倦?！保ǖ诹危┳髡呤窃鯓拥贸鲞@個(gè)辯證法的？

從齊白石一副“白菜辣椒圖”引出，借以探究齊白石贊頌白菜為“菜之王”的原因，從白菜對(duì)外部環(huán)境的要求，到對(duì)白菜內(nèi)在特點(diǎn)揭示，同“水”相類(lèi)比，同“五味”相對(duì)比，揭示白菜的品格。

在文中圈劃關(guān)鍵語(yǔ)句，概括作者認(rèn)為白菜本身有哪些優(yōu)點(diǎn)？明確：1、不擇時(shí)地，易于生長(zhǎng)；

2、易于高產(chǎn)，便于保存；

3、百吃不厭——清淡。

品讀第7段：作者由白菜“淡”的品格與高調(diào)，使我們對(duì)白菜的認(rèn)識(shí)更深刻，但作者的意圖是要借白菜的“淡”來(lái)談對(duì)我們當(dāng)下社會(huì)生活的啟迪，有哪些啟迪呢？明確：“淡”可以體現(xiàn)在交友、處世、社會(huì)風(fēng)尚之道上，可以上升到一種為人，一種做人的格調(diào)品格——淡泊人格的體現(xiàn)上。思想啟示：

對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，你覺(jué)得提倡“淡”的品格合適與否嗎？那這個(gè)社會(huì)還要不要“濃”？

我們今天提倡的“淡”不是不思進(jìn)取，也不是冷漠，更不是歸隱山林來(lái)保持高潔的人格，每個(gè)人要獲得什么樣的生活由個(gè)人的心境決定，是自我的選擇，人生需要精彩，人生需要波瀾，但在追求精彩和波瀾的背后，我們要有一種強(qiáng)大的人格的支撐，那是一種寵辱不驚的心態(tài)，是一種堅(jiān)守自我的追求，是一種青松傲雪的風(fēng)骨。我們同學(xué)也不能因?yàn)樽砸烟幵诟呷泵Φ膶W(xué)習(xí)中而忽略了精神的追求。對(duì)于人生的思索和人格的培養(yǎng)應(yīng)該是永無(wú)止境的。老師通過(guò)今天這課文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能明白一個(gè)道理，白菜因?yàn)樗摹暗倍环Q之為“菜之王”，那么什么是真正的“人之王”呢？可能這是大家要用一生的時(shí)間進(jìn)行思索驗(yàn)證的。寫(xiě)作啟示之一：1、要善于展開(kāi)聯(lián)想（相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想等），甚至是運(yùn)用想象來(lái)拓寬思路。2、要善于引經(jīng)據(jù)典，豐富文章內(nèi)容，增添文采。3、要善于由此及彼，觸類(lèi)旁通，關(guān)注人生、社會(huì)、人文等，使文章的廣度與深度有所加強(qiáng)，變得更加沉厚有韻味。寫(xiě)作啟示之二：

一棵生活中經(jīng)常能看到吃到的普通的大白菜。作者卻能感悟到如此深刻的道理。我們是否也能從平凡的一事一物中，獲得一些人生啟迪？其實(shí)，生活中其實(shí)并不缺少美和深刻，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。當(dāng)你抱怨生活平凡、無(wú)