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諸子百家1、百家爭(zhēng)鳴局面的形成

什么是百家爭(zhēng)鳴？百家爭(zhēng)鳴的局面是怎樣形成的？一、百家爭(zhēng)鳴2、諸子百家及其思想主張

“百家”主要指哪些學(xué)派？各派代表人物有哪些？學(xué)派代表人物時(shí)期代表作或言論思想自主學(xué)習(xí)法家墨家兵家道家儒家孔子孟子荀子春秋戰(zhàn)國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)春秋老子韓非子墨子

孫武仁、禮、德政《論語》《荀子》仁政、主張“民貴君輕”、重視人的作用、做人要有骨氣《道德經(jīng)》樸素的辨證法、“無為而治”《韓非子》歷史是發(fā)展變化的、“法治”《墨子》非攻、兼愛、舉賢、節(jié)儉《孫子兵法》避實(shí)擊虛、出其不意，攻其不備、知己知彼，百戰(zhàn)不殆莊子戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)《孟子》《莊子》“以禮治國(guó)”主張治理國(guó)家要順其自然1、孔子生平名丘，字仲尼春秋末年魯國(guó)人。春秋末期魯國(guó)人，思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。二、偉大的思想家、教育家孔子2、思想主張1）主張“仁”2）主張“禮”3）主張“德政”—孔子思想的核心3、教育成就

孔子在教育方面有什么貢獻(xiàn)？哪些教育思想對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義？1）打破“學(xué)在官府”的局面2）總結(jié)了一套較好的教育教學(xué)方法

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