比一比數(shù)學教案幼兒園

比一比數(shù)學教案幼兒園感知7以內相鄰兩數(shù)的關系，引導幼兒目測點數(shù)，比較7以內相鄰兩數(shù)多1和少1的關系。一起看看比一比數(shù)學教案幼兒園!歡迎查閱!

比一比數(shù)學教案幼兒園1

指導要點：

1.感知7以內數(shù)量，點數(shù)操作盤中的點卡。

2.感知7以內相鄰兩數(shù)的關系，引導幼兒目測點數(shù)，比較7以內相鄰兩數(shù)多1和少1的關系。

問題：點卡上有幾個點子?比7多1的點卡是幾?比7少1的點卡是幾?

3.按數(shù)量多少排點卡或數(shù)卡。

二、介紹開設區(qū)域1.科學區(qū)(各種各樣的杯子(一))：供應各種不同外形、材質的杯子，引導幼兒區(qū)分各種杯子，知道名稱。了解各種杯子的特性，并能按肯定的標準進行分類。

2.語言區(qū)(借你一把傘)：供應借你一把傘的背景圖，引導幼兒依據(jù)畫面較清晰地敘述圖片內容，理解適合自己的東西不肯定適合別人的道理。

供應木偶、卡片、圖書，引導幼兒說：請把……借給我，好嗎?等句式。

3.繪畫區(qū)(繁華的街頭)：連續(xù)供應繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜愛的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。

4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：連續(xù)供應筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習用筷子夾的動作。

5.手工區(qū)(我設計的船)：供應各種建構材料、泥塑及制作船材料的幫助材料，剪刀、透亮?????膠等工具，讓幼兒初步學會用多種材料制作喜愛的船，提高手眼協(xié)調力量和制造力。

6.運動區(qū)(輪胎)：連續(xù)供應輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。

三、幼兒嬉戲、老師指導。

四、整理材料、集中講評。

角色嬉戲：飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院嬉戲總目標：

1.對嬉戲活動感愛好,情愿參加活動，能自愿扮演各種角色進行嬉戲。

2.樂觀參加嬉戲表現(xiàn)各角色的行為、活動，逐步拓展嬉戲主題和情節(jié)。

3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決嬉戲中遇到的問題。

4.能遵守簡潔的嬉戲規(guī)章,學會在嬉戲中使用禮貌用語。

比一比數(shù)學教案幼兒園2

活動目標：

1.學習觀看比較5以內數(shù)量的多少。

2.能運用對應排列的方法推斷出多少，并且把握添1去1的方法。

3.在活動中學會等待和輪番。

活動預備:

1.課件：動物聯(lián)歡會。

2.不同顏色的積木若干。

活動過程:

一、嬉戲導入。

比比誰的反應快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速推斷：假如一樣多，就把手舉過頭頂;假如不一樣多，就用手抱住膝蓋。

二、感知5以內的數(shù)量。

師：“動物王國要進行聯(lián)歡會，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。”(出示紅氣球5個、綠氣球4個)

提問：1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少?”

2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數(shù)的…….)

師：“究竟誰多誰少呢?我們給它們排隊比一比?！?/p>

(兩種顏色的氣球一一對應擺放，再次引導幼兒觀看并點數(shù)驗證誰多誰少。)

三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

師：“長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了5個紅燈籠，其次次掛上了4黃個燈籠”(兩排對應排列)

1.兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?

2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多?(啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數(shù)量相等。)

3.5個紅燈籠去掉1個是幾個?4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少?(一樣多)

四、操作活動。

師：“為了款待客人，它們還預備了很多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃)，這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦?”(引導幼兒輪番操作擺放。)

比一比數(shù)學教案幼兒園3

活動目標：

1、初步學習在兩個物體中辨別哪個大，哪個小

2、在學會辨別大小的基礎上，能夠按大、小分類

3、學會說大的、小的，讓幼兒情愿說話

活動預備：

1、兩個不同大小的籃框

2、演示用的大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書、很多大的和小的花

活動過程：

1、語言直接導入--今日老師帶著小伴侶進入一個奇妙的世界，為什么說這個世界奇妙啊?由于它布滿了大的寶寶和小的寶寶，老師念咒語帶大家一起去吧!小伴侶要閉上眼睛哦!(念咒語)--在念咒語的同時將道具展現(xiàn)在幼兒面前。

--請睜開眼睛，看!這個世界的東西啊都分成了大的寶寶和小的寶寶(說大的時候出示大的對比物。說小的時候出示小的對比物)，小伴侶們能不能把大和小辨別出來呀?

2、辨別哪個大，哪個小，嘗試以大、小進行分類--分別出示大橘子和小橘子、大海寶和小海寶、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書，引導幼兒辨別大、小，并說出大的、小的。

--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子，大的寶寶要進大房子，小的寶寶要進小房子，可是它們沒有腳，需要我們小伴侶幫幫忙，把它們送回家。

--老師演示如何分類，并指導幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框。反復練習幾遍。

3、活動結束，讓幼兒說出大的、小的--時間過得真快