六年級寫景閱讀

六年級寫景閱讀六年級寫景閱讀六年級寫景閱讀V:1.0精細整理，僅供參考六年級寫景閱讀日期：20xx年X月繪景類文章寫景類文章以描寫地理環(huán)境、山川風貌、名勝古跡為中心。閱讀時可掌握兩種情形：其一，通篇都是寫景物（或主要寫景物）這類文章客觀反映某一景物的狀態(tài)、特點。其二，它是通過描述景物來抒發(fā)思想感情，叫“借景抒情”。閱讀此類文章應該注意以下幾點：1、抓住景物特點，弄清寫景順序及描寫順序景色特點包括景色的姿態(tài)特點、色彩特點、靜動態(tài)特點。閱讀此類文章時要善于捕捉。另外，還要抓住作者寫景物的順序。作者寫景順序又分四種：（1）空間順序。按地點變換寫景，學習作者按景物空間位置歸類、條理清楚的記敘方法，以了解景物不同空間的各自特點。（2）時間順序。閱讀時注意表示時間的過渡詞、句、段，這樣才能把握不同時間景物的不同特點。（3）按觀察的先后順序。（4）按景物的類別。2、分清文章的情與景景，指作者描述的客觀事物；情，指作者在描述景物時產(chǎn)生的思想感情。二者在寫景作文中是交織在一起的。區(qū)分、理解和體會是閱讀此類文章的重要一環(huán)。3、體會文章中的修辭方法在寫景文章中，作者為了描述更生動、形象，給讀者以深刻的印象，常用幾種修辭手法：（1）對比法。把兩個相同或相反的景物，或者一景一物的兩個不同方面并列寫，形成反差，目的是突出作者所要描述的景色。（2）擬人法。為了達到更好的表現(xiàn)效果，作者把所描述的景物直接當做人來描述，賦予其行為、動作、語言來反映景物變化過程?？傊?，在閱讀寫景文時，要吟讀品味，讓自己的感官進入文中境界，使文中的景色形成立體感，這樣才有激情，才能發(fā)現(xiàn)美。要懂得，寫景從來都不是孤立地為寫景而寫景，而是都具有主觀色彩，都要借景抒情。即使單純寫景，也具有主觀感受在內(nèi)。寫景記敘文，是以描寫大自然的各種風物景致、社會環(huán)境中的人文建筑、設施等為主要內(nèi)容的記敘文。閱讀此類文章的方法是：1．了解作者在文章中描寫了哪些景物，這些景物是靜態(tài)的還是動態(tài)的，是從景物的哪些方面來寫其特點的。2．分析描寫景物是按照什么順序來寫的。（由上到下、由遠及近、由外及內(nèi)等順序）。3．理解作者在文章里表達的思想感情及作者是怎樣把對景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生動的語言。4．仔細體會作者運用的修辭手法及其作用。（例文二】迷人的秋色

①我迷戀你啊，秋!你給我們帶來了豐收和迷人的景色。

②你悄悄地走來，走進花園。萬紫千紅，千姿百態(tài)的菊花開了，它把波浪似的金發(fā)披在肩上，美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

③你悄悄地走來

，走進田野

，。秋風過處

，

五谷飄香

。

那一片片莊稼，

遠看，

好似滾著千層波浪。；近看

，

稻谷笑彎了腰

高梁漲紅了臉

玉米樂開了懷

這時候

地里的人們可忙了。到處笑語歡歌，到處鑼鼓喧天。

④你悄悄地走來，走進果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈……好可愛??！大大小小，深淺不一，數(shù)不勝數(shù)。在園中徘徊，不禁聞到陣陣幽香，芳香撲鼻，好像朦朦朧朧地看到自己漫步在“天國花園”內(nèi)。孩子們爬上樹去，摘一顆“仙果”，咬一口，甜絲絲，脆生生，酸溜溜……

⑤你悄悄地走來，走上山坡。帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山，像是鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一片，給人一種說不出的溫暖。

⑥我迷戀你啊，秋！你帶來了迷人白秋色，帶來了豐收的碩果。

（1）文中的“你”是指：秋天。

（2）用“~~~~”在文中畫出能提示全文主要意思的重點句。

（3）照樣子，摘抄詞語。紅撲撲；黃澄澄；紫盈盈；甜絲絲。。（4）照樣子，先找出重點詞語，再概括自然段的大意。

第2自然段：光彩奪目

；

秋天的花園光彩奪目，美不勝收。

第3自然段：五谷飄香；秋天的田園到處笑語歡歌，到處鑼鼓喧天。(五谷飄香，笑語歡歌)

第4自然段：碩果累累；秋天的果園碩果累累，數(shù)不勝數(shù)。

第5自然段：霜葉如醉；秋天的山坡霜葉如醉。（平鋪金色，霜葉如醉）（提示：兩種顏色呢，所以只說一種就概括不全了）（5）緊扣題意和文章內(nèi)容，在文中的橫線上給文章加個開頭。

（6）補上文中空缺的標點符號。

趣味閱讀：海濱夏夜這是一個迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎnyǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、用“＼”劃去括號里不正確的讀音或字詞。（2分）2、“（

迷人

）”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到（愉快）和（興奮）。（2分）3、用“__________”劃出文中打比方的句子。（2分）4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）夕陽西下﹑夜幕降臨﹑夜色加濃______________________________________。5、把文中你認為寫得最優(yōu)美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。（4分）我摘抄的句子：夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。我認為優(yōu)美的理由：把燈光比做成流動的珍珠想法很奇妙。運用了比喻的修辭手法，把燈光比作流動的珍珠，生動形象地表現(xiàn)了燈光的明亮，和海濱夏夜的美麗景色。修辭手法好處的答題模式是：（運用了…修辭手法，把…比作…，生動形象地表現(xiàn)了…事物的…特點。）我仿寫的句子:彎彎的月亮從云層里出來了它在水中的倒影好像一條小船_。6、用自己的話來贊一贊海濱的夏夜。（2分）海濱的夏夜夕陽是那么的美麗，星空是那么的明亮______（這個問題其實是讓你全面概括一下主要內(nèi)容，抒發(fā)一下感情。例如：無論是夕陽西下的晚霞、夜幕降臨的啟明星還是夜色加濃時的燈火都為海濱夏夜增添了迷人的光彩，令人心情愉悅，我愛迷人的海濱夏夜?。ㄒ獙懙娜纥c，內(nèi)容具體點。）提高閱讀：我愛鄉(xiāng)村的傍晚“六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟堂大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！”||眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶還在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水怎樣的人呢這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。

近處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余輝輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來。面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“鳴鳴”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。||“鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機，定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村那迷人的傍晚；我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！”||1、短文可分為三段，請用“||”插于各段段尾。2、第1自然段主要是寫。我來到小山岡。（我來到小山岡，欣賞鄉(xiāng)村美麗的晚景）3、細讀短文第2、3、4自然段，看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確的答案打上“√”。然后再摘錄出最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證，寫在下面方框內(nèi)。（怎么選三個？只有一個是正確答案，B）

A、按從外到內(nèi)的順序觀察（√）B、按從遠到近的順序觀察（√）C、按不同方向轉(zhuǎn)移的順序觀察（√）D、按先整體后局部的順序觀察（）摘錄詞語：→4、用“”在文中畫出一對前后照應的句子：2.在文中找出能體現(xiàn)觀察順序的三個詞語。_遠處_____、_近處____﹑_身邊____3.寫出在文章第一自然段與文中最后的一句話的句子相照應得句子。我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！__________________________4.讀第三自然段加粗的語句，按要求吧語句數(shù)碼填在橫線上。寫實在事物的有：稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余輝輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。寫?lián)想的有：一陣晚風吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。5.你從短文中體會到作者怎樣的思想感情？對鄉(xiāng)村傍晚的贊美與喜愛之情。_我體會到了作者對鄉(xiāng)村傍晚迷人的景色和恬靜生活的贊美與喜愛之情。村井村中有一口井，在一棵高大的苦櫟樹下，圓圓的井身是磨石條拼砌的【長√、印、蓋】著青苔，古色古香。

從我記事起，村里人就喝著她的乳汁。

清晨，來打水的人絡繹不絕。大桶、小盆、陶罐、扁擔在黎明的光影里合奏成一支古老的、濕漉漉的曲子。井沿總是濕漉漉的，從井沿向各家的小路也是濕漉漉的。

夕陽西下，村里的媳婦小姑們，（提）了竹籃，（端）了鋁盆，（拎）了鐵桶，（拿）了衣槌三三兩兩地綴著井沿。不一會兒，嘩啦啦的取水聲、咋咋咋的搓衣聲、拍拍怕的搗衣聲，一圈圈地漾了開去。月亮升起來，［旋即、隨即√、當即］又垂落在井底。井朦朧，樹朦朧，月朦朧，鳥朦朧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉鬧聲，潑水聲，追趕聲，銀鈴般的笑聲井全都聽見了，井便非常的快樂。村中有詩云：“井潭落月影，村女失衣聲?！?/p>

無論多大的暴雨，井總是清澈見底，水草依附，如少女的明眸。無論多么干旱的季節(jié)，井總是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一線清流，不緊不慢地從井中溢去，繞鄉(xiāng)村旁的田間……

一晃便十多年了，那盈盈的、快樂的村井總在我鄉(xiāng)夢的清波里依徊。

前些日子，回家過暑假。夜晚，吃了幾片西瓜仍不解渴，我便提議：“去打井水吧?！?/p>

父親低頭不語。母親說：“只怕不好打了，你要去，當心蛇?！逼拮犹岢鲆胰タ纯淳?/p>

月牙兒淡淡的，夜蟲清唱?；牟葺螺?，苔痕滿地。那高大的苦櫟樹也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，緊緊地抓住井沿的泥土。我問母親：“這井怎么了？這么淺了?！蹦赣H說：“這井廢了，你不見村里人如今家家都用上自來水了。”

我仍然迷惑不解。正在上理工大學的妹妹用物理的知識解釋說，井沒人打，那滲水層便日漸枯萎、堵塞。照理論計算，不出十年便要成為一口枯井。我一驚，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那沒有生命的井。

妻子若有所思地說：“井不用則淺，用則盈。人也如井呀?！?/p>

1、在文中（）處填上恰當?shù)膭釉~，（不能重復）。（4分）

2、在[]處選擇合適的詞語，打勾。（2分）

3、在上填上合適的象聲詞。（3分）

4、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（4分）

絡繹不絕：形容行人、車馬來來往往，接連不斷。

迷惑不解：指對謀事非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。

5、文中具體描寫村井是盈盈的，快樂的是第（1）至第（4）自然段，在這幾個語段中作者