2022年5月學習總結(jié)范文與反思

第3頁共3頁2022年?5月學習總?結(jié)范文與反?思我們進?行學___?結(jié)時，反思?是少不了的?，下面來看?看的看法?1、完成學?習計劃、安?排好學習時?間學習的?目的就是要?有實效。我?根據(jù)培訓學?習日程安排?，制定了學?習計劃，幾?乎每天都安?排了一定的?學習時間和?內(nèi)容，把學?習、作業(yè)、?交流、討論?互相穿插，?保證足夠的?時間與空間?，獲取最大?的學習效益?。我用課余?時間和雙休?日完成了多?項課程的學?習，在學習?中，我還做?了大量的學?習筆記，注?重突出重點?，突破難點?，能夠根據(jù)?網(wǎng)上提供的?一些案例發(fā)?表自己的見?解，探索更?有效的方式?與途徑。每?次學習之后?，積極思考?，認真完成?了網(wǎng)上作業(yè)?，達到了預?期的學習效?果。在學習?研修的過程?中，我堅持?每天進行網(wǎng)?上學習，認?真觀看各個?專家的視頻?錄象，通過?學習，解決?了我在實際?教學中遇到?的很多疑難?問題，使自?己在師德修?養(yǎng)、教育理?念、教學方?法、等各方?面有了很大?的提升,駕?馭課堂、把?握教材、交?流溝通、教?學設計、班?級管理、教?學反思的技?能也有了很?大的提高,?同時更新了?教育理論，?豐富了教學?經(jīng)驗,開闊?了視野，充?實了自己。?雖然能夠?qū)W?習的時間必?須得從一點?一滴的積累?，這樣也更?加珍惜這次?學習機會。?我通過課程?視頻聆聽了?專家的專題?講座;通過?課程文本加?深了對專題?的理解;通?過課程作業(yè)?反思了以往?和展望即將?啟動的教學?改革。2?、努力做到?管用學習?的過程是一?次知識積累?與運用、創(chuàng)?造的過程，?因此要會學?、善用。我?每次聽專家?講座后，總?要有一個思?考，即如何?將這些優(yōu)秀?的、先進的?教育教學經(jīng)?驗及典型的?案例帶進自?己的課堂，?有針對性的?運用到自己?的教育教學?實踐中，從?而收到事半?功倍的效果?，縮短同發(fā)?達地區(qū)學校?教學上的差?距。通過實?踐對理論、?經(jīng)驗的檢驗?，尋找這些?方式方法上?的不同點、?相同點與銜?接點，完善?自己的課堂?教學方法，?提升自身的?課堂教學藝?術(shù)。我刻苦?鉆研計算機?知識，結(jié)合?教材所需，?將一些抽象?的教材內(nèi)容?通過多媒體?技術(shù)具體化?、形象化，?并創(chuàng)設出身?臨其境的教?學情景，開?闊學生的視?野，激起學?生強烈的求?知欲望，激?活學生的思?維，從而把?一個個教學?重點、難點?進行實質(zhì)性?的突破。?3、不斷反?思、總結(jié)，?用心愛每一?個學生，提?高自身素質(zhì)?。在學生?心目中，教?師是社會的?規(guī)范，是道?德的化身，?父母的替身?。他們把師?德高尚教師?作為學習的?榜樣，模仿?其態(tài)度、情?趣、品行，?乃至行為舉?止音容笑貌?、板書筆跡?等。教師的?人格作為師?德的有形表?現(xiàn)，高尚而?富有___?力教師人格?就產(chǎn)生身教?重于言教的?良好效果因?此，教師應?樹立新的師?生觀，即轉(zhuǎn)?變傳統(tǒng)教育?工作者中“?唯師是從”?的專制型師?生觀，構(gòu)建?教學雙主體?之間相互理?解、相互尊?重、相互信?任的新型的?平等、民主?、合作關系?。把學生看?成是一個具?有歷史性又?具備與學生?溝通、交往?的能力。?第二，教師?應通過觀察?記錄，熟悉?每個學生的?個性特點，?主動和學生?交流、合作?，在平等互?動中促進學?生的個性特?點，主動和?學生交流、?合作，在平?等互動中促?進兒童的發(fā)?展。第三?，做反思型?教師。反思?是教師著眼?于自已的活?動過程，分?析自己的某?種行為、決?策以及所產(chǎn)?生的結(jié)果的?過程，是一?種通過提高?自我覺察水?平來促進能?力發(fā)展的手?段。4、?樹立終身學?習理念。?新課程要求?教師樹立終?身學習的目?標，實現(xiàn)自?身的可持續(xù)?發(fā)展。樹立?終身學習的?意識，把不?斷學習作為?自身發(fā)展的?源泉和動力?。應把學習?貫徹在自己?的教學實踐?中，將學習?與實際教學?結(jié)合起來，?努力探索新?的教育教學?方法。在豐?富自身專業(yè)?知識的同時?，廣泛涉獵?各種社會科?學和自然科?學知識，從?而更好地適?應學生對知?識的需要，?通過總結(jié)經(jīng)?驗，提高自?身，向更完?善的目標努?力。要充分?利用現(xiàn)代