機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)培訓(xùn)講稿

數(shù)字化設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)涵自行車設(shè)計(jì)篇1內(nèi)容安排講座共三小時(shí)（周四下午6:00——9:00）PPT帶答疑一小時(shí)軟件操作講解、資源共享與答疑二小時(shí)_____ME2013年03月26日2參賽學(xué)生可選擇以下任意一類自行車進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)：

?普通成年人使用的賽車輕量化設(shè)計(jì)

?普通成年人使用的最簡(jiǎn)結(jié)構(gòu)代步用途雙輪自行車設(shè)計(jì)（功能要求與現(xiàn)有普通自行車同）

?低碳制造的代步用途雙輪自行車設(shè)計(jì)

?特定人群使用的代步自行車（老、幼、肢殘）

?特定環(huán)境、場(chǎng)合使用的自行車（如雜技）

?新功能自行車（健身、提水、洗衣服…）

?多功能自行車（購(gòu)物車）大賽內(nèi)容3大賽要求?對(duì)選題1-3類自行車，其能承受的額定負(fù)載不低于80kg，參賽隊(duì)?wèi)?yīng)在說(shuō)明書中明確提出所設(shè)計(jì)的自行車的主要技術(shù)參數(shù)（包括負(fù)載能力）。 主要表現(xiàn)形式：主要零件的強(qiáng)度是否符合要求。

要求自行車均為單人騎行，自行車的尺寸、質(zhì)量和操作應(yīng)滿足人類工效學(xué)的要求。

對(duì)于選題1的自行車設(shè)計(jì)，參賽隊(duì)?wèi)?yīng)通過(guò)分析、計(jì)算或三維裝配圖重點(diǎn)論述如何實(shí)現(xiàn)輕量化，應(yīng)明確出給自行車各零件的材料、質(zhì)量，應(yīng)有大梁、車架等主要承載結(jié)構(gòu)零件的應(yīng)力分析。

對(duì)于選題2的自行車設(shè)計(jì)，參賽隊(duì)?wèi)?yīng)重點(diǎn)論述如何實(shí)現(xiàn)最簡(jiǎn)結(jié)構(gòu)，用三維圖清晰表達(dá)整車的結(jié)構(gòu)、主要零部件的連接關(guān)系。

?對(duì)于選題3的自行車設(shè)計(jì)，參賽隊(duì)?wèi)?yīng)說(shuō)明低碳制造的途徑并結(jié)合自行車結(jié)構(gòu)的展示來(lái)闡述如何實(shí)現(xiàn)低碳制造。4所有參賽的作品必須與本屆大賽的主題和內(nèi)容相符，組委會(huì)將依據(jù)以下四個(gè)方面進(jìn)行作品評(píng)選：

5創(chuàng)新性

用最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能，才叫經(jīng)典，有創(chuàng)意。6合理性首先，所設(shè)計(jì)的功能能不能實(shí)現(xiàn)；然后，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度夠不夠（計(jì)算分析利用材料力學(xué)等學(xué)科知識(shí)計(jì)算，如果會(huì)有限元可以利用有限元軟件（或者INVENTOR應(yīng)力分析模塊）分析）；最后，重量是不是減輕了（圖片對(duì)比）。7可行性

是否有利于加工制造與裝配，能不能把它做出來(lái)？做完后可不可以裝配？例如，有沒(méi)有干涉？有沒(méi)有不可加工的零件？加工的工藝性如何？材料焊接性能如何？1.查《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》《工程材料與熱處理》等教材2.網(wǎng)上找資料3.找指導(dǎo)老師審查（最便捷的方式）8經(jīng)濟(jì)性

所選的材料成本如何，加工制造成本是不是很大？選擇什么樣的加工方式才算合理？滿足：性能影響不是很大的情況下，選擇便宜、制造方式容易材料的材料。1.查《工程材料與熱處理》教材。2.網(wǎng)上查找對(duì)比。找指導(dǎo)老師審查（最便捷的方式）9關(guān)于提交作品設(shè)計(jì)說(shuō)明書:設(shè)計(jì)說(shuō)明書要求提供WORD版本和PDF版本電子文檔各1份作品三維模型:作品三維模型文件（1份）應(yīng)包括動(dòng)力部件（原動(dòng)機(jī)或人力）和運(yùn)動(dòng)規(guī)劃仿真，并在Inventor軟件中打包。仿真動(dòng)畫或視頻錄像:動(dòng)畫或視頻（1份）時(shí)間不超過(guò)3分鐘，文件格式為

WMV，分辨率為720×480

10制作建議

作品的三維模型（建議：以規(guī)劃設(shè)計(jì)的思維進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的前期用草圖進(jìn)行機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖的模擬與分析，然后再進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)）11對(duì)大家的提議1.零件不在多而在精；（我們上次做了300多個(gè)反而起了反作用，建議25個(gè)左右）2.對(duì)有限元加強(qiáng)（主要是應(yīng)力分析），在決賽時(shí)占35%以上（大一、大二的學(xué)生還有時(shí)間準(zhǔn)備）；我們?nèi)ツ昃筒粫?huì)這些。3.對(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)一定要熟練（《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》一書很好，強(qiáng)烈推薦），去年決賽要求四個(gè)小時(shí)內(nèi)自己提出六種方案的設(shè)計(jì)對(duì)比（很費(fèi)頭腦的），并拿