初中歷史人教歷史與社會七年級上第三單元各具特色的區(qū)域生活-gjdds

第六課文明中心——城市國際大都市（一課時）瑞安市安陽實驗中學(xué)翁建群一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：明確城市是所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心，了解一般城市和國際大都市的區(qū)別；知道上海作為國際大都市在地理位置、交通、外貿(mào)、金融、國際交流、民間往來等方面的優(yōu)勢；在學(xué)習(xí)上海過程中，學(xué)會評介自己所在的城市（鎮(zhèn)）。過程和方法：觀察地圖、圖片和視頻，對各種材料的信息進行歸納，提取有效信息，理解上海作為國際大都市的特色。情感態(tài)度和價值觀：體會上海在國際上作用和地位，增強民族自信心；關(guān)注自己所在城市（鎮(zhèn)）建設(shè)與發(fā)展，增強社會責(zé)任感。二、教學(xué)重難點重點：上海作為國際大都市的條件和特點難點：理解上海這座大都市的國際性三、教學(xué)方法教授法、談話法、探究法、多媒體輔助教學(xué)四、教學(xué)對象和學(xué)情分析本次教學(xué)活動的對象為樂清市大荊鎮(zhèn)一中的學(xué)生，是一所較大的農(nóng)村中學(xué)，對學(xué)生的情況缺乏了解，只能憑經(jīng)驗對學(xué)生作主觀上的判斷。學(xué)生生活在農(nóng)村，對城市生活缺乏一定的感性認(rèn)識，特別是理解“文明的中心——城市”這一命題有較大的難度；對生活在農(nóng)村的學(xué)生，對于城市這樣一個課題，學(xué)生的需求到底是什么，教師無法掌握。五、教學(xué)過程[導(dǎo)入]師：今天我們來探討城市這一話題。我是一位來自瑞安的客人，第一次來樂清，你們能給老師推薦一座代表樂清的城鎮(zhèn)。生：樂成師：如果我今天不是一位來自瑞安的客人，而是一位來自外省的客人，要大家給我介紹能夠代表浙江的城市，你會選擇哪個城市？生：杭州師：你們選擇的這些城市有什么共同性？生：經(jīng)濟中心、政治中心、科學(xué)文化中心師：概括這些城市在經(jīng)濟、政治、文化等方面要高出所在地區(qū)的其他地方，得出城市是所在地區(qū)的文明中心這一命題。板書：文明的中心——城市師：如果我是一位來自外國的客人，要大家給我介紹能夠代表中國的城市，你會選擇哪些城市？為什么？生：北京、上海、香港等。并從政治、經(jīng)濟、文化等方面說明上述城市的特點。師：剛才我們列舉的這些城市在國際上又怎樣的地位呢？你們還能列舉更多的這樣的城市嗎？生：紐約、巴黎等師：這些城市有一個共同的名稱——國際大都市。板書：國際大都市師：什么是國際大都市，請同學(xué)們把書翻到第99頁，找出國際大都市的定義。板書：什么是國際大都市生：閱讀、發(fā)言[說上海]師：今天我們就以上海為例，來談?wù)剣H大都市的特點和形成的條件。說到上海，我想很多同學(xué)都去過，每個人的心目中都有著自己對于上海的印象。生：發(fā)言師：大家對于上海的印象都反映了上海不同的側(cè)面，我們就來全面了解上海，先來找找上海。[找上海]（出示地圖，要求找出上海的位置及其特點）生：活動師：（組織學(xué)生一起概括上海的地理特點及其影響）1、上海位于長江的入?？谔?，北接江蘇??；南接浙江省——輻射江浙地區(qū)2、上海位于我國弧形海岸線的中部——聯(lián)系南北方，重要的中轉(zhuǎn)站3、上海位于亞洲的東部邊緣，太平洋的西岸——可以方便聯(lián)系環(huán)太平洋地區(qū)我們可以在通過一幅圖來看看上海優(yōu)越的地理位置，(出示演示文稿)這幅圖還顯示了上海的什么特點？生：交通便捷，對外貿(mào)易發(fā)達板書：地理位置優(yōu)越，交通便利師：上海這樣的地理位置成就了上海，我們來看看上海的昨天和今天是怎樣的?請閱讀書本99頁，來說說上海的昨天和今天是怎樣的?生：800年前商旅云集，近代被稱為東方的巴黎，現(xiàn)在是中國改革開放的窗口[品上海]師：我們知道，2023年在上海將會發(fā)生一件大事，請問是？生：世博會師：2023年世博會是世博會一百多年歷史上首次在發(fā)展中國家舉辦，這是我們的驕傲，我們來看一段世博會宣傳片的片斷，它比較全面地展示了上海的特點。請同學(xué)們在看視頻的過程中，關(guān)注哪個畫面給你震撼，反映了上海的什么特點？播放宣傳片，提問學(xué)生并評價學(xué)生的語言。師：選取了九個畫面，我們來說說它們各反映了上海哪些側(cè)面？（出示演示文稿）生：一一作出解答，教師應(yīng)突出重點，并適當(dāng)補充材料，特別是3、5、6幅的，應(yīng)聯(lián)系教材第100頁的圖片適當(dāng)補充。師：以上我們介紹的上海的不同側(cè)面，你認(rèn)為哪些方面體現(xiàn)了上海的國際性？生：國際友人多、國際交流多，民間交流頻繁板書：國際友人多、國際交流多，民間交流頻繁師：出示三個體育明星，說說他們誰可以作為上海的形象大使。生：討論，分別從高度、速度、深度三個方面來說明。[學(xué)上海]師：學(xué)習(xí)、了解上海這座國際大都市，目的是為了，我們能夠更加關(guān)注自己家鄉(xiāng)的發(fā)展，學(xué)習(xí)上海對我們家鄉(xiāng)——美麗的大荊有什么借鑒？我們從中可以學(xué)到什么呢？（出示大荊全景圖）生：分別從市民素質(zhì)、開發(fā)旅游資源、引進外資、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各方面談看法。[課堂小結(jié)]課堂小結(jié)：1、國際大都市是指其經(jīng)濟文化影響超出了本國，在國際上具有重要地位。2、上海位于長江的入海口，現(xiàn)有1600多萬人口。3、國際大都市應(yīng)具有的條件：（1）優(yōu)越的地理位置，便利的交通；