高中班級(jí)工作計(jì)劃集錦960字

Word-47-高中班級(jí)工作計(jì)劃集錦960字

為了更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，我們需要好好寫(xiě)一份工作方案。我們常說(shuō)寫(xiě)工作方案，其實(shí)是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)清楚了解你的工作目標(biāo)和實(shí)施步驟，工作方案最重要的一點(diǎn)就是要貼合實(shí)際，最終的方案可以實(shí)現(xiàn)。工作方案可以從哪些方面開(kāi)頭呢？考慮到您的需要，特地編輯了“【保藏】高中班級(jí)工作方案集錦960字”，供大家參考，盼望有用。

高中班級(jí)工作方案【篇一】

一、理解

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有肯定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中體現(xiàn)。

班級(jí)文化的主要內(nèi)容是班級(jí)形象、班級(jí)精神、班級(jí)分散力、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制度、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

二、目標(biāo)

1、總目標(biāo)：“獨(dú)自”。獨(dú)自作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活力量的熬煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增加自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和敬重他人，擅長(zhǎng)與他人溝通和交往，和諧相處；樂(lè)觀融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)自自強(qiáng)的人。

2、詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合高二美術(shù)班同學(xué)的特點(diǎn)，我將同學(xué)培育的詳細(xì)目標(biāo)界定為：

金的人格，鐵的紀(jì)律，水般寂靜，火般熱忱

金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中同學(xué)，要成長(zhǎng)為：自信、文明、陽(yáng)光、負(fù)責(zé)的同學(xué)，關(guān)鍵在于良好人格的培育，這是前提，是成才的基礎(chǔ)，也是同學(xué)的最高目標(biāo)。

鐵的紀(jì)律：常規(guī)是保障，要想成為有分散力和戰(zhàn)斗力的集體，必需要有嚴(yán)明的紀(jì)律，特殊是美術(shù)班，要擺脫懶散、不求上進(jìn)的不良習(xí)慣。

水般寂靜：美術(shù)班的同學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)需要學(xué)習(xí)和繪畫(huà)兩手抓兩手都要硬，在緊急勞碌的學(xué)習(xí)中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)每一步基礎(chǔ)，切不行心浮氣躁。

火般熱忱：高中的學(xué)習(xí)緊急而勞碌，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)需要全勤投入，這是同學(xué)調(diào)整的過(guò)程，也是班級(jí)分散力提高的過(guò)程，樂(lè)觀的投入各項(xiàng)活動(dòng)，能夠更好的提高學(xué)習(xí)的熱忱。

三、措施

（一）、物質(zhì)文化：教室環(huán)境布置

1、設(shè)計(jì)班徽，利用美術(shù)班同學(xué)的特長(zhǎng)，由同學(xué)制作代表班級(jí)的班徽，以此提高同學(xué)的仆人翁意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)向心力。

2、設(shè)計(jì)笑臉墻，由每位同學(xué)供應(yīng)大頭照，在班級(jí)進(jìn)門(mén)處設(shè)置笑臉墻，呈現(xiàn)同學(xué)朝氣陽(yáng)光和樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌

3、教室中張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，結(jié)合美術(shù)班特點(diǎn)，由同學(xué)選出適合班級(jí)特點(diǎn)的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行張貼。

4、特地利用教室墻壁設(shè)計(jì)特色欄目，如我們的成長(zhǎng)腳印?????，記錄每次活動(dòng)照片的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展現(xiàn)；同學(xué)優(yōu)秀繪畫(huà)作品展現(xiàn)等等，培育同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、班級(jí)每周風(fēng)云人物墻，由全體同學(xué)選出，上榜和提名的對(duì)象包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，樹(shù)立正面典型形象，激勵(lì)同學(xué)。

6、設(shè)計(jì)個(gè)人席卡，既有利于老師、同學(xué)盡快相互熟悉，也便利同學(xué)張貼進(jìn)行自我激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)，起到自我監(jiān)督和督促作用。

（二）、制度文化：班級(jí)規(guī)章制度訂立

1、制定班級(jí)口號(hào)，要求樂(lè)觀向上、與班級(jí)目標(biāo)相吻合（由同學(xué)爭(zhēng)論后確定）

2、制定班級(jí)公約，依據(jù)班級(jí)目標(biāo)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

3、打造得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)行自薦和同學(xué)民主推舉相結(jié)合的班級(jí)干部應(yīng)聘制。

4、值日班長(zhǎng)輪番制，由班干部擔(dān)當(dāng)輪值班長(zhǎng)，每周推舉一名值日班長(zhǎng)組織每周五班級(jí)總結(jié)的班級(jí)亮點(diǎn)新聞播報(bào)，用同學(xué)的眼光去端詳班級(jí)，用同學(xué)的語(yǔ)言去管理同學(xué)。

5、班級(jí)工作雙向招標(biāo)制，將班級(jí)一年中有可能消失的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分解公示，進(jìn)行雙向招標(biāo)，不同的項(xiàng)目有不同的嘉獎(jiǎng)分值，期望達(dá)到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會(huì)做事的目標(biāo)。

6、班級(jí)個(gè)人綜合考核制度，將學(xué)校的各項(xiàng)優(yōu)秀考評(píng)與同學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)記錄掛鉤，由全班制定考核法則，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的熱忱，既培育同學(xué)力量，又激發(fā)同學(xué)熱忱。

（三）、精神文化：班級(jí)精神的打造

1、制定班訓(xùn)，由同學(xué)爭(zhēng)論，與班級(jí)目標(biāo)全都

2、圍繞班級(jí)目標(biāo)開(kāi)展系列主題班會(huì)活動(dòng)：

①九月主題：“我的班級(jí)我做主”，詳細(xì)制定相關(guān)班訓(xùn)、班徽、班級(jí)公約，完善班級(jí)機(jī)構(gòu)，完成班級(jí)主題的架構(gòu)，班主任對(duì)班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行具體的解讀。

②十月主題：“我選擇、我無(wú)悔”，面對(duì)美術(shù)道路，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，選擇美術(shù)就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進(jìn)，減輕同學(xué)的畏難意識(shí)。

③十一月主題：“平凡中的宏大”，進(jìn)入新班級(jí)兩個(gè)月后，讓同學(xué)評(píng)比班級(jí)月度風(fēng)云人物，提高同學(xué)的樂(lè)觀性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

④十二月主題：“絢爛的花季雨季”，結(jié)合學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展班級(jí)的文化藝術(shù)展現(xiàn)，申請(qǐng)學(xué)校的美術(shù)展覽，既可調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，又可提高藝術(shù)氛圍。

⑤一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿的精神迎接期末考試。

下學(xué)期的待定

3、加強(qiáng)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)陶冶情操，請(qǐng)語(yǔ)文老師和同學(xué)共同推舉優(yōu)秀書(shū)目，每周邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)展現(xiàn)。

4、進(jìn)行班級(jí)演講活動(dòng)，每天中午利用午飯后一段時(shí)間進(jìn)行5分鐘的簡(jiǎn)短演講，既可以拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，又可提高同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量。

5、進(jìn)行班級(jí)風(fēng)云人物的評(píng)比，調(diào)動(dòng)同學(xué)，老師，家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，讓家校形成合力，樹(shù)立典型，進(jìn)行班級(jí)表彰。

6、設(shè)立“誠(chéng)毅講堂”活動(dòng)，擺脫每次都由班主任進(jìn)行說(shuō)教的傳統(tǒng)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)，老師，家長(zhǎng)，畢業(yè)同學(xué)等代表進(jìn)行談話式的訪談活動(dòng)，讓同學(xué)去感受成長(zhǎng)，懂得成長(zhǎng)。

7、樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)的分散力

四、預(yù)期目標(biāo)

通過(guò)努力盡快形成班級(jí)的分散力，努力打造最溫馨的集體、最樂(lè)觀向上的集體。使同學(xué)樂(lè)于學(xué)，情愿學(xué)、在學(xué)?？梢哉业綒g樂(lè)的感覺(jué)。在學(xué)習(xí)上，適應(yīng)高二繁瑣的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在繪畫(huà)方面，能做到每天都有提高，學(xué)習(xí)繪畫(huà)兩不誤；在工作力量上，熬煉、培育同學(xué)的綜合力量；在與人交往上，學(xué)會(huì)理解和敬重他人，擅長(zhǎng)與他人溝通和交往，和諧相處；在道德情感上，學(xué)會(huì)感恩、感謝、感謝，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)自自強(qiáng)的人，真正成為：自信、陽(yáng)光、文明、負(fù)責(zé)的三中同學(xué)。

高中班級(jí)工作方案(篇二)

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作方案和要求，堅(jiān)持“育才先要育人”的觀點(diǎn)，踐行我校“有教無(wú)類(lèi)，成人成才”的辦學(xué)理念，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保同學(xué)健康、自主地進(jìn)展。

二、工作的理念

連續(xù)遵循上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解同學(xué)的共性是打開(kāi)同學(xué)心靈窗口的金鑰匙，也是同學(xué)聽(tīng)從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀看同學(xué)、積累同學(xué)學(xué)習(xí)生活素材、揣摩同學(xué)心理共性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)同學(xué)的敬重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與同學(xué)溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)力量低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任樂(lè)觀疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓舞和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生關(guān)心學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)同學(xué)敬重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、班級(jí)基本狀況

本班同學(xué)人數(shù)共59人，其中男同學(xué)32人、女同學(xué)27人；住校生59人。依據(jù)開(kāi)學(xué)狀況來(lái)看，我們班同學(xué)基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作力量不是很強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中表現(xiàn)差強(qiáng)人意，無(wú)論是在體育活動(dòng)還是文娛活動(dòng)上都沒(méi)有較為突出的同學(xué)。存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的力量提升不高、許多同學(xué)學(xué)科進(jìn)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等，班級(jí)男生這方面表現(xiàn)尤為明顯，女生較少有特長(zhǎng)的。這些問(wèn)題也是本學(xué)期要連續(xù)處理的問(wèn)題。

四、工作的詳細(xì)內(nèi)容

針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況，我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行綻開(kāi)：

（一）做好控流工作

盡快電話聯(lián)系未到校的同學(xué)，督促其到校上學(xué)。

（二）緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的同學(xué)整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)意志薄弱，常常消失畏難心情，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特殊是數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定，這就需要老師，特殊是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的溝通，要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，關(guān)心同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、做好“談心”工作，追蹤同學(xué)心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使同學(xué)健康歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視同學(xué)的心理輔導(dǎo)教育，敏捷運(yùn)用“心理療法”。擅長(zhǎng)洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深化地了解他們，加強(qiáng)跟同學(xué)的談心、溝通，關(guān)注同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批判，關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服傲慢自滿心情，關(guān)心學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。同時(shí)教育同學(xué)要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度打算一切”的道理，許多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、樂(lè)觀激發(fā)自己的潛能。

3、制定同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)同學(xué)一到教室先把自己的作業(yè)本根據(jù)文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位同學(xué)每一門(mén)課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清緣由并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長(zhǎng)，三次不交賜予處理。與此同時(shí)，制定同學(xué)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志，并把學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)本人與其家長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過(guò)制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)厲?班級(jí)管理?！栋嗉?jí)日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長(zhǎng)仔細(xì)記錄并將狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取值周班長(zhǎng)的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)、個(gè)別大事準(zhǔn)時(shí)跟同學(xué)及其家長(zhǎng)溝通、溝通。

2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期可以開(kāi)設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠(chéng)信、人生路上的伴侶》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，采納競(jìng)賽、辯論、研討等多種形式開(kāi)展主題班會(huì)。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完（完整）、美（發(fā)揮功效）化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。

（四）適當(dāng)減壓

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)受過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺(jué)得除了引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)之外，要留意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給同學(xué)減輕壓力，這樣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，保證同學(xué)的健康全面進(jìn)展更有好處。因此，這學(xué)期我準(zhǔn)備鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育他們的集體主義感，同時(shí)，可達(dá)到給同學(xué)減壓的作用。

班級(jí)管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、同學(xué)思想、道德等各種素養(yǎng)的養(yǎng)成?！耙郧楦腥?，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營(yíng)造和諧班級(jí)的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

高中班級(jí)工作方案(篇三)

班主任是班級(jí)體的領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)活動(dòng)的組織者和策劃者，同學(xué)的教育者，在整個(gè)班級(jí)工作中起著主導(dǎo)作用，是班級(jí)的“靈魂”。為了在新的一個(gè)學(xué)期中高二（6）班的各項(xiàng)工作有條不絮地進(jìn)行，我將以科學(xué)的正確的指導(dǎo)思想從事班級(jí)教育與管理活動(dòng)，所做所為要符合時(shí)代精神，要有利于同學(xué)身心得到和諧進(jìn)展，使本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面取得更好的成果，特制定以下工作方案：

一、班級(jí)狀況分析：

高二（6）班是文科A層次班級(jí)，目前總?cè)藬?shù)41人，其中男生15人，女生26人。本班有以下幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：①男女生的比例嚴(yán)峻失調(diào)，男生少、女生多。②班級(jí)氛圍相當(dāng)活躍，有些課堂科任老師難于駕馭。③班級(jí)同學(xué)不拘小節(jié)，常規(guī)做的不夠到位。④班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不是很深厚，學(xué)習(xí)成果不是很好，許多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)。⑤藝術(shù)生特殊是美術(shù)生比較多，但藝術(shù)生的文化課成果讓人堪憂。⑥上學(xué)期班級(jí)的插班生比較多,且這些同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊,所以管理起來(lái)難度比較大。

二、班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：

依據(jù)目前班級(jí)同學(xué)狀況以及學(xué)校的培育目標(biāo)，本學(xué)期我的工作重點(diǎn)將放在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育，提高同學(xué)各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高及其學(xué)科成果的進(jìn)步。

在班級(jí)管理工作中，培育班干部的管理力量和工作力量，培育同學(xué)的服務(wù)意識(shí)，培育同學(xué)“人人為班級(jí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)仆人”的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)進(jìn)展和同學(xué)的共同進(jìn)步。

三、討論內(nèi)容：

針對(duì)目前班級(jí)藝術(shù)生較多卻對(duì)文化課不是很重視、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的現(xiàn)狀，本學(xué)期設(shè)想通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，從思想上、責(zé)任上，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的樂(lè)觀性，有效提高同學(xué)的文化成果。

四、主要工作支配：

1、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀容儀表都做到學(xué)校的規(guī)范要求。

2、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培育同學(xué)良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生干凈的班級(jí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育、法制、平安教育，培育同學(xué)集體意識(shí)、守法意識(shí)、平安意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪、在線等方式跟家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作支持和協(xié)作，這樣就能更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

5、做好會(huì)考的總結(jié)工作，讓每一個(gè)同學(xué)都能從上次的會(huì)考中取得閱歷，為高考服務(wù)。

五、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《高考和我有多遠(yuǎn)？》、《新年新氣象》

2、剛開(kāi)頭上課，做好同學(xué)的安心工作，讓同學(xué)把心思放在學(xué)習(xí)上。

3、對(duì)上學(xué)期工作不到位的班委進(jìn)行更換，組建一支“有力量、有威信、負(fù)責(zé)任”的班委

4、討論性學(xué)習(xí)的總結(jié)和展現(xiàn)

5、“陽(yáng)光體育”系列活動(dòng)

三月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《我為母親做件事》、《行為規(guī)范“十要十不要”》

2、法制教育講座和心理健康教育綜合活動(dòng)

3、以母親節(jié)為契機(jī)開(kāi)展一系列“感恩母親”的活動(dòng)

四月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《不忘歷史》、《生活需要感動(dòng)》

2、預(yù)備社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并預(yù)備期中考試

3、分析總結(jié)期中考試，讓同學(xué)明白自己的位置和差距

五月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《我的奮斗目標(biāo)》、《吸煙利弊談》

2、樂(lè)觀籌備“紅五月”歌詠競(jìng)賽，由文藝委員負(fù)責(zé)

3、家長(zhǎng)會(huì)，共同分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，溝通教育心得，促進(jìn)后半期工作的更好開(kāi)展

六月份：

1、主題班會(huì)活動(dòng)：《考試心理輔導(dǎo)》、《誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人》等。

2、期末考試工作支配，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)。

3、期末工作，假期工作支配

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高中班級(jí)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)

篇一：高中班級(jí)活動(dòng)方案

本學(xué)期我接手新編高二（2）班的班級(jí)管理工作。該班是新組成的物理一般班，共有同學(xué)52名同學(xué)，女生6人，男生46人。有6名同學(xué)來(lái)自高一班級(jí)的試驗(yàn)班。

從8月份全班參與軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀看來(lái)看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特別狀況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成果首尾差別很大；缺乏同學(xué)自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班同學(xué)在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作方案如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué)，努力促成同學(xué)盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的同學(xué)自我管理。

二、開(kāi)展多樣式的班級(jí)同學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部同學(xué)早立志、早努力、早勝利。

三、協(xié)作學(xué)校政體處和班級(jí)開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。

四、發(fā)覺(jué)、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成同學(xué)的共性化進(jìn)展。

詳細(xì)設(shè)想如下：第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時(shí)班委會(huì)，授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集同學(xué)代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《江門(mén)一中2022屆同學(xué)行為規(guī)范》和《高二級(jí)文明班風(fēng)評(píng)比量化評(píng)分細(xì)則》，仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求同學(xué)牢記本人編寫(xiě)的常規(guī)口訣

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约?。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。

升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到，課桌四周保潔好。

頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽(tīng)講要用心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立集體意識(shí)、聽(tīng)從意識(shí)、涅槃意識(shí)。5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干今日我當(dāng)家制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

其次、樹(shù)立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)2022年、2022年江門(mén)一中高考優(yōu)秀同學(xué)事跡；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)方法溝通；

設(shè)想3：10年后的我幻想主題班會(huì)。

2、名人知多少讀書(shū)活動(dòng)；

3、建立班級(jí)青春書(shū)架（由于無(wú)班費(fèi)，預(yù)備發(fā)動(dòng)同學(xué)自愿捐書(shū)；本人方案捐出雜志60本；書(shū)籍存放在三個(gè)空書(shū)柜中，支配專人管理。）

4、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的同學(xué)為班級(jí)楷模。第三、協(xié)作學(xué)校班級(jí)德育工作方面。

高中班級(jí)管理方案(通用)

依據(jù)企業(yè)單位的要求，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)之后的工作做個(gè)方案了。只有將自己的將來(lái)的工作方案好了，以后的工作才會(huì)更加有動(dòng)力！本站收集了《高中班級(jí)管理方案(通用)》，供您參考。

篇一：高中班級(jí)管理方案

本學(xué)期班級(jí)管理的指導(dǎo)思想是：優(yōu)化班級(jí)民主管理，創(chuàng)建樂(lè)觀向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)文明的班級(jí)秩序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、班級(jí)基本狀況

我班共有人。大部分同學(xué)品質(zhì)不錯(cuò)，當(dāng)前最重要的是熬煉他們樂(lè)觀進(jìn)取、獨(dú)自自強(qiáng)的精神品質(zhì)，培育他們?nèi)穗H交往、語(yǔ)言表達(dá)的力量，使他們熟悉到：自己的命運(yùn)自己把握，通過(guò)自我管理達(dá)到自我提高、自我完善。

二、班級(jí)管理措施

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

將落實(shí)同學(xué)常規(guī)管理作為首要任務(wù)來(lái)抓，重視晨讀、午唱、班會(huì)等機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育，其中班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、課間秩序、愛(ài)惜公物等項(xiàng)目作為重點(diǎn)抓實(shí)抓細(xì)，留意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（詳細(xì)措施：衛(wèi)生區(qū)域公物包干到人責(zé)任到人。班級(jí)紀(jì)律課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。）

2.加大力度進(jìn)行同學(xué)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

同學(xué)干部是同學(xué)中的精英和骨干，要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，需要一批力量強(qiáng)、素養(yǎng)高、有魄力、善管理的同學(xué)干部管理隊(duì)伍。為了加強(qiáng)對(duì)同學(xué)干部的培訓(xùn)，每月支配一次專題學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行班級(jí)管理閱歷的溝通。強(qiáng)調(diào)同學(xué)干部工作中要留意自身思想素養(yǎng)文化綜合力量的提高，要著重培育自己組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)人際交往的力量，這樣在工作中才能樹(shù)立良好的形象；強(qiáng)調(diào)工作中留意活動(dòng)支配的合理性與科學(xué)性，事前的策劃，事后的總結(jié)，將工作做圓滿；強(qiáng)調(diào)同學(xué)干部工作中留意團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，在任務(wù)下放與支配上把握好尺度，使整個(gè)工作處于一種有序、有責(zé)的狀態(tài)提倡：自信勝利自強(qiáng)成才自律成人。通過(guò)同學(xué)的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級(jí)。

3.建全班級(jí)管理檔案

檔案的建全有助于了解同學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行實(shí)事求是的考評(píng)，以準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通。與家長(zhǎng)聯(lián)系要突出特色，實(shí)行敏捷的聯(lián)系方式，與家長(zhǎng)溝通溝通要留意方式策略，多確定少批判。

4.搞活班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)文化生活

通過(guò)組織活動(dòng)，提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，提升自身素養(yǎng)，把握四種本事：即學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐制造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。

注意同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神的培育，活動(dòng)過(guò)程中全員參加，學(xué)習(xí)小組輪番組織活動(dòng)（由方案組織至總結(jié)過(guò)程），每名學(xué)習(xí)小組成員都要有自己的職責(zé)。

要求：每個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)預(yù)備盡可能做到有學(xué)問(wèn)性、趣味性，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力氣集思廣益不能流于形式，每次活動(dòng)都要由其他學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)并指出不足，以做到人人都參加，個(gè)個(gè)有收獲。

5.完善班級(jí)考核制度（小組間評(píng)比，組內(nèi)各人評(píng)比）

學(xué)習(xí)成果，學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)在各人及小組內(nèi)綻開(kāi)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。

6.嚴(yán)抓早晚自習(xí)

讓同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間更充分，樂(lè)觀性更高，更有效率，讓每個(gè)同學(xué)的在校時(shí)間得到合理利用。

篇二：高中班級(jí)管理方案

良好的開(kāi)端是勝利的一半，高二是轉(zhuǎn)型班級(jí)，雖然高二已經(jīng)下來(lái)一個(gè)學(xué)期，師生之間，同學(xué)之間都不再生疏，但為了讓同學(xué)更好地自我完善，更高更快地進(jìn)展自己，順當(dāng)通過(guò)小高考，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，有必要擬訂新學(xué)期班級(jí)工作方案，本學(xué)期高二（10）班工作方案如下：

高中班級(jí)工作方案書(shū)樣本

隨著公司的進(jìn)展，將來(lái)的工作方案需要開(kāi)頭制定了。對(duì)我們個(gè)人的工作進(jìn)行一個(gè)具體的方案，才能在將來(lái)更有序的工作！為了關(guān)心大家，每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到抱負(fù)的目標(biāo)。

四、建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)進(jìn)展

采納多元評(píng)價(jià)方式，反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合個(gè)人反思，總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活狀況，制定下周努力方案，每月進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，期望有效促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡進(jìn)展

定期召開(kāi)質(zhì)量分析總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成果。每次考試后，都要進(jìn)行質(zhì)量分析評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的成果起伏進(jìn)行分析分層開(kāi)會(huì)，個(gè)別訪談，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

高中班級(jí)工作方案書(shū)表格大全

又是一學(xué)年重新開(kāi)頭的時(shí)候，作為同學(xué)初入高中的思想和行為的啟發(fā)和，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一(3)班的同學(xué),我預(yù)備本著以下原則來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：誠(chéng)懇、團(tuán)結(jié).。

"誠(chéng)懇"是立人之本,立班之基.為人誠(chéng)懇,師生才能互信互重.為學(xué)誠(chéng)懇,學(xué)習(xí)才能日有所長(zhǎng).班級(jí)的一切工作才能在公平和諧的氣氛中實(shí)施.

"團(tuán)結(jié)"是穩(wěn)定之石，前進(jìn)之力。安定團(tuán)結(jié)的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)才能學(xué)得安心，老師才能教得舒心，班級(jí)各項(xiàng)工作才可能出成果，創(chuàng)輝煌。

二、奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一(3)班的奮斗目標(biāo)，我的觀念就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有力量;有方案、有規(guī)律、有效率、有成果。前面的"四有"是教育同學(xué)怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、"有人格"是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、"有胸懷"會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、"有教養(yǎng)"，留意，"教養(yǎng)"并不是一個(gè)特殊貶義的詞,我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路,假如你問(wèn)他為什么他會(huì)回答：由于沒(méi)有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常常看到同學(xué)在"檢查"中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，像這樣的同學(xué)就屬于沒(méi)有"教養(yǎng)"的范圍!

4、那么什么是"有力量"呢?有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不潔凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有力量，無(wú)怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;

5、"有方案"：許多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn)，有的同學(xué)不服氣，說(shuō)我有方案，比如我要考上高校，我說(shuō)那是抱負(fù)、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)方案;一旦有了方案，那么漸漸的就會(huì)"有規(guī)律"起來(lái)。

6、"有規(guī)律"：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽、學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能"三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)"，有那么多的同學(xué)不是不聰慧，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去;

7、"有效率"：常?？吹接械耐瑢W(xué)成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒(méi)有提高"效率"。

三、班訓(xùn)：三大：大氣大量大膽三細(xì)：細(xì)心細(xì)致微小

三自：自覺(jué)自律自強(qiáng)三心：信念熱心恒心

四、詳細(xì)措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制。

全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內(nèi)共需要大約65名同學(xué)的參加,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些淘氣的同學(xué)有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的留意力,同時(shí)又可以使同學(xué)逐步走向自主管理,真正成為自己的仆人.可謂"一箭三雕"。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些同學(xué)起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了特別具體的班級(jí)一日,一周及一月常規(guī),使事情詳細(xì)化,具體化,操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單,班干部簡(jiǎn)單管理,同學(xué)的狀況簡(jiǎn)單量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ).。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

主題班會(huì)是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用.鑒于此,我準(zhǔn)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì),內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

4、開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng):

其目的一是為了熬煉同學(xué)的力量,另一方面也增加了同學(xué)的集體主義感。強(qiáng)同學(xué)間的分散力。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了"四有"：有方案,有規(guī)律,有效率,有成果!詳細(xì)做法：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、其他的很多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

5、加強(qiáng)課余時(shí)間的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓同學(xué)能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)支配自己的課余時(shí)間，有方案、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。

6、班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，組內(nèi)開(kāi)展一幫一活動(dòng)，關(guān)心有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動(dòng)閱歷溝通，學(xué)期末評(píng)比出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。

7、讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問(wèn)，不能造成懷疑的積累，使雪球越滾越大，加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

8、利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷。

9、讓同學(xué)能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)力量。

(三)分組協(xié)作制：

就律部8人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;勞動(dòng)部7人，負(fù)責(zé)班級(jí)及值周工作;主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)部9人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣揚(yáng)部6人,負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的方案制定以及執(zhí)行;生活部6人，負(fù)責(zé)班費(fèi)及學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)管理;體育部6人，負(fù)責(zé)體育課和做操的組織工作;團(tuán)委1人，團(tuán)委書(shū)記;班委3人，3個(gè)班長(zhǎng)。

(四)每天自省：

班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個(gè)同學(xué)每天自省。

(五)加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)

我們的班風(fēng)誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新

1、創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力氣的作用，逐步形成自主管理體系。

2、多與同學(xué)進(jìn)行溝通，開(kāi)展同學(xué)思想工作，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整，讓同學(xué)在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標(biāo);并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求關(guān)心，主動(dòng)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。

3、利用班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培育;動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)樂(lè)觀參加主題班會(huì)的建設(shè)，同學(xué)可選取感愛(ài)好的主題進(jìn)行策劃主持，3~4人一組，每月有一次公開(kāi)班會(huì)。

4、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)：班級(jí)布置專欄專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，制定方案，定期更換;班級(jí)活動(dòng)記錄專人負(fù)責(zé)。營(yíng)造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給同學(xué)思想上的熏陶。

5、結(jié)合體育節(jié)的文化、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步增加同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、結(jié)合團(tuán)支部的社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感培育，服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

7、加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特別同學(xué)的指導(dǎo)。

8、班級(jí)微小問(wèn)題的強(qiáng)化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化。

(六)班主任工作總體思路

1、以人為本，對(duì)人有禮貌，教育同學(xué)成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。學(xué)會(huì)進(jìn)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、獎(jiǎng)罰分明，寬容為本，弘揚(yáng)正氣。利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而驕傲。

5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹(shù)立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿活力，樂(lè)觀，向上，永爭(zhēng)第一!

7、貴在平常，肯定要做好平常的各項(xiàng)工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足將來(lái)，肯定要取得各項(xiàng)工作的最終成功!

優(yōu)秀！高中班長(zhǎng)班級(jí)工作方案7篇

高中班主任班級(jí)管理工作方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的同學(xué)而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起同學(xué)，其次還是要對(duì)得起同學(xué)，最終仍是要對(duì)得起同學(xué)。

二、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)：

我班共有同學(xué)69人。其中男生42人，女生27人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)

1、平常多強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)手冊(cè)》上的日常行為規(guī)范，保證同學(xué)的行為習(xí)慣，懂得明禮誠(chéng)信，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)在平常就能有意識(shí)的養(yǎng)成。

2、開(kāi)展多樣生動(dòng)的主題班會(huì)，在培育同學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，進(jìn)展同學(xué)各方面的力量，一舉兩得。

3、培育優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等，使同學(xué)通過(guò)自主管理，更有效的提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)，同時(shí)也進(jìn)一步解放了老師的很多煩瑣事務(wù)。

4、班級(jí)活動(dòng)：

周次

班會(huì)課內(nèi)容

形式

主持人

1

新學(xué)期新準(zhǔn)備

自由講

班主任

2

明禮誠(chéng)信

演講故事

班長(zhǎng)

3

我身邊的故事

自由講

班主任

4

我的學(xué)習(xí)方法

個(gè)別同學(xué)介紹閱歷

班長(zhǎng)

5

談?wù)劽?/p>

爭(zhēng)論

班主任

6

日記之旅

自由講

學(xué)習(xí)委員

7

做個(gè)聽(tīng)話的同學(xué)好嗎？

辯論會(huì)

副班長(zhǎng)

8

也說(shuō)電腦世界

文章導(dǎo)讀

學(xué)習(xí)委員

9

怎樣做好期中復(fù)習(xí)工作

爭(zhēng)論

班主任

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試總結(jié)

自由講

班主任

12

展望將來(lái)

演講

學(xué)習(xí)委員

13

如何進(jìn)行自我約束

爭(zhēng)論

紀(jì)律委員

14

談互助

自由講

勞動(dòng)委員

15

班中的好友

個(gè)別同學(xué)介紹

體育委員

16

你歡樂(lè)所以我歡樂(lè)

演講

班長(zhǎng)

17

新的開(kāi)頭，新的盼望。

自由講

班主任

18

誰(shuí)才能真正關(guān)心我

座談會(huì)

班主任

19

如何作好期末復(fù)習(xí)

溝通會(huì)

班主任

20

期末復(fù)習(xí)

5、個(gè)案、討論專題加強(qiáng)同學(xué)自我管理理念

作為同學(xué)，越來(lái)越多的要求獨(dú)自與自主，例如盼望能夠自己為自己做些事，能夠根據(jù)自己的意愿做自己喜愛(ài)的事，甚至盼望能沒(méi)有外在約束，能自己管好自己；作為老師，盼望同學(xué)各方面的力量都能有所進(jìn)展，能夠培育同學(xué)的責(zé)任感和責(zé)任心，能夠擁有為自己而學(xué)，為自己而生活的信念。

如何將這些想法結(jié)合起來(lái)，作到兩全齊美呢？這就要求老師在平常就能以“高自主高指導(dǎo)”的思想作好班級(jí)管理工作。

6、轉(zhuǎn)化差生方案

沒(méi)有真正意義上的差生，有的只是不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)或是不會(huì)教的老師。所以轉(zhuǎn)化差生應(yīng)著眼于兩點(diǎn)：培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善老師的教學(xué)方式。

學(xué)習(xí)態(tài)度不是一時(shí)半刻就可以轉(zhuǎn)變的，這就需要老師的急躁與細(xì)心，能在每一個(gè)小細(xì)節(jié)每一件小事每一分鐘留意引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)具有想要學(xué)習(xí)的渴望與熱忱，這就在本質(zhì)上改進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)更會(huì)事半功倍。老師同樣也應(yīng)留意教學(xué)方式，能讓同學(xué)轉(zhuǎn)變苦痛學(xué)習(xí)的味道，反而喜愛(ài)學(xué)習(xí)喜愛(ài)上課。當(dāng)然，這就在肯定程度上對(duì)老師也有更高的要求。

高中班主任班級(jí)管理工作方案【篇二】

新課程改革將同學(xué)的進(jìn)展作為課程的總目標(biāo)，提倡同學(xué)自我管理和合作學(xué)習(xí)。而班級(jí)是同學(xué)學(xué)校生活的基本場(chǎng)所，班級(jí)的狀況直接影響到同學(xué)對(duì)于學(xué)校生活的感受和參加的程度，影響到同學(xué)的共性進(jìn)展。那么，在新課程環(huán)境下，我們?cè)撊绾蝸?lái)構(gòu)建班級(jí)建設(shè)呢？我的做法是從兩方面去實(shí)踐——抓環(huán)境建設(shè)和人文建設(shè)。

一、環(huán)境建設(shè)：讓班級(jí)煥發(fā)生命力。

1、細(xì)心布置教室，使之煥發(fā)生命活力。學(xué)期初，準(zhǔn)時(shí)布置教室。由于教室是同學(xué)學(xué)校生活的主要場(chǎng)所，所以應(yīng)盡量把教室布置得干凈美觀、具有學(xué)習(xí)氛圍。如在教室上方張貼課改標(biāo)語(yǔ)，在左右兩面黑板上寫(xiě)上名言警句，把同學(xué)的思想教育寓于感知的情景中，造成一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意境，滋潤(rùn)他們的心田，熏陶他們的心靈，讓同學(xué)每天踏入教室時(shí)都產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們堅(jiān)韌拼搏、健康成長(zhǎng)的一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

2、增設(shè)展現(xiàn)欄。如“課堂評(píng)價(jià)表”“小組對(duì)比榜”、“展我風(fēng)采”等欄目，讓同學(xué)在展現(xiàn)中張揚(yáng)共性，表現(xiàn)自我，讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的意識(shí)，從而使他們的共性不斷的得到進(jìn)展，心理素養(yǎng)不斷的得到熬煉，同時(shí)讓同學(xué)在班級(jí)生活中不斷地受到自我激勵(lì)和對(duì)比激勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。

3、創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)園地”、“圖書(shū)角”，供應(yīng)閱讀的空間。同學(xué)有著不同的愛(ài)好愛(ài)好，但是長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)都是主要學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能、技巧，消失了缺乏平安學(xué)問(wèn)、社會(huì)交往的技能技巧及拓展學(xué)問(wèn)面的力量，所以，創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角，使用好《牽手好習(xí)慣》、《平安第一課》校本教材，利用下午活動(dòng)時(shí)間，讓同學(xué)在閱讀中學(xué)習(xí)課堂內(nèi)沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，健全同學(xué)人格，增加同學(xué)的自我教育力量等。

二、人文建設(shè)：促進(jìn)同學(xué)共性成長(zhǎng)。

1.培育選拔班干部。新課程提倡同學(xué)自我管理、自我教育，因此，班干部必需要在班中能起模范帶頭作用，要在同學(xué)群體中有肯定的威信和號(hào)召力，應(yīng)是班級(jí)群體的領(lǐng)頭羊，也應(yīng)是老師的小助手。所以在選拔班干部時(shí)，不能僅看成果，更要思想好，膽識(shí)好，而且要熱心關(guān)心他人，樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù)，有肯定的組織管理才能。其次，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)明白班干部是同學(xué)們的公仆，要為同學(xué)們服務(wù)，當(dāng)班干部不是為了當(dāng)“官”，而是為同學(xué)們做奉獻(xiàn)。第三，培育班干部的大局意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。一個(gè)班級(jí)假如只依靠班主任單槍匹馬管理，那是很辛苦的，假如班干部工作主動(dòng)，老師就可以輕松許多。在這方面我是這樣做的，新學(xué)期開(kāi)頭，我會(huì)先向同學(xué)們介紹本學(xué)期本人對(duì)班級(jí)工作的設(shè)想，讓同學(xué)們爭(zhēng)論，搜集同學(xué)們的好建議來(lái)確定班級(jí)工作方案和各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，然后召開(kāi)班干部會(huì)議，支配各班委成員、組長(zhǎng)、科代表等人的詳細(xì)職責(zé)和所要達(dá)到的目標(biāo)，讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任，并且定期召開(kāi)班干部會(huì)議。

2、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。新課程提倡同學(xué)自我管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，所以第一步，是將班內(nèi)的51位同學(xué)進(jìn)行分組，每組4人，分組時(shí)兼顧各類(lèi)同學(xué)，將不同學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愛(ài)好、性別、共性的同學(xué)安排在同一組內(nèi)。為培育同學(xué)的自我管理、自我成長(zhǎng)，每組選出正副組長(zhǎng)、記錄員、匯報(bào)員。我的做法是正副組長(zhǎng)由班主任直接任命，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律，小組全面工作，副組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)，小組的共性化名稱、口號(hào)、目標(biāo)，小組自己確定，各小組依據(jù)班公約自行制定管理方案。其次步：班主任每月召開(kāi)一次正副組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)當(dāng)月各小組表現(xiàn)，確定成果和指出存在問(wèn)題。各組組長(zhǎng)應(yīng)定期召開(kāi)小組成員會(huì)議。

3、推行值日班長(zhǎng)制度。兩組值日班長(zhǎng)輪番當(dāng)值，負(fù)責(zé)當(dāng)天考勤、儀表、衛(wèi)生、早讀、課堂紀(jì)律，并做好值日記錄，一周總結(jié)一次。

4、開(kāi)展小組對(duì)比。對(duì)比的項(xiàng)目包括課堂展現(xiàn)、作業(yè)、紀(jì)律、考試成果、衛(wèi)生、各項(xiàng)活動(dòng)等，每周總結(jié)評(píng)比一次。評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀小組，賜予嘉獎(jiǎng)。

在實(shí)施的過(guò)程中，還需要全體科任老師的支持協(xié)作，這樣才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同學(xué)的自我管理力量、進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才能培育起來(lái)。

高中班主任班級(jí)管理工作方案【篇三】

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一、常規(guī)教育方面

剛分班打亂的四班級(jí)同學(xué)，良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有“聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《班級(jí)公約》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律（說(shuō)到就要做到）

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律（健康有益）

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的、健康有益的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、讀書(shū)”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律（快、靜、齊）

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，準(zhǔn)時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，書(shū)包勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，分工到人，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花園美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），然后能者上，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書(shū)法家、讀書(shū)明星、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢余面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

高中班主任班級(jí)管理工作方案【篇四】

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作方案如下。

一，常規(guī)教育方法。

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手。

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。

2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

二，班級(jí)紀(jì)律方法。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手。

1，課堂紀(jì)律。

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行全都。

2，課間紀(jì)律。

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展"跳繩，做游。"等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

3，路隊(duì)紀(jì)律。

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高興奮興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。

三，衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。

2，班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

四，班干部的培育方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)樂(lè)觀向上，朝氣蓬勃的班集體。

五，其他方面。

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書(shū)法家，小創(chuàng)造家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)專心去和同學(xué)溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)覺(jué)后會(huì)準(zhǔn)時(shí)訂正。

高中班主任班級(jí)管理工作方案(篇五)

班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的.協(xié)調(diào)者，而高一對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的連接問(wèn)題，肩上的責(zé)任重大。依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我制定出高一(1)班的第一學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：有信念、有急躁、有愛(ài)心

在德育工作中，班主任要敬重并信任同學(xué)的力氣，要信任同學(xué)都有樂(lè)觀的一面。假如班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。關(guān)愛(ài)同學(xué)是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注同學(xué)才能了解同學(xué)，才能順當(dāng)、有效地開(kāi)展德育工作。

二、工作目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)校規(guī)、校史教育

讓同學(xué)全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，行為規(guī)范各個(gè)方面都符合我校同學(xué)行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個(gè)學(xué)校生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。同時(shí)，有必要進(jìn)行校史教育，使同學(xué)全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的進(jìn)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學(xué)子而感到驕傲。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

⑴建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。

⑵每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作力量培訓(xùn)。

⑶為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

3、增加分散力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集體

通過(guò)班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校集體活動(dòng)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮勉進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無(wú)不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)

⑴在班上樹(shù)立正面、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。

⑵要求每位同學(xué)每月都要制定出自己的學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑶每學(xué)段進(jìn)行班級(jí)排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前4名以及有進(jìn)步的同學(xué)，并按班規(guī)進(jìn)行加分嘉獎(jiǎng)。

⑷多與每位課任老師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決同學(xué)剛從學(xué)校上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。

⑸協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。整體上，關(guān)心同學(xué)調(diào)整各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)進(jìn)展。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其急躁溝通，關(guān)心其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在全部學(xué)科上得到均衡的進(jìn)展。

5、加強(qiáng)師生對(duì)話，與家長(zhǎng)共同完善對(duì)孩子的教育

對(duì)同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)同學(xué)談話兩次以上;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛(ài)老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

由于同學(xué)除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解同學(xué)在校外的學(xué)習(xí)和生活狀況，家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能賜予孩子更完善、更勝利的教育。

6、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而我從以下幾點(diǎn)入手：

⑴課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法，這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是同學(xué)自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。

⑵課間紀(jì)律。課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間