中班科學(xué)活動(dòng)喜羊羊的鏡子屋教案反思

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中班科學(xué)活動(dòng)喜羊羊的鏡子屋教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解生活中各式各樣的鏡子，觀測(cè)各種鏡子的折射現(xiàn)象，體驗(yàn)豐富多彩的鏡子世界。

2、引導(dǎo)幼兒探究通過(guò)轉(zhuǎn)變平面鏡的角度來(lái)轉(zhuǎn)變物體在鏡中所折射出成影的數(shù)量。

3、幼兒的探究愛(ài)好，豐富其想象力，加強(qiáng)口頭總結(jié)技能為以后作筆頭記錄打下基礎(chǔ)。

4、培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、音樂(lè)、放大鏡、平面鏡、圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入故事情景

向幼兒提問(wèn)看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片。

邀請(qǐng)他們一起看課件中的動(dòng)畫(huà)片。

二、觀測(cè)放大鏡的折射現(xiàn)象。

喜羊羊建了一個(gè)美麗的鏡子屋在羊村請(qǐng)大家猜一兒鏡子屋里會(huì)有哪些鏡子呢?

灰太狼也想去看一看，還想找出怎么去捉喜羊羊的方法，于是它往屋里一看卻嚇跑了，怎么會(huì)這樣呢?他看到了什么呢?我們一起來(lái)看看。(觀看課件)

孩子們探究是不是放大鏡把它放大的，幼兒操作并組織爭(zhēng)論。

三、觀測(cè)第二種生活中的鏡子哈哈鏡

灰太狼很狡猾回家想了一想發(fā)覺(jué)自己上當(dāng)了，于是第二天又去了那個(gè)鏡子屋，他又看到了可怕的現(xiàn)象，嚇得到跑回家了。

他又看到了什么呢?為什么會(huì)嚇跑，與孩子一起觀看課件，然后一起觀看自己在哈哈鏡中會(huì)變成什么樣子，發(fā)揮想象，爭(zhēng)論自己在鏡中的樣子。

四、探究平面鏡折射的神秘，發(fā)揮幼兒的想象力，提高探究的愛(ài)好。

灰太狼可能還會(huì)來(lái)鏡子屋，可是喜羊羊只剩下兩面一般的平面鏡了，我們一起援助喜羊羊想方法擊敗灰太狼好嗎?

幼兒進(jìn)行探究，利用轉(zhuǎn)變鏡子的位置及角度來(lái)轉(zhuǎn)變物體在鏡子中影象效果。

你們?cè)惭蜓驌魯×嘶姨?，它很興奮所以想請(qǐng)小伙伴們一起到羊村去慶祝，隨著喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的主題曲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束此次課程。

活動(dòng)反思：

老師因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)，有利于他們真正理解科學(xué)、喜愛(ài)科學(xué)，感受到"科學(xué)就在我們身邊'，孩子們?cè)谂c同伴的溝通互動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)了新的知識(shí)