感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范例5篇

第感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范例5篇

感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范例篇1

一、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。

2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(背景音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》)

甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。

甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，偉大的，是不追求回報(bào)的。

乙：我們?cè)撘卸鞲改?，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛(ài)的老師。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：五年二班《孝敬父母?學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢?

甲：還是讓小博士來(lái)講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來(lái)做講解：

據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢?

甲：是啊，對(duì)于生我養(yǎng)我的父母，我們回報(bào)了什么呢?細(xì)細(xì)想來(lái)，時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報(bào)了父母什么?

小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。

甲：沒(méi)錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。

乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。

甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。

請(qǐng)聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

乙：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛(ài)……

母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，母愛(ài)是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……

甲：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈;父愛(ài)如路，伴你走完人生?？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛(ài)是上的支柱;成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。

乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。

甲：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有用心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８?，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范例篇2

“與水同行，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)課活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

作為一所九年寄宿制學(xué)校，班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心。一些孩子由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。

二、活動(dòng)目的

1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng);

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài)，用真情點(diǎn)燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)充滿友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力;

3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用角色互換游戲、陳述母愛(ài)故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果，增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“與水同行，學(xué)會(huì)感恩”。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水結(jié)晶的照片，并做成PPT。

2、音樂(lè)《再見》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。

3、四張小紙條，上面分別寫的是：

⑴我在震中失去了雙親，現(xiàn)在一個(gè)孤苦無(wú)依;

⑵我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，父母體弱多病。你非常想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費(fèi);

⑶我是一名高三學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)異，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學(xué);

⑷我以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗，導(dǎo)致家境衰落。

4、每個(gè)孩子一張白紙，一枝鉛筆。

四、設(shè)計(jì)思路

課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí)，積淀情感”、“角色互換，體驗(yàn)幸?！薄ⅰ案卸鞴适拢瑔拘颜媲椤?、“創(chuàng)設(shè)情景，真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)觀看圖片，老師講解，讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，知道水能記錄愛(ài)，能把愛(ài)反饋出來(lái)，這種反饋愛(ài)就是感恩。然后通過(guò)角色互換，讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福。再配上音樂(lè)深情的講述三個(gè)感恩故事，感受母愛(ài)的偉大，喚醒孩子心中對(duì)父母的愛(ài)。最后，以一種生離死別的模擬場(chǎng)景，讓孩子說(shuō)出對(duì)父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老師、同學(xué)、國(guó)家以及社會(huì)。

五、活動(dòng)過(guò)程

(一)科學(xué)知識(shí)，積淀情感。

師：孩子們，在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著，我們?nèi)说纳铍x不開水，水是我們的生命之源?？墒?，大家不知道，水還有一個(gè)特殊的能力，它竟然能記錄感情還能辨別感情。現(xiàn)在我們就來(lái)看一組圖片。(播放幻燈片)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了些什么?

生1：我看到了有些像雪花一樣美麗。

生2：我看到了鉆石。

生3：我看到了很惡心的東西，像怪物一樣。

幻燈片講解：

大家看的很仔細(xì)，可是你們看到的東西都是一樣的，他們都是水結(jié)晶。剛才像雪花，像鉆石的那些是被祝福過(guò)的水的結(jié)晶。而長(zhǎng)得像怪物的那些則是被詛咒過(guò)的水的結(jié)晶。(學(xué)生們都很驚訝)而且用不同語(yǔ)言祝福、贊美過(guò)的水結(jié)晶它們也是不一樣的。(出示幻燈片：謝謝、對(duì)不起、我愛(ài)你、敬愛(ài)、佛教祝福)

我想，你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力，其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)人們?yōu)榱蓑?yàn)證它，就做了很多實(shí)驗(yàn)。例如：美國(guó)科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里，然后密封起來(lái)，在1號(hào)杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條，在2號(hào)杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天后，科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察，結(jié)果令他們吃驚，這些水結(jié)晶竟然也是不同的。(出示兩張照片)1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩、美麗，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清，中間還有一個(gè)空洞，然人看的毛骨悚然。

在日本的一所小學(xué)，他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里，然后密封起來(lái)，把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看，又把媽媽從超市買的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看。就這樣反復(fù)幾次以后，他們從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察，同樣也讓孩子們驚嘆不已。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些，沒(méi)有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮。

過(guò)渡語(yǔ)：水能夠感受到母愛(ài)，還能分辨、記錄母愛(ài)。水受到愛(ài)的磁場(chǎng)的影響變得美麗異常?？晌覀兡?是不是也能像水一樣記錄父母的愛(ài)，并把一份同樣珍貴的愛(ài)給我們的父母呢?也許，你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢，媽媽為什么不給我買心愛(ài)的玩具和漂亮的衣服??可是，你可知道嗎?你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn)，體會(huì)著不一樣的生活，現(xiàn)在讓我們來(lái)像水一樣去感受不一樣的生活。

(二)角色互換，體驗(yàn)幸福。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái)，我們來(lái)做一個(gè)訪談?dòng)螒颉?一般在舉手的孩子里，找那種問(wèn)題學(xué)生)。

宣布規(guī)則：

1、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里，我們正在做一檔《感恩的心，命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目。全國(guó)有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們。

2、現(xiàn)在老師來(lái)做主持人，其他同學(xué)做評(píng)委。

3、老師這里有四個(gè)紙條，等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來(lái)抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活，你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受?如果讓你選擇，你會(huì)選擇原來(lái)的生活還是紙條上的生活。要求：說(shuō)理由的時(shí)候一定要有新意。

師：各位來(lái)賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心，命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”。現(xiàn)在先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓，來(lái)先給大家打個(gè)招呼。

生：做簡(jiǎn)單的自我介紹。

師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤，請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條，因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活。

生：四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條。

師：四位嘉賓已經(jīng)選定，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。采訪第一位嘉賓：

師：來(lái)告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的?

甲生：我在震中失去了雙親，現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無(wú)依。

師：你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受?

甲生：談自己的感受。

師：那你打算怎樣過(guò)以后的生活?

甲生：談自己的打算。

師：在做的評(píng)委們你們有什么好的建議給他們嗎?

評(píng)委說(shuō)：(老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來(lái)說(shuō)，有比較好的答案即可。)

師：(對(duì)甲生)你覺(jué)得評(píng)委給出的建議可行嗎?那如果讓你重新選擇生活，你會(huì)選擇這樣的生活嗎?

總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家，有愛(ài)你的爸爸、媽媽。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，好好珍惜你現(xiàn)在的生活。

采訪第二位嘉賓(同上)：

乙生：我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，父母體弱多病。你非常想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費(fèi)。

總結(jié)：我知道，你們家也許算不上特別有錢，可日子肯定也是過(guò)得很不錯(cuò)，至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍，相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。

采訪第三位嘉賓(同上)：

丙生：我是一名高三學(xué)生，成都非常優(yōu)異，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學(xué)。

總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好，和剛才選擇的生活還有一定的距離。

但是我相信，只要你虛心學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力，最后考上清華大學(xué)，飛進(jìn)未名湖，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。

采訪第四位嘉賓(同上)：

丁生：你以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗，導(dǎo)致家境衰落。

總結(jié)：我知道，你一直都是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你一定也會(huì)像你剛才說(shuō)的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，希望你的生活一帆風(fēng)順。

師：謝謝我們的四位小嘉賓，我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了，感謝您的收看，再見!

過(guò)渡語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡，都在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)著。可

是我們的同學(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽，認(rèn)為他們把我們送到這里來(lái)讀書，很久才能和他們見上一面，是不是他們不愛(ài)自己。孩子們，天下哪有不愛(ài)自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來(lái)給大家講講故事，一起感受一下母親的愛(ài)。

(三)感恩故事，喚醒真情。

1、講《藏羚羊下跪》的故事，播放音樂(lè)《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。過(guò)度語(yǔ)：動(dòng)物里仍存在這樣的母愛(ài)，更何況我們?nèi)祟惸?

2、講《一條未發(fā)出的短信》的故事，播放音樂(lè)《再見》。

過(guò)渡語(yǔ)：在大災(zāi)、大爛面前，母親是這樣的偉大，在平常的生活中，母親的愛(ài)依然感人淚下。

3、講《感恩的心》的故事，播放音樂(lè)《感恩的心》。

過(guò)渡語(yǔ)：(播放音樂(lè)《燭光里的媽媽》)媽媽的愛(ài)是那樣的美麗，就如同冬日的暖陽(yáng)，照在我們身上，是那樣的舒服，可是你去認(rèn)真看過(guò)媽媽忙碌的背影，數(shù)過(guò)媽媽頭上新添的白發(fā)嗎?讓我們一起靜靜的聽這首《燭光里的媽媽》。

(四)創(chuàng)設(shè)情景，真情流露。

師：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼假期就來(lái)了。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅５暮茫谑羌议L(zhǎng)們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家，就一起包了一架專機(jī)，我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶Ｄ先ネ妗Ｕ?qǐng)孩子們想象一下，假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上，大家非常的高興，就在這個(gè)時(shí)候，突然飛機(jī)顛簸起來(lái)，大家被嚇壞了。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了：“各位乘客，我是本機(jī)的機(jī)長(zhǎng)，我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障，可能馬上就會(huì)墜機(jī)，按照慣例，現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆，你可以給你的家人寫下最后一封信?！?/p>

生：開始寫。

(播放音樂(lè)《再見》，一段時(shí)間過(guò)去了，大多數(shù)孩子都含淚寫完的時(shí)候)

感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范例篇3

設(shè)計(jì)意圖：用小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式，促使學(xué)生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn)，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，使他們關(guān)系融洽。通過(guò)這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解親情內(nèi)涵。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)地校正自己的某些不良行為，并養(yǎng)成良好的品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準(zhǔn)備。

活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。

主持人：徐悅陽(yáng)周宇微

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

(合)：各位同學(xué)，下午好，三八婦女節(jié)即將來(lái)臨，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懷有一顆感恩的心，并落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)?，F(xiàn)在我們宣布五(5)班“感恩心

感恩行”主題班會(huì)正式開始!

(徐)：現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、歌曲;2、朗誦;3、欣賞小品;4、朗誦;5、搶答題;6、卡片評(píng)選;7、欣賞學(xué)習(xí)音樂(lè);8、倡議

(二)下面我們掌聲請(qǐng)出周宇微、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》

(三)朗誦——《母愛(ài)》

有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛(ài);有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和?？康母蹫?我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn);我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立，你們贏得了社會(huì)的敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，母親天復(fù)地載。借助今天主題班會(huì)的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻(xiàn)一份愛(ài)，為母親解一絲憂、送一片樂(lè)!盡管時(shí)光像流水一逝而去，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛(ài)她吧。下面有請(qǐng)第六小組共同朗誦《母愛(ài)》：

(周)感謝同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確，母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心!這是感謝母親的最好方法。

(四)欣賞小品——《媽媽辛苦了!》(約7分鐘)

(徐)下面請(qǐng)欣賞唐小華、花城遠(yuǎn)同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品——《媽媽辛苦了!》

角色：母親—唐小華兒子—花城遠(yuǎn)

背景：家里

主題：兒子是一個(gè)任性，不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛(wèi)生，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買，買了不滿意后還對(duì)媽媽發(fā)火。而后，體會(huì)到媽媽的辛苦!

劇情：

背景：家里

兒子在吃零食，媽媽在掃地。

兒子：媽媽給我去買薯片。

媽媽：給你。

兒子：不是這個(gè)味道的。去換!

媽媽：你就湊合吃吃吧。反正差不多的。

兒子：不要，我不要。

媽媽無(wú)奈，只能停下打掃工作為她去買。

兒子、媽媽：同學(xué)們，在生活中，你們?cè)@么做過(guò)嗎?你們知道嗎?媽媽是多么辛苦啊!她們要干家務(wù)，還要滿足我們的要求啊!讓我們像天下所有的父母致敬。

(五)朗誦《媽媽的吻》、《感恩父母》

下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。

(六)搶答題(幻燈片)(約10分鐘)

(徐)下面我們將進(jìn)入緊張的階段，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)——搶答題馬上就要開始啦!

(周)游戲規(guī)則：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開始才能作答。

②答對(duì)的小組加一分。

題目：

1、母親節(jié)是什么時(shí)候?——每年5月的第二個(gè)星期天

2、什么花是被選中為獻(xiàn)給母親的花?——康乃馨

3、母親節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家?——希臘

4、背出《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

5、“媽”猜一文學(xué)名著。——《母親》

6、《母親》的作者是誰(shuí)?——高爾基

7、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)?——孟郊(唐朝)

8、“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。”語(yǔ)出何人?——高爾基(前蘇聯(lián))

9、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例。

如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛(ài)母親》，《爭(zhēng)孝》等

10、你認(rèn)為最能帶給母親安慰的是什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

提示：①不用家長(zhǎng)操心，努力讀書。

②努力上進(jìn)，好好做人

③孝敬父母、體貼父母。

④關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)。

12、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)關(guān)于母親的名人名言

如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

———紀(jì)伯倫(黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫家)

②在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛(ài)就像一座小島，是避開洶涌波濤的平安寧?kù)o之地。

———萊斯(英國(guó)詞人)

③成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親……，她是失敗時(shí)的伴侶。

———鄭振鐸(中國(guó)文史家)

④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。

———普列姆昌德(印度小說(shuō)家)

⑤為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢?因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。

———鈴木健二(日本作家)

(七)自制賀卡評(píng)比(約5分鐘)

(徐)由于時(shí)間關(guān)系，我們的搶答題只能到此結(jié)束，下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程——自制賀卡評(píng)比，活動(dòng)要求：評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最令人感動(dòng)獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng)，每人每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)投一票。

(周)恭喜獲獎(jiǎng)的各位朋友，看著大家制作的賀卡，我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親的，我們應(yīng)該多點(diǎn)了解自己的母親，多點(diǎn)關(guān)心、體貼自己的母親，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

(八)欣賞音樂(lè)——《母親》

(周)下面我們將進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞。

(徐)欣賞了這么感人的音樂(lè)后，你有什么感想啊?

(周)我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài)，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

(徐)是啊，母愛(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇?/p>

(九)倡議

(周)的確，母親為了孕育我們，每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)單、瑣碎，而又必不可少的家務(wù)工作，這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫照?，F(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議。

(周、徐)讀《倡議書》，有了感恩心，我們還要有行動(dòng)。

下發(fā)“小鬼當(dāng)家”“愛(ài)的招待券”

(十)班主任總結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)

(徐)此時(shí)，我們的主題班會(huì)也接近了尾聲，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任為本次主題班會(huì)做小結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)。

我們來(lái)評(píng)選最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人。(評(píng)選、頒獎(jiǎng))

隨著主題班會(huì)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)

，母愛(ài)是一泓清泉，是一縷陽(yáng)光，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，要說(shuō)報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。

感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范例篇4

班會(huì)主題感恩父母

主持人李蘭老師長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)

班會(huì)目的讓學(xué)生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對(duì)父母表達(dá)感恩。

班會(huì)過(guò)程

一、導(dǎo)入班會(huì)

“感恩”歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照。對(duì)我們每一個(gè)人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們賦予我們生命，毫無(wú)保留地為我們付出他們所能付出的一切。他們到底為我們操勞了多少，我們無(wú)法計(jì)算。但我想，一切都應(yīng)該是從這里開始的……

(播放視頻)

媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來(lái)這樣的苦楚，抱著我的時(shí)候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時(shí)候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來(lái)。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔(dān)憂的淚花。但是隨著我們一天天地長(zhǎng)大，步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說(shuō)話。感覺(jué)你們每每一開口說(shuō)話似乎就是在指責(zé)我，抱怨我。我開始受不了你們的束縛，有時(shí)候我甚至很想離開這個(gè)家!

二、舞臺(tái)劇表演

母親的心

三、討論

到這里，劇情會(huì)如何往下發(fā)展呢?你覺(jué)得她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的一種波瀾起伏?

同學(xué)討論

總結(jié)發(fā)言

四、給孩子的一封信

其實(shí)這個(gè)劇本是根據(jù)真人真事進(jìn)行改編的，而且令人痛心的是這樣的場(chǎng)景還不止在一個(gè)家庭發(fā)生過(guò)。念一封家長(zhǎng)的信

五、獨(dú)唱

燭光里的媽媽(PPT里放媽媽看著孩子的照片)。

六、感動(dòng)的瞬間

這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來(lái)又是那么地心安理得。

在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?

同學(xué)發(fā)言

這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。他們對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私而偉大，他們絕對(duì)值得我們贊美，他們也絕對(duì)值得我們歌頌!

七、配樂(lè)詩(shī)朗誦

謝謝你們，爸爸媽媽

八、被感動(dòng)的瞬間

其實(shí)，我們并非全然地冷漠。其實(shí)，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會(huì)以此為理由，來(lái)傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎(jiǎng)賞，你們的贊賞會(huì)讓我們知道正確的方向!

大家一起說(shuō)說(shuō)可以怎樣使父母開心

九、書寫感恩條

感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂(lè)的渠道。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn)，這個(gè)世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。感恩我們的祖國(guó)，我衷心地為我生在這樣一個(gè)龍騰虎躍的時(shí)代而自豪。同學(xué)們，把你們的千言萬(wàn)語(yǔ)都凝成一句話，讓這顆心來(lái)承載它!是的，請(qǐng)同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書寫下來(lái)貼在這顆心上吧!

感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)范例篇5

組織理念：

感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著獨(dú)生子女的增多，出現(xiàn)了父母惟子女之命是從，逐漸導(dǎo)致孩子以自我為中心，看不到父母給予自己的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為父母愛(ài)子女是理所當(dāng)然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對(duì)父母出言不遜，嚴(yán)重傷了父母的心。

班會(huì)主題：

感恩父母

育人目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看視頻觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，使其認(rèn)識(shí)到父母對(duì)孩子的愛(ài)之深刻;

2、學(xué)生通過(guò)講述自己與父母之間的故事，認(rèn)識(shí)自己行為的錯(cuò)誤，并通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面談話，促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的交流溝通，使學(xué)生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理;

3、通過(guò)“感恩父母”點(diǎn)子征集，指導(dǎo)學(xué)生在生活的點(diǎn)滴之中感恩父母、孝敬父母。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生從內(nèi)心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導(dǎo)自己的日常行為。

準(zhǔn)備教具：

教師：彩紙、記號(hào)筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、感父母之思

師生問(wèn)好

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家是否知道，人母、人心、人之愛(ài)，在所有的愛(ài)中，父母之愛(ài)是永恒的親情，那么我們平時(shí)在與父母生活的過(guò)程中有沒(méi)有反思過(guò)一個(gè)問(wèn)題：父母給予我們那么多的關(guān)愛(ài)，而我們又回報(bào)給了父母多少?

2、觀看視頻《媽媽的等待》

問(wèn)題布置：短片中的媽媽在等待著什么?

3、學(xué)生反饋：你認(rèn)為媽媽在等待什么?

4、揭示主題

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉——七2班感恩父母主題班會(huì)

二、悟父母之愛(ài)

1、《愛(ài)——不會(huì)忘記》

(1)學(xué)生觀看視頻

(2)歲月無(wú)情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛(ài)孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場(chǎng)合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個(gè)舉動(dòng)，但正是這個(gè)舉動(dòng)折射的是什么?

2、我和我的父母：學(xué)生講述與父母之間的故事并請(qǐng)家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)與孩子交流溝通。

(1)師指名學(xué)生：林君杰同學(xué)，老師在偶爾的機(jī)會(huì)中得知了的一個(gè)故事，一個(gè)愧疚于父母的事是吧?你愿意把這事傾訴一下嗎?

(生：愿意)

師：讓我們把掌聲送給林君杰的這份勇氣!

師：來(lái)，坐，君杰，你想說(shuō)的覺(jué)得自己對(duì)不起父母的事情多不多?

生答

師：能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?

生答

師：你覺(jué)得自己最虧欠媽媽的是什么事?能具體講一下嗎?

生傾訴

師：關(guān)于這件事，你還沒(méi)和媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，是嗎?

生：是的

師：想說(shuō)嗎?

生：想

師：愿意現(xiàn)在當(dāng)著大家面向你父母說(shuō)嗎?

生：愿意

師：今天，我們非常榮幸請(qǐng)到了林君杰的媽媽來(lái)到我們班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)，就讓我們用

熱烈的掌聲有請(qǐng)君杰媽媽。(學(xué)生鼓掌)

師：君杰媽媽請(qǐng)坐，謝謝您能來(lái)到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，君杰，你坐媽媽旁邊吧。君杰媽媽，剛才君杰勇敢的說(shuō)出了以前因?yàn)椴宦犜捜悄鷼獾氖虑?，現(xiàn)在他想當(dāng)面和您說(shuō)聲對(duì)不起。

師：君杰。(示意孩子向母親道歉)

生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對(duì)不起。

師：君杰媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對(duì)不起嗎?

家長(zhǎng)答

師：那您想對(duì)孩子說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

家長(zhǎng)與孩子交流

師：是啊，我們很多時(shí)候，發(fā)生很多的事情，能及時(shí)與父母的溝通交流是多么的重要，通過(guò)剛才的對(duì)話，這事的隔閡消除了。君杰，擁抱一下你的媽媽吧。(母子擁抱)

師：君杰，你心情還沉重嗎?

生答

師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。

師：同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空，來(lái)到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歡送君杰媽媽。謝謝。(家長(zhǎng)退席)

師：林君杰同學(xué)因?yàn)檎f(shuō)出了自己內(nèi)心積郁的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多么幸福的一種舉動(dòng)，真的很感動(dòng)。請(qǐng)回到你的座位上，再次謝謝你。

(2)前幾天我聽姜丹妮同學(xué)說(shuō)起，老爸其實(shí)挺可憐的，我問(wèn)她，爸爸怎么了?她說(shuō)，因?yàn)槲铱偲圬?fù)他。姜丹妮，愿意向大家說(shuō)說(shuō)你和你爸爸之間的故事嗎?生：愿意

師：來(lái)吧，勇敢的姑娘，掌聲有請(qǐng)!(學(xué)生鼓掌)

師：請(qǐng)坐，丹妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的故事好嗎?生描述

師：那么你覺(jué)得最對(duì)不起爸爸的是什么?

生：??

師：那么你現(xiàn)在想和你爸爸說(shuō)些什么?那么這樣吧，老師在沒(méi)征得你同意的情況下，也將你爸爸請(qǐng)來(lái)了，你還是當(dāng)著你爸爸的面和他說(shuō)些什么吧?好嗎?生：好的

師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學(xué)爸爸參與到我們班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)。(鼓掌)