小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷(往年真題)

．．．．．．．．．．．．．．小學(xué)四級(jí)文下冊(cè)末卷（往真題）班級(jí)：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

考試時(shí)間：90分鐘一、讀拼音，寫(xiě)詞。ɡunl

ytúqiúráoɡānhàn

ɡàiōchénpiànqiánch

ēngjìnpiofúbqxífuxīménmiàntsè二、給加點(diǎn)的字選正確讀音冠（ɡuànɡu）狀病毒祈（qqí）禱日暈（n

y）單（dnchán）于松脂（ǐ）矩（j慰藉（jièjí扒（b）開(kāi)倔（jué

jù）形juè）強(qiáng)三、比一比，再組。帳（_________）倘（_________）諧（_________）慰（_________賬（_________）淌（_________）偕（_________）蔚（_________四、選擇詞語(yǔ)填空震撼

震驚1.雷電雨風(fēng)，吼叫著，（________）著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，到處都是濕的。1/

2.飛蛾那種求生的欲望令我（________），我忍不住放了它。猛烈

強(qiáng)烈

劇烈

激烈

熱烈3.蝴蝶比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這（）的風(fēng)雨呢？4.這場(chǎng)（_______）的比賽看的我很過(guò)癮。5.一陣（_______）的疼痛使他陷入了昏迷。6.（_______）歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作。7.據(jù)新聞報(bào)道，今晨日本發(fā)生（_______）地震。五、按要求寫(xiě)句子1．蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡恒侯，為什么一聲不響就跑掉了？”（把句子變簡(jiǎn)短，學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)）_________________________________2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）_________________________________3．這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）_________________________________4．《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾寫(xiě)的。（修改病句）_________________________________5．寫(xiě)“害怕”：媽媽一走，我把屋里的所有的燈都打開(kāi)然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（仿照這個(gè)例句，用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)下面這個(gè)詞語(yǔ)）寫(xiě)“著急”：______________________________六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)完整，并完成練習(xí)。一聲（___）（___）白雪（___）（___）五彩（___）（___）

震（___）欲（___）（___）（___）如也左（___）右（___）（___）（___）不安茹（___）飲（___）（___）（___）來(lái)遲1．以上AABC式的詞語(yǔ)是________、________式的詞語(yǔ)是_________。2．仿照畫(huà)“”的詞，再寫(xiě)兩個(gè)形容顏色豐富的詞語(yǔ)：、________。2/

七、日積月累。（1）讀書(shū)要有恒心，正如古人所說(shuō)：一日讀書(shū)一日功，__________________________。（2）孟子曾說(shuō)，人要有憂患意識(shí)，要牢記“_____________________________________”（3）唐朝的盧綸的詩(shī)句“欲將輕騎逐，_____________，給我留下了深刻印象。（4）“采得百花成蜜后，__________________這句詩(shī)出自唐朝詩(shī)人羅隱的__________。（5）胤恭勤不倦，________________。家貧____________，夏月_________________以照書(shū)，以夜繼日焉。（6）詩(shī)是人類_____________________，詩(shī)給人類以_____________________八、課外閱讀。姥姥家的小院今年暑假，我的生活真是豐富多彩，最有趣的是到農(nóng)村的姥姥家居住的日子。我最喜歡姥姥家的小院。早晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃色。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風(fēng)夾帶著香味迎面撲來(lái)。院子西面，幾根長(zhǎng)竹竿架子上，爬滿了瓜藤，稠密的綠葉襯著紫紅色的花朵，又嬌，又鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一匹美麗的花布。東北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊燈似的掛在藤上。瓜棚下面有幾張桌子。晚上，燈亮了，孩子們?cè)谶@里嬉戲、下棋，大人們?cè)谶@里乘涼、閑談。院子?xùn)|面有幾株像巨人一樣高的白楊，還有幾株果實(shí)累累的果樹(shù)。白楊樹(shù)挺著高大的軀干，碧綠的葉子被風(fēng)吹得嘩嘩直響，在響聲中，可以聞到旁邊果樹(shù)上果子的清香。院子南面是一片碧綠的小園，里面種著各種各樣的蔬菜。韭菜綠油油的，3/

茄秧上掛滿了嫩茄子，半紅半綠的辣椒像害羞似的，藏在茂密的綠葉中，還有西紅柿、黃瓜……姥姥家的小院，多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊！1．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）形容內(nèi)容豐富，種類多樣。（_________（2）指詩(shī)畫(huà)一般的美好意境。（________）2．“韭菜綠油油的，茄秧上掛滿了嫩茄子，半紅半綠的辣椒像害羞似的，藏在茂密的綠葉中，還有西紅柿、黃瓜……”文中最能概括這句話的一個(gè)詞語(yǔ)是__________，寫(xiě)出了小菜園的蔬菜種類之多。從“”一詞可以看出這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。3．短文是圍繞哪句話寫(xiě)的？（）A．我的生活真是豐富多彩。B．最有趣的是到農(nóng)村的姥姥家居住的日子。C．我最喜歡姥姥家的小院。4．“姥姥家的小院，多么富有詩(shī)情畫(huà)意??！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？___________________________________________________________________九、寫(xiě)作天地。本學(xué)期第六單元綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門”帶領(lǐng)大家暢游在詩(shī)的海洋中。在活動(dòng)中，同學(xué)們搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌，進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽……請(qǐng)以《我喜歡的一次活動(dòng)》為題，寫(xiě)一寫(xiě)“輕叩詩(shī)歌的大門”這次活動(dòng)。要求：（1）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，注意運(yùn)用積累的語(yǔ)言和學(xué)過(guò)的表達(dá)方法；（2）全文不少于400字；（3文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4/

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參答1、管理色騙錢

人煙派出

徒弟扔進(jìn)

求饒漂浮

娶媳婦硬逼

干旱西門豹

灌溉

收成

面如土2、ānqíchánzhī

j

jièb3、帳篷倘若和諧安慰賬單流淌偕同蔚藍(lán)4、震撼震驚猛烈激烈劇烈熱烈強(qiáng)烈5、蔡桓侯派人去問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。是誰(shuí)來(lái)播種耕耘呢？當(dāng)然是勤勞的農(nóng)民。難道這座住宅不可以算是偉大的程嗎？《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾。或：《蟋蟀的住宅》是法布爾寫(xiě)的。他剛坐下又站起來(lái)，在房間里踱來(lái)踱去，時(shí)而抬頭看看表，時(shí)而回頭望望大門口。6、不吭耳聾空空皚皚顧盼局促斑斕毛血姍姍空空如也姍姍來(lái)遲白雪皚皚五光十色五顏六色7、一日不讀十日空生于憂患，死于安樂(lè)大雪滿弓刀為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？《蜂》博學(xué)多通不常得油則練囊盛數(shù)十螢火向未來(lái)寄發(fā)的信息朝向理想的勇氣8、1．2．

豐富多彩各種各樣

詩(shī)情畫(huà)意害羞3．C4．表達(dá)了作者對(duì)小院十分喜愛(ài)的感情。9我喜歡的一次活動(dòng)與詩(shī)同行，我們感悟到美麗的人生；與詩(shī)同行，我們追求著生命的芳香。本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了以“輕叩詩(shī)歌的大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們了解到：我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看著精美的，聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解，我們學(xué)習(xí)了古典詩(shī)歌的分類、理解詩(shī)歌的方法以及現(xiàn)代詩(shī)歌的寫(xiě)作手法，并對(duì)各朝代的詩(shī)人做了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有很大幫助。在這次活動(dòng)中，我們還背誦、欣賞了許多詩(shī)歌。輕閉雙眼，伴隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩(shī)的海洋之中，我看見(jiàn)了青天中的一行白鷺；看見(jiàn)了6/

沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆。我體會(huì)到了金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎的豪放和灑脫；體會(huì)到了簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的婉約和細(xì)膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩(shī)時(shí)對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何的感喟；感受到了李太白對(duì)生命短暫的那棄我去者