小學(xué)美術(shù)1.會變的線條教學(xué)設(shè)計(1)教案

會變的線條教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1.引導(dǎo)學(xué)生初步認識不同種線條有秩序、有規(guī)律的變化給人帶來的美感2.讓學(xué)生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美，體驗音樂與美術(shù)的共通點，表達自己的情感。3.讓學(xué)生在樂曲的感受、體驗中，嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識。2重點難點1.重點：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)作品中線條的美感，根據(jù)學(xué)生的情感體驗，在音樂與美術(shù)的互通中學(xué)習(xí)線的變化，嘗試表現(xiàn)方法。2.難點：掌握線的組織與變化.3教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入1.請大家往這兒看，一個美麗的中國結(jié)，他是用什么編成的呢？（手拉長線）原來美麗的中國結(jié)是由一根線編織成的。這根線還可以怎么玩呢？（無意間放到投影上）誒，我發(fā)現(xiàn)這樣一擺像個東西誒，像什么？（擺2個）還能怎么玩。2.其實最讓我佩服的是民間的一種玩法，把這繩子玩的出神入化，誰知道？（同時老師先撐開，接著把第一部分撐好）學(xué)生看過之后有些學(xué)生就會回答出來是翻花繩。3.誰會，誰過來配合老師玩一下，就請這位小朋友上來。（一邊翻一邊制造氣氛（哇變了，哇又變了，誒我這樣））（翻過幾次之后我就播放視頻）哎喲，還是那個精彩呀！看到精彩的地方，我們應(yīng)用掌聲祝賀感謝?；顒?【活動】探索線條1.線條不僅會變，還愛玩捉迷藏呢，它藏在我們教室的各個角落，我們來找一找。2.我真沒想到誒，找線找線，我都以為找的是明顯的線條，他找的是面的邊，原來它也是線，下面看我們面的邊還有多少線。3.看來我們大家都很有眼力，線條藏到兩個面中間夾縫里也能找到，老師現(xiàn)在滿眼都是線了。4.誒，你們發(fā)現(xiàn)沒有，這個門框是不是線？你不要以為這邊就是線，這也是線??！這是條粗線啊，這回沒找到了吧，他藏的這么明顯你居然不認識。（畫粗線），咦，發(fā)現(xiàn)了沒有，這線條還有粗線的變化。）5.哇，就我們剛剛用了一會時間就發(fā)現(xiàn)了這么多線條，看來，我們身邊到處都藏著線條，不過我們找來找去找的都是直線，看來我們的教室太局限了，我們還是走出教室去瞧一瞧！6.看到什么線了，請你用手畫出來，請三個同學(xué)上來畫一下。（學(xué)生畫我板書：曲線，波浪線，折線）7.看來室外的線條也難不倒你，但是我總覺得有一種東西肯定能難住你們，你肯定在它里面找不到線條，你信不信？（直接點音樂，放10秒暫停）8.怎么樣你沒找到吧，它正在流淌，要不要在聽一遍。老師要請三位同學(xué)在黑板上畫，下面同學(xué)可以用手指在空中畫。找找看（點評這里有曲線），還有這樣的曲線，（邊說邊畫）為什么3個人聽同一段音樂畫出來的線條不一樣？每個人的感受都是不一樣的，欣賞藝術(shù)作品都是這樣的?；顒?【作業(yè)】繪畫創(chuàng)作1.真有意思，我們找了這么多線條，但是找了這么多線條用來干什么呢？2.(學(xué)生能回答出來時我可以這樣說)是的，跟老師想法一樣，我覺得這些線條可以用來裝飾，創(chuàng)造美。（如果學(xué)生回答不出來，我還可以說）別忘了，我們這是美術(shù)課，美術(shù)課就是用來發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。我們的線條本身就是一種美，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了），那到底怎么用線條來創(chuàng)造美呢？嗯，這個很有思考的哦！3.老師這里有個花瓶，你們看這個花瓶，你覺得美嗎？4.我覺得美，是因為它美在造型，可是看到里面啊，我覺得我們可以把它裝飾的更美，今天我們就請線條來幫忙，那怎么來裝飾呢，我先用直線來裝飾（點出直線）你看這空白的，這帶線條的美了。（點放三個花瓶見圖4）5.這兩個都美了，那哪一個更美呢？——直線，曲線，認為直線的舉手，好認為曲線的舉手。6.這樣啊，你認為直線美的，你下面就用這些剩下的直線來裝飾，你認為曲線美的你就用剩下的曲線來裝飾。但是不能跟曾老師的重復(fù)。7.展示點評，你們超越我了，我畫的都是單一的水平線，而你們畫了不同方向的變化（貼方向）你畫畫的方法跟一位大師差不多，你們看，（點擊播放圖片，見圖5）哇，它跟你一樣他也有方向變化。8.誰更美，其實直線美，曲線也美，兩者各有各的美，直線有陽剛得美，曲線有陰柔的美，我們在生活中都需要，我們與其在這邊爭執(zhí)，花時間的爭執(zhí)，還不如來合作，讓直線和曲線同時出現(xiàn)在花瓶里，這樣的裝飾會不會更美呢？我們來試試。（點出事直線曲線，還帶出示點，分區(qū)域點擊出事，方向有點變化，見圖6）9.誒，我手里面有兩副同學(xué)的作業(yè)，那副好看，疏的好看還是密的好看。10.我們再回頭看一下大師有沒有用疏密的變化。11.我們想開來，如果不是裝飾瓶子會不會豐富多彩??？如果愿意畫瓶子的畫就畫這張，如果想畫別的，我們就用另外一張白紙?；顒?【】作業(yè)點評1.點評：為什么這幅生動，它之所以生動是因為它里面有粗線變化，這就是疏密變化的好?；顒?【測試】總結(jié)1.今天這些畫為什么選為最優(yōu)秀的，是因為這幾幅畫最富有有變化，有粗線變化方向變化疏密變化，這就是線條的變化，而變化就是對比，只要有對比畫面就生動，所以以后我們在畫畫是，請大家要增加對比，其實這個世界也是