四年級(jí)主題班會(huì)教案-紅領(lǐng)巾在行動(dòng) 全國通用

《紅領(lǐng)巾在行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【年級(jí)】四年級(jí)

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)容。

聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)思想的本質(zhì)與內(nèi)涵。

領(lǐng)悟思想的意義，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)體會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的本質(zhì)與內(nèi)涵，并在生活實(shí)際中得以運(yùn)用。

難點(diǎn)：領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要意義。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，又到了我們學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”的時(shí)間了，一年多來，我們學(xué)了很多，收獲了很多，也成長了許多。今天,我們的主題班會(huì)課從一篇作文說起。

這篇作文來自付詩然同學(xué)，她通過自己一天的生活向大家介紹了我們的家鄉(xiāng)撫寧。我們先有請請付詩然同學(xué)給大家讀一讀她的作文好不好？

學(xué)生讀作文。

師：相信付詩然同學(xué)寫出了我們在座的很多同學(xué)的心聲，那么今天我們開展“我的家鄉(xiāng)在變化”主題班會(huì)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”。

從作文中我們不難提煉出四個(gè)方面的變化，即：交通、教育、文化、文明。

感受思想：

（一）交通

黨的十九大報(bào)告提出建設(shè)“交通強(qiáng)國”的目標(biāo)。要成為交通強(qiáng)國，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)“人便其行、貨暢其流”，乃至“人悅其行、物優(yōu)其流”，使交通運(yùn)輸?shù)竭_(dá)一個(gè)更高的境界。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，貫徹新發(fā)展理念，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以創(chuàng)新為引領(lǐng)，全面推動(dòng)交通運(yùn)輸發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。這就要求交通運(yùn)輸更好地做到“三個(gè)著力”，即著力服務(wù)人民、服務(wù)大局、服務(wù)基層；著力建設(shè)安全可靠、便捷暢通、經(jīng)濟(jì)高效、綠色低碳、智慧網(wǎng)聯(lián)的人民滿意交通；著力打造多方聯(lián)動(dòng)、治理有效、文明守信、融合發(fā)展、暢聯(lián)全球的現(xiàn)代化綜合交通運(yùn)輸體系。

師：在然然的作文中提到，我們身邊交通正發(fā)生著變化，寧海大道的修建，使我們到市里的時(shí)間更短了，45路和803的通車使我們出行更多選擇，更方便了。同學(xué)們，這些變化你都感受到了嗎？

師：那大家想一想我們出行都有哪些方式呢？

（預(yù)設(shè)：公共汽車，公交車，自駕車，火車，飛機(jī)，輪船，動(dòng)車，高鐵，高速公路……）

師：誰能給大家講一講交通很重要的例子？

（學(xué)生自由分享。）

小結(jié)：看，我們都能感受到交通的重要性，我們撫寧的交通越來越發(fā)達(dá)了，相信，全國很多和我們一樣的小縣城也正發(fā)生著這翻天覆地的變化，可以想象，我國很快將達(dá)成“交通強(qiáng)國“的目標(biāo)。

（二）教育

習(xí)近平在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。

師：現(xiàn)在我想請問然然同學(xué)，你在金山學(xué)校學(xué)習(xí)最大的感受是什么？幸福！大家同意嗎？

師：能說說為什么嗎？

（預(yù)設(shè)：1.環(huán)境優(yōu)美2.書香氛圍濃厚3.全面發(fā)展……）

師：你在這里有什么收獲？

（預(yù)設(shè)：學(xué)到了很多知識(shí)，交到了很多朋友，培養(yǎng)了興趣愛好，養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了知書達(dá)理，看了很多書籍，增長了見識(shí)……）

師：誰能給大家唱一唱我們的校歌？

（學(xué)生演唱校歌。）

小結(jié)：在這么好的學(xué)校里學(xué)習(xí)，誰能不幸福呢？我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。老師希望大家都能成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。

（三）文化

習(xí)近平總書記在報(bào)告中指出：“滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。”為此，習(xí)近平總書記著力從深化文化體制改革、完善公共文化服務(wù)體系、健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系等方面作了重要部署。他提出要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構(gòu)建把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的體制機(jī)制；要完善公共文化服務(wù)體系，深入實(shí)施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動(dòng)；要健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系，創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營機(jī)制，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，培育新型文化業(yè)態(tài)；要廣泛開展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)；要加強(qiáng)中外人文交流，以我為主、兼收并蓄；要推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，提高國家文化軟實(shí)力。

師：然然周末要去坐摩天輪，那你們呢？

（學(xué)生自由討論分享。）

小結(jié)：你們的文娛生活可真豐富多彩呀，老師小時(shí)候可只有跳跳橡皮筋和跳房子！在辛苦的學(xué)習(xí)和工作之余能夠有這樣的場地、這樣的設(shè)施、這樣的環(huán)境讓我們放松、開心一下，我們真的感覺很幸福！

（四）文明

習(xí)近平總書記把生態(tài)文明上升到人類文明形態(tài)的高度,提出“生態(tài)興,則文明興；生態(tài)衰,則文明衰”；把生態(tài)文明上升到中華民族偉大復(fù)興和中華民族永續(xù)發(fā)展的高度,提出“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)”“根本大計(jì)”；把生態(tài)文明建設(shè)作為我們黨貫徹全心全意為人民服務(wù)宗旨的政治責(zé)任,提出“生態(tài)環(huán)境是關(guān)系黨的使命宗旨的重大政治問題”,“全黨上下要把生態(tài)文明建設(shè)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)”；把生態(tài)文明建設(shè)作為滿足人民群眾對(duì)美好生活需要的重要內(nèi)容,提出我們的人民期待“更優(yōu)美的環(huán)境”,“熱切期盼加快提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量”；把生態(tài)文明建設(shè)作為中國走進(jìn)世界舞臺(tái)中央,為世界發(fā)展提供中國道路、中國智慧、中國方案的重要內(nèi)容,提出中國將和世界各國人民一道,努力建設(shè)“山清水秀清潔美麗”的世界,“攜手共建生態(tài)良好的地球美好家園”。

師：我們現(xiàn)在正爭創(chuàng)全國文明城市，每一個(gè)人都行動(dòng)起來了。誰能給大家說說你做過的或者應(yīng)該做的事？

（預(yù)設(shè)：1.講衛(wèi)生；2.遵守交通規(guī)則；3.熱心幫助他人；4.維護(hù)公共設(shè)施；5.文明禮貌；6.……）

小結(jié)：真好，同學(xué)們！你們能從小講文明，說明你們品質(zhì)正，你們能把家鄉(xiāng)的事視為自己的事兒，說明你們以家鄉(xiāng)為榮；你們能把文明之事視為日常行為，說明你們是社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。就讓