五年級數學興趣小組活動計劃

五年級數學興趣小組活動計劃五年級數學興趣小組活動計劃4/4五年級數學興趣小組活動計劃五年級數學興趣小組活動計劃二街第二小學李仁敏為了適應時代的要求，依照學校的興趣活動安排，我們數學興趣小組要經過興趣學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機遇再進行學習，為了更好的將這項活動深入下去，現擬定工作計劃以下：一、培養(yǎng)學生對數學的極大興趣。參加過興趣小組的同學都有這么一個感覺：就是以前做數學或許可是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但經過興趣小組學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成，而且還能夠有條不紊地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。二、培養(yǎng)學生的知識面。在興趣小組中將輸入更多數學知識，更多的是表達一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富語文的功底，使他們的知識面獲得很大的拓展。三、增加了實踐的機遇。由于興趣小組不但有室內的理論學習而且還參加了實踐，所以給很多同學以著手的機遇，使他們認識到數學其實不是可是用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用途，自然也更增加了他們的學習興趣。四、豐富學生的第二課堂。從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不再僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，增加學生的學習興趣。五、授課詳盡老師：吉波亮閆海洋六、授課地點：定在五年級教室。詳盡活動安排以下：活動時間：周四下午的第三節(jié)課活動形式：課內指導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。指導思想：教育學生掌握數學基礎知識與基本技術，培養(yǎng)學生的邏輯思想能力、運算能力、空間看法和解決簡單實責問題的能力，使學生漸漸學會正確、合理地進行運算，漸漸學會觀察解析、綜合、抽象、概括。會用概括演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學本源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，漸漸培養(yǎng)學生擁有優(yōu)異的學習習慣，腳扎實地的態(tài)度。堅毅的學習毅力和獨立思慮、研究的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同樣的人在數學上獲得不同樣的發(fā)展。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。工作目標：培養(yǎng)學生學習數學的興趣，顯現數學的奇異魅力，激發(fā)學生的數學興趣和研究求知欲望，培養(yǎng)學生的思想能力，讓學生在數學涵養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好數學打下牢固的基礎，引領學生走進奇異的數學海洋。工作思路：1、辦理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。2、精心準備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，側重知識的現實性和數學與生活的親近聯系。3、培養(yǎng)他們對數學知識的直接興趣，不能夠逼迫要求訓練和指導。4、側重知識的連結性，合理安排各個知識的先后序次。5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。6、與學生建立優(yōu)異的朋友關系，的確培養(yǎng)學生研究數學知識的興趣。7、經過興趣班的活動，的確調動學生與數學的感情，對今后培養(yǎng)學生學習數學的興趣大有幫助?；顒觾热荩?、倍數和因數2、圖形