西游記名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計分析

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《西游記》名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計何青一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能能夠了解《西游記》故事的歷史來源，掌握小說的主要故事情節(jié)和人物形象，知道小說的文學(xué)價值和歷史地位。過程與方法1.通過對小說中各要素的分析，能夠掌握小說各要素的分析方法，進而掌握小說閱讀的方法和技巧。2.通過對小說中主要人物（唐僧師徒四人）形象的評說，能夠掌握小說人物的分析方法；通過對小說中的故事情節(jié)“美猴王”、“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”的分析，掌握故事情節(jié)分析的方法。3.通過對小說的語言文字的賞析，能夠分析小說的行文之美。情感態(tài)度與價值觀1.通過認(rèn)識小說中的人物形象，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的人格品質(zhì)，建立健全真、善、美的人格。2.通過對小說的認(rèn)識和理解，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、敢于挑戰(zhàn)、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣愛好。二、教學(xué)重點唐僧師徒人物形象的分析，小說故事情節(jié)的主要內(nèi)容；對孫悟空的深入探究。三、教學(xué)方法講授法、讀書指導(dǎo)法、互動探究法四、教學(xué)用具多媒體、課件五、教學(xué)流程（一）課堂導(dǎo)入聽歌猜劇：播放歌曲《敢問路在何方》，讓學(xué)生猜歌名，并說出歌曲來自那部電視劇。答案：歌名是《敢問路在何方》，是經(jīng)典名著《西游記》的86版電視劇的主題曲。(二)課堂教學(xué)1.學(xué)生談?wù)J識和感受老師：哪位同學(xué)看過《西游記》，誰愿意談?wù)勛约簩Α段饔斡洝返牧私?？《西游記》里給你印象最深刻的又是什么？甲同學(xué)：……乙同學(xué)：……2.名著簡介（1）作者簡介：吳承恩(1500？—1582？)，字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽縣(今江蘇淮安)人，明代小說家。出生于破落的書香世家，科舉仕途一直不順，晚年回到故鄉(xiāng)隱居著書。吳承恩一生創(chuàng)作豐富，代表作為長篇小說《西游記》。其他作品多散佚，后人將其詩文整編成《射陽先生存稿》四卷。（2）歷史來源和文學(xué)地位：《西游記》為明代小說家吳承恩所著。取材于《》和、。宋代《》（本名《大唐三藏取經(jīng)記》）是西游記故事見于說話文字的最早雛形。作為中國古典之一、中國古代第一部長篇神魔小說，該書深刻描繪了社會現(xiàn)實，是的開創(chuàng)作品。主要描寫了、、三人保護西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)八十一受難，一路降妖伏魔，九九歸一，終于上了西天見到如來佛祖，五圣成真。自《西游記》問世以來在民間廣為流傳，各式各樣的版樣層出不窮，明代刊本有六種，清代、也有七種，所記已佚版本十三種。鴉片戰(zhàn)爭以后，作品大量被譯為西文，西漸歐美，已有英、法、德、意、西、世（）、俄、捷、羅、波、日、朝、越等文種。并發(fā)表了不少研究和，對這部小說作出了極高的評價。（3）故事情節(jié)《西游記》主要講述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護師父唐僧到西天取經(jīng)的故事。共一百回，可分為兩大部分：第一至第十二回是全書的引子，其中前七回講述孫悟空的出身和大鬧天宮等故事，為他的神通廣大和后來追隨唐僧去西天取經(jīng)提供背景材料；第八回至第十二回則介紹小說的另一主人公唐僧，交代取經(jīng)的緣由。第十三回至第一百回是故事的主體，寫孫悟空皈依佛門，與豬八戒、沙和尚一起保護唐僧去西天取經(jīng)，一路經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝了各路妖魔鬼怪，終于取到了真經(jīng)，他們自己也修成了“正果”。（4）主要人物形象唐僧俗姓陳，小名江流兒，法名玄奘，號三藏，被唐太宗賜姓為唐。功德圓滿，被賜封為“旃檀功德佛”。其形象特點是：為人誠實善良，信仰堅定，勇往直前，一心向佛，慈悲為懷，但是膽小怕事，鑒別能力差。相關(guān)故事情節(jié)：女兒國唐僧入贅、四圣試禪心、三打白骨精、黑松林逢魔等。孫悟空又名孫行者、悟空，外號美猴王，號稱“齊天大圣”。修得正果，封為“斗戰(zhàn)勝佛”。其形象特點是：樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡揚善，充滿了斗爭精神，好勝心強、喜歡搞惡作劇。相關(guān)的故事情節(jié)：大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇、大戰(zhàn)紅孩兒、囚禁五行山、勇闖水簾洞、鬧龍宮地府、車遲國斗法等。豬八戒又名豬悟能。原為天宮中的“天蓬元帥”，最終修得正果，封號為“凈壇使者”。其形象特點是：好吃貪睡，愛占便宜，嫉妒心強，喜歡撥弄是非，一遇困難就打退堂鼓。有時耍點小聰明，但他又憨厚純樸，沒有害人之心，終于堅持到最后，而且富有人情味。相關(guān)故事情節(jié)：豬八戒背媳婦、天庭戲嫦娥、大戰(zhàn)流沙河、義激美猴王、四圣試禪心等。沙僧又名沙和尚、沙悟凈。得成正果后，被封為“金身羅漢”。其形象特點是：為人忠厚老實、任勞任怨卻毫無主見。相關(guān)故事情節(jié)：大戰(zhàn)流沙河、被貶流沙河、大戰(zhàn)黃袍怪等。3.談一談最喜歡的人物形象請你談一談你對唐僧師徒的了解，并說明你最喜歡的是四人中的哪一個（可用小說故事情節(jié)說明）？甲：……乙：……丙：……丁：……小結(jié)金無足赤，人無完人，唐僧師徒四人每個人身上都有自己鮮明的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該理性去分析小說的人物性格特征和人格品質(zhì)，要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，同時也要摒棄其人性的弱點；不能盲目喜愛和崇拜。4.主要情節(jié)賞析情節(jié)一孫悟空(1)邊默讀邊批注，思考如下問題：這個故事中有哪幾個主要情節(jié)？該怎樣劃分？劃分的依據(jù)是什么？(2)深入探究1.閱讀課文的第一自然段，指出石猴出世的過程，這樣起筆有何好處？參考答案：石猴出世就已神異出眾，也為后文寫孫悟空的神通廣大，除妖降魔埋下伏筆。2.“四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯?！边@句話主要用了什么修辭手法？參考答案：對偶。3.“連呼三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：‘我進去！我進去！’

”這句話中的“跳”能否改成“走”字？為什么？參考答案：不能。因為“跳”字表現(xiàn)了石猴的自告奮勇，體現(xiàn)了石猴的勇敢，這也是石猴能成為大王的前因。4.“那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了?！边@句話中的“伸頭縮頸，抓耳撓腮”兩個詞語表現(xiàn)了膽小猴子怎樣的心理？參考答案：這兩個動詞形象生動地表現(xiàn)了小猴子內(nèi)心的膽怯.5.文中寫石猴“行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”是從哪幾個方面寫石猴的山間生活的，這樣寫表現(xiàn)了石猴的哪些特點?參考答案：行動、飲食、交往、行蹤。表現(xiàn)了石猴活潑、機智、靈巧、的特點。小結(jié)小說中人物的描寫方法和技巧，注意分析人物的動作、心理等的刻畫。情節(jié)二孫悟空一調(diào)芭蕉扇（1）邊默讀邊批注：這個故事中有哪幾個主要情節(jié)？該怎樣劃分？劃分的依據(jù)是什么？（2）用簡潔的語言概括各部分情節(jié)，修改完善旁批。情節(jié)一：翠云山上__向樵夫問詢消息情節(jié)二：芭蕉洞口軟硬兼施向鐵扇公主借扇情節(jié)三：小彌山中__靈吉菩薩贈定風(fēng)丹情節(jié)四：芭蕉洞中對鐵扇公主施法得扇情節(jié)五：紅磚壁下向眾人說明經(jīng)過情節(jié)六：火焰山中得知自己上當(dāng)受騙5.快速瀏覽課文，進一步分析人物性格特征從文中畫出作者對你喜歡（佩服、羨慕、不喜歡、討厭......）的人進行描寫的語句，并做旁批。（批注這些語句表現(xiàn)了他什么性格特征）6.拓展說說你喜歡哪些情節(jié)，為什么？七年級下冊《西游記》導(dǎo)學(xué)案（教師用）何青教學(xué)內(nèi)容教學(xué)操作流程所需資源觀察評價學(xué)生學(xué)習(xí)事項教師導(dǎo)控事項環(huán)節(jié)（任務(wù)）一課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（任務(wù)）二課堂探究環(huán)節(jié)（任務(wù)）三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)六環(huán)節(jié)七環(huán)節(jié)（任務(wù)）一聽歌猜名環(huán)節(jié)（任務(wù)）二.學(xué)生談?wù)J識和感受環(huán)節(jié)（任務(wù)）三讓學(xué)生以小組為單位課前收集資料，以競答、補充方式進行回答環(huán)節(jié)（任務(wù)）四首先獨立思考問題5分鐘，然后小組討論、交流，最后小組代表發(fā)言。個人獨立思考，發(fā)言環(huán)節(jié)五首先獨立思考問題5分鐘，然后小組討論、交流，最后小組代表發(fā)言。問題：(1)邊默讀邊批注，思考如下問題：這個故事中有哪幾個主要情節(jié)？該怎樣劃分？劃分的依據(jù)是什么？(2)深入探究1.閱讀課文的第一自然段，指出石猴出世的過程，這樣起筆有何好處？參考答案：石猴出世就已神異出眾，也為后文寫孫悟空的神通廣大，除妖降魔埋下伏筆。2.“四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。”這句話主要用了什么修辭手法？參考答案：對偶。3.“連呼三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：‘我進去！我進去！’

”這句話中的“跳”能否改成“走”字？為什么？參考答案：不能。因為“跳”字表現(xiàn)了石猴的自告奮勇，體現(xiàn)了石猴的勇敢，這也是石猴能成為大王的前因。4.“那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了?！边@句話中的“伸頭縮頸，抓耳撓腮”兩個詞語表現(xiàn)了膽小猴子怎樣的心理？參考答案：這兩個動詞形象生動地表現(xiàn)了小猴子內(nèi)心的膽怯.5.文中寫石猴“行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”是從哪幾個方面寫石猴的山間生活的，這樣寫表現(xiàn)了石猴的哪些特點?參考答案：行動、飲食、交往、行蹤。表現(xiàn)了石猴活潑、機智、靈巧、的特點。小結(jié)小說中人物的描寫方法和技巧，注意分析人物的動作、心理等的刻畫。情節(jié)二孫悟空一調(diào)芭蕉扇（1）邊默讀邊批注：這個故事中有哪幾個主要情節(jié)？該怎樣劃分？劃分的依據(jù)是什么？（2）用簡潔的語言概括各部分情節(jié)，修改完善旁批。情節(jié)一：翠云山上__向樵夫問詢消息情節(jié)二：芭蕉洞口軟硬兼施向鐵扇公主借扇情節(jié)三：小彌山中__靈吉菩薩贈定風(fēng)丹情節(jié)四：芭蕉洞中對鐵扇公主施法得扇情節(jié)五：紅磚壁下向眾人說明經(jīng)過情節(jié)六：火焰山中得知自己上當(dāng)受騙環(huán)節(jié)六快速瀏覽課文，進一步分析人物性格特征環(huán)節(jié)七.拓展說說你喜歡哪些情節(jié)，為什么？環(huán)節(jié)（任務(wù)）一（一）課堂導(dǎo)入聽歌猜劇：播放歌曲《敢問路在何方》，讓學(xué)生猜歌名，并說出歌曲來自那部電視劇。答案：歌名是《敢問路在何方》，是經(jīng)典名著《西游記》的86版電視劇的主題曲。環(huán)節(jié)（二）哪位同學(xué)看過《西游記》，誰愿意談?wù)勛约簩Α段饔斡洝返牧私?？《西游記》里給你印象最深刻的又是什么？環(huán)節(jié)（任務(wù)）三（1）作者簡介（2）歷史來源和文學(xué)地位（3）故事情節(jié)（4）主要人物形象環(huán)節(jié)（任務(wù)）四1、主要人物形象2、談一談最喜歡的人物形象請你談一談你對唐僧師徒的了解，并說明你最喜歡的是四人中的哪一個（可用小說故事情節(jié)說明）？小結(jié)金無足赤，人無完人，唐僧師徒四人每個人身上都有自己鮮明的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該理性去分析小說的人物性格特征和人格品質(zhì)，要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，同時也要摒棄其人性的弱點；不能盲目喜愛和崇拜。環(huán)節(jié)（任務(wù)）五主要情節(jié)賞析解題：聽小組發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生補充，評價。情節(jié)一孫悟空(1)邊默讀邊批注，思考如下問題：這個故事中有哪幾個主要情節(jié)？該怎樣劃分？劃分的依據(jù)是什么？(2)深入探究1.閱讀課文的第一自然段，指出石猴出世的過程，這樣起筆有何好處？參考答案：石猴出世就已神異出眾，也為后文寫孫悟空的神通廣大，除妖降魔埋下伏筆。2.“四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。”這句話主要用了什么修辭手法？參考答案：對偶。3.“連呼三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：‘我進去！我進去！’

”這句話中的“跳”能否改成“走”字？為什么？參考答案：不能。因為“跳”字表現(xiàn)了石猴的自告奮勇，體現(xiàn)了石猴的勇敢，這也是石猴能成為大王的前因。4.“那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了?！边@句話中的“伸頭縮頸，抓耳撓腮”兩個詞語表現(xiàn)了膽小猴子怎樣的心理？參考答案：這兩個動詞形象生動地表現(xiàn)了小猴子內(nèi)心的膽怯.5.文中寫石猴“行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”是從哪幾個方面寫石猴的山間生活的，這樣寫表現(xiàn)了石猴的哪些特點?參考答案：行動、飲食、交往、行蹤。表現(xiàn)了石猴活潑、機智、靈巧、的特點。小結(jié)小說中人物的描寫方法和技巧，注意分析人物的動作、心理等的刻畫。情節(jié)二孫悟空一調(diào)芭蕉扇（1）邊默讀邊批注：這個故事中