《色彩風(fēng)景畫》教學(xué)設(shè)計新部編版(羅軍鳳)

教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第—學(xué)期]任教學(xué)科：任教年級：任教老師：

xx市實驗學(xué)校.Uf.i0-L育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰.Uf.i0-L育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰《色彩風(fēng)景畫》教學(xué)設(shè)計【教材】義務(wù)教育人美版八年級下冊【課時安排】1課時【教學(xué)對象】八年級【授課教師】羅軍鳳【教材分析】本課是義務(wù)教育人美版八年級下冊第8課。本課以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的七-九年級學(xué)段要“學(xué)習(xí)色彩畫”“進行繪畫練習(xí)”描繪事物，表達情感和思想“為指導(dǎo)思想，主要學(xué)習(xí)色彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受景物的色彩特點，了解色彩風(fēng)景畫包含著創(chuàng)作者對自然景物的情感，色彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作過程是把對自然美的感受和理解通過畫筆進行表達的過程，進而學(xué)習(xí)用色彩描繪風(fēng)景，表達思想和情感。本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課選擇了適合這個年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)適合在課堂教學(xué)中進行的具有可行性的方法，在降低難度的同時同學(xué)可以使學(xué)生的色彩風(fēng)景畫作品呈現(xiàn)多樣化的效果。本課可以通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后介紹色彩風(fēng)景畫的基本工具、材料和創(chuàng)作要點，再教授擴畫法、改畫法和寫生法的方法與步驟，將風(fēng)景畫的創(chuàng)作方式傳達給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握色彩風(fēng)景畫在構(gòu)圖、構(gòu)思、色彩和作畫步驟等方面的知識，提高觀察、想象、實踐等綜合能力?！緦W(xué)情分析】通過以前的學(xué)習(xí)，八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握了構(gòu)圖、明暗關(guān)系、色彩等美術(shù)語言，基本學(xué)會各種美術(shù)工具的使用，能體驗不同媒體的效果。所以有一定的素描、色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但八年級的學(xué)生由于升學(xué)壓力，往往都把注意力放在了文化課的學(xué)習(xí)上，在美術(shù)中只能通過看看、畫畫、做做等簡單表現(xiàn)方法。還缺乏想象力、自我實踐能力和創(chuàng)新精神，以致優(yōu)秀作品不多。因此，在這基礎(chǔ)上進行《色彩風(fēng)景畫》新知識的學(xué)習(xí)，雖有舊知識的支持，可以溫故而知新。美術(shù)教師還需要發(fā)揮媒體在激發(fā)興趣上的重要作用，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，教會他們掌握色彩風(fēng)景畫的畫法，使他們感覺到在快樂中掌握技術(shù)和技能，只有這樣才可以有更大的收獲。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：認(rèn)識色彩風(fēng)景畫的概念和意義，認(rèn)識色調(diào)并了解其在畫面中的作用，初步學(xué)會對自然景物的色彩進行提煉和概括。了解擴畫法，改畫法、寫生法的創(chuàng)作方法和步驟，選擇一種方法進行色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。過程與方法：通過對景物的觀察、提煉、概括與想象，運用所學(xué)的方法，進行色彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作。情感態(tài)度價觀：在風(fēng)景畫的創(chuàng)作中感受自然景物的美，體會用繪畫進行色彩風(fēng)情感態(tài)度價景畫實踐的樂趣，并從中獲得愉悅的感受。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)擴畫法、改畫法和寫生法等色彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作方法?！窘虒W(xué)難點、關(guān)鍵】學(xué)會對自然景物的色彩進行提煉與概括，完成色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。教學(xué)方法】情景教學(xué)法、講授法、演示法、體驗教學(xué)法教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計】

一、教學(xué)流程設(shè)計設(shè)計意圖：感受風(fēng)景畫給人的美感，引發(fā)興趣，一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)創(chuàng)作熱情設(shè)計意圖：為學(xué)習(xí)色彩風(fēng)景畫作知識鋪墊二學(xué)前準(zhǔn)備、創(chuàng)作實踐設(shè)計意圖：檢驗學(xué)生是否掌握新知識，進一步鞏固新知五、展示評價、創(chuàng)作實踐設(shè)計意圖：檢驗學(xué)生是否掌握新知識，進一步鞏固新知五、展示評價設(shè)計意圖：檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，通過評價增進師生交流六、課堂小嘴設(shè)計意圖：通過教學(xué)效果反饋，找出教學(xué)優(yōu)缺二、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)教學(xué)教師學(xué)生設(shè)計環(huán)節(jié)內(nèi)容活動活動意圖風(fēng)景圖片導(dǎo)入，欣賞南水湖風(fēng)光、乳源大峽谷圖片和一些優(yōu)秀播放課件欣賞風(fēng)景圖把學(xué)生帶創(chuàng)設(shè)的色彩風(fēng)景畫圖片情景1、色彩的三原色教師點名提問，考查學(xué)刖2、色彩的冷暖同學(xué)對色彩基礎(chǔ)知識準(zhǔn)備3、色調(diào)的掌握情況講授新課片，對其中熟悉的風(fēng)景歡呼。學(xué)生認(rèn)真思考、回答。入風(fēng)景畫中,感受色彩風(fēng)景畫給人的美感,激發(fā)興趣。為學(xué)習(xí)色彩風(fēng)景畫作鋪墊。1、色彩風(fēng)景畫的概念：色彩風(fēng)景畫是用色彩描繪室外風(fēng)景的繪畫。它以絢麗的色彩，美妙的構(gòu)圖和靈動的筆觸，構(gòu)成迷人的景色，打動著我們的心靈。2、欣賞①春的喧鬧認(rèn)真傾聽、了解色彩講解色彩風(fēng)景畫的涵義理解風(fēng)景畫風(fēng)景畫的的涵義涵義展現(xiàn)名家名作課件①感受名家如創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)春的喧鬧，乍品用色彩何用色彩表氛圍，深刻表現(xiàn)綠意盎然的春天現(xiàn)風(fēng)景表達感受色彩、②徐家匯大教堂，經(jīng)色情感,如何用色調(diào)創(chuàng)作徐家匯大教堂草垛系列工具介紹:徐家匯大教堂草垛系列工具介紹:教堂與綠色樹木形成強烈對比既突出了主體又深化了主體。③草垛系列/表現(xiàn)同一景色在不同的時段由于光、色變化帶來的色調(diào)差異。3、出示工具并作介紹①顔料水彩、水粉、油畫棒、色粉筆紙：水粉紙、水彩紙筆：水粉筆色調(diào)創(chuàng)設(shè)情境，表達思想情感。的動人畫幅。學(xué)生認(rèn)識各幫助學(xué)生種工具，并了了解創(chuàng)作解它的用途色彩風(fēng)景畫所需的工具、材料講授新課4、介紹風(fēng)景畫的幾種畫法①擴畫法②改畫法③寫生法教師講解①擴畫法：學(xué)習(xí)色彩風(fēng)通過想象將風(fēng)景圖片景畫的三種的某一局部而擴展描表現(xiàn)方法。繪成一幅完整的風(fēng)景了解色彩風(fēng)景畫的基礎(chǔ)知識.畫。②改畫法：以風(fēng)景圖片為素材，經(jīng)過自己的構(gòu)思和添加完成新畫面。③寫生法

5、教師示范改畫法。5、教師示范改畫法。畫出來。②著色。③調(diào)領(lǐng)悟幫助學(xué)生更好地掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)。整完成。幫助學(xué)生更好地掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)。學(xué)生創(chuàng)作實踐創(chuàng)作實踐教師巡回指導(dǎo)選擇一幅感在實踐中興趣的圖片活潑地學(xué)進行改畫練習(xí)習(xí)。教師點評學(xué)生作品學(xué)生展示自檢驗教學(xué)習(xí)。教師點評學(xué)生作品學(xué)生展示自檢驗教學(xué)己的作品效果學(xué)生認(rèn)真聽通過教學(xué)講/找出自己效果反饋，的差優(yōu)點和找出教學(xué)不足優(yōu)缺點/提高教學(xué)效果展示評價學(xué)生作品評價課堂小結(jié)課堂小結(jié)小結(jié)本課知識，提出發(fā)現(xiàn)的問題展示效果較好的作品。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，學(xué)習(xí)表現(xiàn)生活中美好的事物板書設(shè)計】色彩風(fēng)景畫一、色彩的色調(diào)與冷暖。二、色彩風(fēng)景畫的概念三、色彩風(fēng)景畫的幾種畫法1、擴畫法2、改畫法3、寫生法【教學(xué)反思】本課主題是圍繞色彩風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)，通過多媒體讓學(xué)生看、思、悟等教學(xué)活動，引發(fā)學(xué)生對色彩風(fēng)景畫的認(rèn)識和色彩基礎(chǔ)知識的鞏固，激發(fā)學(xué)生描繪色彩風(fēng)景畫的欲望。在這一節(jié)課的教學(xué)中，總體感覺思維清晰、環(huán)環(huán)緊扣。從最開始的乳源南水湖風(fēng)光的引入，初步感受色彩風(fēng)景畫的魅力，到課堂演示時邊示范邊講授技巧心得；從分析方法，到自主研究尋找規(guī)律；從學(xué)會方法到最后的實踐體驗，層層推進相得益彰。最后還鼓勵學(xué)生勇于表現(xiàn)，通過學(xué)生