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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

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IP屬地：安徽 上傳時間：2022-10-26 格式：DOCX 頁數(shù)：11 大小：17.63KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

11-過能力-《老人與?！芬?、[2022河南鄭州一中期末考試]閱讀下面的文字，回答后面的問題。老人與海（節(jié)選）海明威早上，孩子朝門內(nèi)張望，他正熟睡著。風(fēng)刮得正猛，那些漂網(wǎng)漁船不會出海了，所以孩子睡了個懶覺，跟每天早上一樣，起身后就到老人的窩棚來。孩子看見老人在喘氣，跟著看見老人的那雙手，就哭起來了。他悄沒聲兒地走出來，去拿點(diǎn)咖啡，一路上邊走邊哭。許多漁夫圍著那條小船，看著綁在船旁的東西，有一名漁夫卷起了褲腿站在水里，用一根釣索在量那死魚的殘骸。孩子并不走下岸去。他剛才去過了，其中有個漁夫正在替他看管這條小船?！八趺蠢玻俊币幻麧O夫大聲叫道?！霸谒X，”孩子喊著說。他不在乎人家看見他在哭?！罢l都別去打擾他?！薄八鼜谋亲拥轿舶陀惺擞⒊唛L。”那量魚的漁夫叫道。“我相信?！焙⒆诱f。他走進(jìn)露臺飯店，去要一罐咖啡?！耙獱C，多加些牛奶和糖在里頭。”“還要什么？”“不要了。過后我再看他想吃些什么?！薄岸啻蟮聂~呀，”飯店老板說，“從來沒有過這樣的魚。你昨天捉到的那兩條也蠻不錯?！薄拔业聂~，見鬼去?！焙⒆诱f，又哭起來了。“你想喝點(diǎn)什么嗎？”老板問?！安灰焙⒆诱f，“叫他們別去打擾桑地亞哥。我就回來?！薄案f我多么難過?！薄爸x謝?！焙⒆诱f。孩子拿著那罐熱咖啡直走到老人的窩棚，在他身邊坐下，等他醒來。有一回眼看他快醒過來了?？墒撬殖了^去，孩子就跨過大路去借些木柴來熱咖啡。老人終于醒了?！皠e坐起來，”孩子說，“把這個喝了?！彼沽诵┛Х仍谝恢徊ＡП?。老人把它接過去喝了?！八鼈儮侔盐掖驍×耍R諾林，”老人說，“它們確實(shí)把我打敗了?！薄八鼪]有打敗你。那條魚可沒有?！薄皩?。是后來才吃的敗仗?！薄芭宓吕锟圃诳词匦〈痛螋~的家什。你打算把那魚頭怎么著？”“讓佩德里科把它切碎了，放在捕魚機(jī)里使用?！薄澳菑堥L嘴呢？”“你要你就拿去?！薄拔乙焙⒆诱f，“現(xiàn)在我們得來商量一下別的事情?！薄八麄儊碚疫^我嗎?”“當(dāng)然啦。派出了海岸警衛(wèi)隊(duì)和飛機(jī)?！薄昂Ｑ蠓浅４?，小船很小，不容易看見?！崩先苏f。他感到多么愉快，可以對一個人說話，不再只是對著海自言自語了?！拔液芟肽钅?，”老人說，“你們捉到了什么？”“頭一天一條，第二天一條，第三天兩條?！薄昂脴O了?！薄艾F(xiàn)在我們又可以一起釣魚了?！薄安?。我運(yùn)氣不好。我再不會交好運(yùn)了?！薄叭ニ暮眠\(yùn)，”孩子說，“我會帶來好運(yùn)的?！薄澳慵依锶藭趺凑f呢？”“我不在乎。我昨天逮住了兩條。不過我們現(xiàn)在要一起釣魚，因?yàn)槲疫€有好多東西需要學(xué)?！薄拔覀兊门恢茉吏~的好長矛，經(jīng)常放在船上。你可以用一輛舊福特牌汽車上的鋼板做矛頭。我們可以拿到瓜納巴科亞去磨。應(yīng)該把它磨得很鋒利，不要回火鍛造，免得它會斷裂。我的刀子斷了?！薄拔胰ヅ训蹲觼恚唁摪逡材ツタ?。這大風(fēng)要刮多少天？”“也許三天。也許還不止?！薄拔乙咽裁炊及才藕?，”孩子說，“你把你的手養(yǎng)好，老大爺。”“我知道怎樣保養(yǎng)它們的。夜里，我吐出了一些奇怪的東西，感到胸膛里有什么東西碎了。”“把這個也養(yǎng)好，”孩子說，“躺下吧，老大爺，我去給你拿干凈襯衫來，再帶點(diǎn)吃的來。”“我不在這兒的時候的報(bào)紙，你也隨便帶一份來?！崩先苏f?！澳愕泌s快好起來，因?yàn)槲疫€有好多東西要學(xué)，你可以把什么都教給我。你吃了多少苦？”“可不少啊?！崩先苏f?！拔胰グ殉缘臇|西和報(bào)紙拿來，”孩子說，“好好休息吧，老大爺。我到藥房去給你的手弄點(diǎn)藥來。”“別忘了跟佩德里科說那魚頭給他了。”“不會。我記得。”孩子出了門，順著那磨損的珊瑚石路走去，他又在哭了。那天下午，露臺飯店來了一群旅游者，有個女人朝下面的海水望去，看見在一些空酒瓶和死梭子魚之間，有一條又粗又長的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷地掀起大浪的時候，這尾巴隨著潮水晃來晃去?！澳鞘鞘裁?”她問一名侍者，指著那條大魚的長長的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來把它帶走了?！癟iburon②，”待者說，“Eshark③?！彼蛩憬忉屵@事情的經(jīng)過??！拔也恢栗忯~有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀。”“我也不知道?！彼哪邪檎f。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子。（有刪改）【注】①這里的“它們”指搶食大馬林魚的鯊魚。②西班牙語，鯊魚。③這是侍者用英語講“鯊魚”（shark)時讀別的發(fā)音，前面多了一個元音。④他想說這是被鯊魚殘殺的大馬林魚的殘骸，但說到這里，對方就錯以為這是鯊魚的骨骼了。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說中一名漁夫用釣索量死魚殘骸的情節(jié)，從另一個角度表現(xiàn)出人們對老人行為的驚嘆與贊美。B.老人說要把魚頭給佩德里科，說明老人除了具有兇猛、強(qiáng)悍的品格，還有善良、敦厚之美。C.全文多用對話的方式來敘說故事，語言簡潔明快，顯示出海明威小說電報(bào)體的獨(dú)特風(fēng)格。D.小說結(jié)尾寫老人夢見了獅子，這具有鮮明而深刻的寓意，能引發(fā)讀者的無盡想象。2.孩子在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。

3.作品結(jié)尾寫旅游者與侍者的對話，有什么深刻含意?請簡要分析。

二、[2022江西臨川一中月考]閱讀下面的文字，回答后面的問題。老娘土江岸鐘海強(qiáng)艦長像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地膝望著一望無際的海域。近處，白色的浪花在藍(lán)色的海面上翻滾，仿佛藍(lán)色的布匹上點(diǎn)綴著細(xì)碎的白花；遠(yuǎn)處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍(lán)把天的藍(lán)徹底消融了。鐵打的營盤流水的兵。再過一個月，他就要告別心愛的艦艇，告別祖國的南海疆域。也許，這一次出航，就是他的最后一次。作為一名守衛(wèi)南海二十多年的老兵，他當(dāng)然忘不了他在海軍的第一個崗位：某礁盤的守衛(wèi)戰(zhàn)士。今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過那個礁盤，他計(jì)劃在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤了……其實(shí)，鐘海強(qiáng)是土生土長的大別山人，參軍之前是個旱鴨子，見過的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢也沒有想到，他們那批兵來到了南海。經(jīng)過三個月的新兵訓(xùn)練，他們下連隊(duì)了。他進(jìn)駐了一個島嶼。后來才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個礁盤——358號。礁盤只有籃球場大小，四周比海平面高不了多少，稍有風(fēng)浪，礁盤就被海水淹沒。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦?，嘔吐不已。班里只有三個人：班長、副班長和副班長口中的“新兵蛋子”鐘海強(qiáng)。鐘海強(qiáng)水土不服，沒完沒了的嘔吐幾乎使他虛脫了。班長急得直搓手，一選聲地問：“怎么辦?怎么辦?”副班長斜晚著鐘海強(qiáng)，輕蔑地說：“新兵蛋子，熊樣兒！”鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個身子，對班長說：“用老娘土，煎水，給我喝?！卑嚅L根本沒聽清楚鐘海強(qiáng)說的是什么，只聽見一個“土”字。“土?這里哪兒有土?要土干什么?”他狐疑地問?！巴粒夏锿?，在我包里?！辩姾?qiáng)說。班長打開鐘海強(qiáng)的包，仔細(xì)翻了翻，沒找到老娘土。班長看看鐘海強(qiáng)，鐘海強(qiáng)看看班長，少頃，他們不約而同地抬起頭來，看看副班長。副班長惱火地說：“你說的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧?昨天整理內(nèi)務(wù)，我給扔了?！辩姾?qiáng)突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長，翻身下床。班長想攔他，沒攔住。轉(zhuǎn)眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石碗一樣滾下了高高的臺階。幸虧大海還沒有漲潮，他的那包老娘土還在礁盤上，安然無恙。身體恢復(fù)以后，鐘海強(qiáng)對班長說：“在我們老家，父母都會為遠(yuǎn)行的孩子準(zhǔn)備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過天長日久烘烤的鍋心土，因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶鳌夏锿痢?。人在他鄉(xiāng)，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會好起來的?！卑嚅L“哦”了一聲。副班長不以為然地撤了撇嘴。不久，副班長病了。鐘海強(qiáng)拿出他的老娘土，準(zhǔn)備給副班長煎水喝。班長不同意，他說：“副班長是新疆人，你是河南人，你的老娘土對他有用嗎?再說，你剛來，水土不服，副班長來這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”鐘海強(qiáng)說：“班長，不管是新疆還是河南，我們都來自陸地，對于海洋來說，陸地上所有的土，都是我們的老娘土。試一試，不行嗎?”誰知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長病情減輕；喝了第二次，明顯見好；喝了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。從此，副班長改變了對鐘海強(qiáng)的看法，更改變了對老娘土的偏見。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來。后來，鐘海強(qiáng)當(dāng)了班長，他要求每一個戰(zhàn)士探親返回時，都要帶包老娘土……“報(bào)告艦長，358號礁盤已到，是否停泊?”值班員走過來，舉手敬禮，問道。鐘海強(qiáng)從回憶中清醒過來，聲音低沉地說：“?？渴昼姡蚁氯タ纯??！?58號礁盤上，仍然是三個兵：班長、副班長、一個新戰(zhàn)士。他們正列隊(duì)向鐘海強(qiáng)敬禮！鐘海強(qiáng)環(huán)顧四周，礁盤已經(jīng)今非昔比。水泥圍墻內(nèi)，芳草如菌，鮮花盛開；水泥圍墻上，有用彩色珊瑚壘成的五個大字：老娘土哨所。鐘海強(qiáng)的眼眶再次濕潤了。他明白，他腳下踩著的，滋養(yǎng)著花草的，正是來自全國四面八方的老娘土。（有刪改）4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小說以“老娘土”為線索，形成一個有機(jī)的整體，但“老娘土”并沒有象征意義，僅是實(shí)指。B.小說使用了插敘手法，通過鐘海強(qiáng)的回憶表現(xiàn)了守衛(wèi)358號礁盤的困難，體現(xiàn)了廣大海軍守衛(wèi)國家、鞏固國防的奉獻(xiàn)精神。C.20多年過去了，守衛(wèi)358號礁盤的仍然是三個兵，但礁盤的基礎(chǔ)設(shè)施和生活環(huán)境已經(jīng)大為改善，戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新。D.文中先后兩次寫到鐘海強(qiáng)眼眶濕潤，這兩次“濕潤”的內(nèi)涵相同，都是表現(xiàn)鐘海強(qiáng)面對曾經(jīng)駐守過的礁盤時的激動之情。5.小說第一段環(huán)境描寫的具體作用是什么?請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

6.鐘海強(qiáng)當(dāng)兵時的副班長是一個什么樣的人?請簡要分析。

參考答案1.B“兇猛、強(qiáng)悍的品格”理解錯誤。2.【答案示例】①側(cè)面表現(xiàn)老人形象。孩子為受傷的老人哭泣等情節(jié)，突出了老人剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。②推動情節(jié)發(fā)展（或起到線索作用）。孩子與他人的對話，交代了老人回到窩棚后的情況。③深化主旨。通過表達(dá)孩子對老人的崇敬、贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h精神。④創(chuàng)設(shè)了友善、和諧的環(huán)境氛圍。孩子與周圍人對老人的關(guān)心，表現(xiàn)出老人所處環(huán)境的和諧、美好?！窘忸}思路】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力?？梢詮谋憩F(xiàn)人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、展現(xiàn)主題、創(chuàng)設(shè)小說氛圍等角度考慮，答出側(cè)面突出了老人剛毅、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征，推動情節(jié)發(fā)展，深化贊美不服輸?shù)挠矟h的精神主旨，創(chuàng)設(shè)了友善和諧的環(huán)境氛圍等，意思對即可。3.【答案示例】①進(jìn)一步強(qiáng)化了老人最終一無所獲的結(jié)局；②旅游者的誤解既是對老人的贊美，也揭示了過程勝于結(jié)果的人生哲理；③與下文老人夢見獅子形成對比，突出老人勇敢、頑強(qiáng)的精神品質(zhì)?！窘忸}思路】本題考查體會重要語句的豐富含意的能力。解答該題，應(yīng)圍繞小說三要素考慮，分析這些對話內(nèi)容對小說的情節(jié)安排、表現(xiàn)的人物形象及作品的主旨等方面的作用，分點(diǎn)作答，意思對即可。4.BA項(xiàng)，“老娘土”不僅是實(shí)指，還具有象征意義。C項(xiàng)，“戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新”無中生有。D項(xiàng)，“濕潤”的兩次內(nèi)涵不同，第一次是激動之情，第二次是因?yàn)楦袆?、感恩?.【答案示例】小說開頭一段環(huán)境描寫，既表現(xiàn)了南海風(fēng)光的美麗迷人，也從側(cè)面烘托了即將告別軍營的鐘海強(qiáng)艦長內(nèi)心對南海的依戀和不舍?！窘忸}思路】本題考查鑒賞環(huán)境描寫的作用的能力。分析環(huán)境描寫的作用，既要看描寫的具體內(nèi)容，又要結(jié)合小說內(nèi)容和主旨。小說開頭一段的環(huán)境描寫，一方面寫出了南海典型的環(huán)境特征，另一方面也烘托出鐘海強(qiáng)艦長對南海的深厚感情和此時的心情。6.【答案示