五年級教學工作計劃模板匯編7篇

五年級教學工作計劃模板匯編7篇五年級教學工作計劃篇1班級情況分析：這學期五年級新增多2個班，其余5個班經過一年的相處，比較了解。整體紀律較好，課堂上能專心聽講，，上課說話的人較少，，每個班存在少數(shù)學生坐不住，不是站起來，就是趴在桌子上，到處轉動和同桌或后面的同學說話。就以上的情況來看，主要是五年級這一階段學生本身的年齡特點所決定的。五年級孩子大部分在11歲左右，身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。當講授的內容符合他們的口味或興趣濃厚時，也會聚精會神，鴉雀無聲。因此，我們在教學時要注意教育引導，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習慣。最主要的還是我們要想方設法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學習上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學環(huán)境，教材分析（教學內容、教學重點、教學難點）：該教材改變過去以技術訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力真善美學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學內容。（一）、對學生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術美的感受，愛好和審美能力。（二）推動學生智力和才能的發(fā)展。（三）使學生掌握美術基礎知識和基本技能。重點：1.用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。2.通過寫生，認識一些透視現(xiàn)象。3.學習淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設計。4.學習淺顯常見美術字的寫法。5.學習淺顯的彩墨畫知識和技法。6.學習簡單的手工的基本方法。難點：1.培養(yǎng)學生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提升觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。3.讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。4.培養(yǎng)學生民族自豪感。教學目標:1.通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習，提升美術審美能力，體會審美情趣。2.了解美術的基本知識,認識美術工具,并在學習過程中豐富經驗，在學習過程中培養(yǎng)學生的動手、動腦的能力和學生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。主要教學措施:1.教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。2.教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機結合起來。3.在教學方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。4.通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經驗，改善教學，調動學生學習的積極性。課外拓展方法：1.積極拓展課后內容，如《安全標識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關課外知識，增多文化內涵。2.重視課前準備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內容。五年級教學工作計劃篇2一.教材分析：本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。本冊教材分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生較大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。二.學情分析：本年級學生對美術課興趣濃厚，并有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合利用能力，其中對繪畫材料的利用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合利用能力較差，有待進一步地提升。三.教學重點：1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以利用。2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自身喜歡的人物，表達自身的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。四.教學難點：1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自身的興趣與愿望。4.利用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。5.能利用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。五.教學目標：(一)總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，健全人格。(二)各學習領域目標1.造型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2.設計應用學習領域學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。3.欣賞評述學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自身的感受。4.綜合探索學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自身的創(chuàng)作意圖。六.周教學進度安排：周次、日期、活動內容1.XX月11日—XX月13日、XX月11日(星期五，農歷正月初九)教師報到XX月12日學生注冊繳費、始業(yè)教育2.XX月14日—XX月20日、正式上課《椅子設計》3.XX月21日—XX月27日、《民樂放光彩》4.XX月28日—XX月6日、《舞臺美術設計》5.XX月7日—XX月13日、《小小果殼箱》6.XX月14日—XX月20日、《中華扇子》7.XX月21日—XX月27日、《亭子》8.XX月28日—XX月3日、《夸張的臉》9.XX月4日—XX月10日、清明節(jié)《水墨人物畫》10.XX月11日—XX月17日、《齊白石筆下的蔬果》11.XX月18日—XX月24日、期中考試12.XX月25日—XX月1日、五一國際勞動節(jié)《映日荷花別樣紅》13.XX月2日—XX月8日、《彎彎的小路》14.XX月9日—XX月15日、《奇妙的點彩畫》15.XX月16日—XX月22日、《裝飾紋樣》16.XX月23日—XX月29日、《做做陶藝》17.XX月30日—XX月5日、《中國傳世名作》18.XX月6日—XX月12日、端午節(jié)復習19.XX月13日—XX月19日、復習20、XX月20日—XX月26日、期末考試21.XX月27日—XX月3日、學期結束工作，XX月3日暑假開始五年級教學工作計劃篇3一.教材分析本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并利用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。二.學情分析教學對象為五年級的學生。他們已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但是由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應重視轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。三.教學目標根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和不錯語音、語調基礎。本學年應達到以下目標：1.能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。（包含日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確利用并能讀懂簡短語篇。2.能聽、說、認讀21個單詞。3.能學會4個手工制作。4.能聽懂、會唱8首歌曲。5.能聽懂、會吟唱10首歌謠。6.能完成6個自我評價活動。7.能理解6個幽默小故事。8.能了解6項簡單的中西方文化知識。四.教材重點和難點學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學習12個月份的名稱和序數(shù)詞；學習現(xiàn)在進行時，能簡單描述自身或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。五.教學措施1.重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。2.扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。3.加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。4.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。5.平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。五年級教學工作計劃篇4學期目標1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7．經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、明確提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合利用數(shù)學知識解決問題的能力。8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的不錯習慣。五年級教學工作計劃篇5一.學情分析我班共有40名學生，其中男生23人，女生17人。經過這一學期的共同學習，共同生活，我對學生們有了更深地了解。師生關系比較融洽，我班學生總的來說集體榮譽感有，但還不是太強，活動能力也不太好，班上大部分同學成績優(yōu)秀，只有幾個不優(yōu)秀現(xiàn)象。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法，但也有個別同學或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。這些學生經過一學期的學習，通過閱讀課文，能理解課文的內容，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內涵。個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學習懶惰，態(tài)度不端正，怕吃苦。有些學生很能干，但學習方法不夠科學。這些學生的習作能力有待提升。從整體來說，這些學生動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重，個別文章空洞無味。而學困生的習作語句不通、不連貫，寫不出什么具體的內容。因此在這學期，我們應該積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。二.教材簡析國標本蘇教版小學語文五下閱讀教材共26課，分為七個主題單元，分別是“春光無限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“親情依依”、“八一壯歌”、“人與自然”。這七個主題單元構成了一種文化的、開放的、整合的文本特質，有意境，有韻味、有情趣，貼近學生的生活和心靈世界，有助于全面提升學生的語文素養(yǎng)。三.教學目的要求（一）閱讀課要求第一，讀書技能：在繼續(xù)抓好朗讀的基礎上，提升誦讀能力，學會瀏覽，提升默讀速度。第二，理解能力：理解詞語在語境中的恰當意義，辨別其感情色彩，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果；注意標點符號的用法；揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；提升對記敘文、說明文、詩歌等不同體裁文章的閱讀能力。第三，積累拓展。繼續(xù)增多學生的有效積累，加強學生獨立自主地進行課外閱讀的基礎能力。（二）課堂閱讀訓練重點1．提升默讀速度，學會瀏覽。2．體會詞句的感情色彩和表達效果。3．揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法。4．學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。四.教學重難點重點：理解詞語在語境中的恰當意義，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；繼續(xù)增多學生的有效積累，加強學生獨立自主地進行課外閱讀的基礎能力。難點：體會詞句的感情色彩和表達效果。揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法。五.教法學法（一）習慣培養(yǎng)抓好學生默讀、查字典主動識字、專心聽講、積極發(fā)言和的培養(yǎng)。要嚴格要求，嚴格訓練，把不錯習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到學生學習活動的各個方面。（二）識字教學在識字教學中，注意采用多種手段，隨時鞏固已有成果。還要利用學生已經掌握的漢語拼音、筆畫、筆順、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結構的能力，積極引導，堅持訓練，不斷激發(fā)學生主動識字的積極性，使他們逐步形成自學生字的能力和習慣。一定要在課堂上安排適量時間指導學生完成課本上的描紅及臨寫，以保證寫字教學的效率。（三）閱讀教學在閱讀教學中，以讀為本，“重感悟、重積累、重遷移”。閱讀教學最根本的任務是教學生學會讀書。我們要想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好課文，讓學生在自身讀懂課文的過程中，去理解內容，增長知識，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提升語文水平。在課堂教學中，一定要保證學生有充分的時間去讀書，要指導全班學生都能把課文讀正確、讀連貫，有時還要有感情地讀。在教學時，恰當安排好“讀、講、練”的關系。（四）習作練習習作中，按“長線、短線結合，習作、練筆結合”的方法，適時安排“小練筆”。讓學生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，提升學生的表達能力。重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打好學生習作起步階段的基礎。（五）綜合練習練習內容包含字詞句練習、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等。在教學中采用自主合作的原則，引導學生在課堂上以同桌、小組、全班交流的方式，匯編眾人智慧，思考并解決問題。在教學中，要承認個體差異，因材施教地進行分層教學。讓學生充分發(fā)揮自身的個性和長處，彌補不足。六.教學措施1.努力改善課堂教學，按課時明確提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。2.扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。3.注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自身了解的'事，提升他們的語言表達能力。4.重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的宜在學習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學完課后總結，如理解重點詞語讀懂句子，讓學生多利用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。5.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。五年級教學工作計劃篇6本學期，我班要以江澤民同志“有關教育問題的談話”為指針，積極開展學生課外活動，加強素質教育，進一步推進我校的科技教育，培養(yǎng)科技意識，使學生在邁入新世紀的今天，能接受更多的科學知識，利用科學知識。系統(tǒng)規(guī)劃科技教育。，通過學習《20xx—20xx年中國青少年科學技術普及活動指導綱要》與教育部頒發(fā)的《科學課程標準》，明確提出了我?！犊萍冀逃龑嵤┮?guī)劃》，對我?？萍冀逃ぷ鬟M行了系統(tǒng)規(guī)劃。確立我?？萍冀逃哪繕耸牵合驅W生進行科學啟蒙教育，認識周圍自然界常見事物及其相互的規(guī)律，進行科學方法教育；加強動手能力培養(yǎng)，提升少年兒童動手實踐的能力；培養(yǎng)他們積極思維、大膽實踐、敢于創(chuàng)新的科學精神。本學期主要工作計劃如下：一.廣泛開展課外校外的科普活動，建立科技興趣小組。學校本學期將增加課外活動的力度，每一位有特長的老師開設一個興趣小組，并建立了三模、生物、測向等各項興趣小組，定計劃、定內容、定時間、定地點。營造不錯的校園科技教育氛圍。積極參加區(qū)科技雛鷹考章活動。本學期還將利用晚托時間，進行一系列的校外科普教育活動，如參觀新機器廠、熱電廠八期工程等，讓學生開拓視野、豐富知識。二.增加科技傳播與科技競賽活動。學校將積極引導學生結合社會實踐，參與社區(qū)科普宣傳等工作，將通過秋游、班會、板報、講座、畫廊等多種形式展開，并努力用好各科普讀物，加強學生的科技意識，對訂閱的各種科普讀物要讀好、用好。各科技競賽項目是整個科技教學工作中的生命線，我們要繼續(xù)抓好各項普及項目，在以往的基礎上提升，爭取更大的成績，對以往不接觸的項目，也要積極參與，加強普及面，提升師生的參與面，讓更多的學生熱愛科技活動。同時要在提升的基礎上，抓出自身的特色項目，為爭創(chuàng)科技特色學校作積極準備。同時，改革以往只有一兩個老師包攬任務及突擊的現(xiàn)象，常規(guī)的項目放到專職科技老師手中，而變動的項目則是由其他青年老師帶，這樣也有助于加強師資力量，更能提升效率為了發(fā)展學校的科技教育，提升學生的創(chuàng)新能力，除了保證每周一節(jié)的科技課、一節(jié)活動課的質量外，優(yōu)化師資是關鍵。下決心，花本錢，采取"挖潛能、重組合、走出去、請進來"的方法，加強師資培訓?，F(xiàn)在，我們的"三模"、生物組、金鑰匙組、機器人組的指導老師，在隊伍、小組已經創(chuàng)造出優(yōu)良成績的同時，繼續(xù)在區(qū)青少年中心接受培訓，以不斷提升自身的專業(yè)水平。還聘請少科站的老師，到親自帶教、帶組，手把手培訓學生。使科技師資隊伍的不斷壯大，質量逐年提升。為了使各個科技小組能正常有序、有效地開展活動，在學校經費短缺的情況下，保證重點，投入了大量的物力、財力：為車模組購買模賽車軌道；為船模組購買塑料比賽用池，還特地為船模小組，在校園內砌了一個水池；為機器人組，自制了專用的足球場地；保證各個興趣組的活動經費，用來購買拼裝零件、電池、美工刀、即時貼等；還將一間25平方米的儲藏室建成了一個"科技展覽室"。積極性被調動起來了，成績馬上隨之而來?；顒咏M在各項比賽中所取得的成績，向全校宣傳，及時給予獎勵三.廣泛開展形式多樣的科技活動，鼓勵學生的發(fā)明創(chuàng)新每學期初，我們把課外科技活動列入統(tǒng)一的教學計劃，根據(jù)少年兒童特點愛好開展豐富多彩的課外科技活動。為保證活動效果，我們從六個方面落實活動條件：學生、時間、場地、內容、器材、輔導教師（“六落實”）。活動內容有科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)意、小論文、飛機模型、天文氣象觀測、科技調查、植物栽培、動物飼養(yǎng)、環(huán)境檢測、電腦制作、電腦程序設計、電腦機器人、七巧板、頭腦奧林匹克訓練等。活動特點之一：鼓勵學生開放性思維，進行頭腦風暴訓練，學習發(fā)明創(chuàng)造的方法，在活動中開展小創(chuàng)意、小發(fā)明活動競賽，激發(fā)同學們創(chuàng)造力的發(fā)展。在課外活動過程中，同學們有創(chuàng)新點的小創(chuàng)意、小發(fā)明不斷涌現(xiàn)?；顒犹攸c之二：少年兒童親身體驗科學家進行科學研究的過程，學習科學研究的方法。生物活動小組開展民房建筑方式對家燕的筑巢影響的調查，通過對不同類型房屋燕巢數(shù)量的比較，得出了民房越建越好，表面越來越光滑，我們的好朋友家燕的家越來越少的結論?；顒犹攸c之三：因地制宜、因時制宜，充分發(fā)揮環(huán)境資源、社會資源開展科技活動。我們結合學校建筑特點，開展了“三音石”的調查活動，得出了各地都有三音石的結論，并得到回音實驗的一個意外發(fā)現(xiàn)。，結合獅子座流星雨大爆發(fā)，我們開展了天文科普教育。結合“神舟”五號上天，我們開展了航天知識教育與愛國教育。利用學校植物多樣性，開展樹木掛牌活動。我們還邀請在東莞高新技術企業(yè)兼職的專家、博士進行學術講座。四.積極開展科技主題教育活動我們每年開展科技主題教育活動，取得了不錯的教育效果。我們在全體學生中開展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動。在老師們的組織下，抓了三個環(huán)節(jié)。第一，認識綠色，組織了以“保護生物多樣性”為主題的科學報告，并召開了班主題會。通過墻報、黑板報和學生自制手抄報進行環(huán)保知識宣傳，每名學生制作了一份手抄報，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。第二，走近綠色。組織同學們參觀本校學生家長創(chuàng)辦的高科技無公害農業(yè)種植園，并結合秋游活動組織他們進行生態(tài)考察。然后根據(jù)自身的所見、所聞、所感寫出觀察環(huán)保作文和調查報告。第三，營造綠色。各班進行了班級綠色角建設活動，同學們人人動手，利用廢舊材料每人種植一株植物或者用植物克隆培育一組盆景，裝點各班教室、課桌、陽臺，構建室內花壇或綠色角。我們還組織全校開展“我為校園添綠色”的捐樹、植樹活動。學校領導和教職工帶頭捐款購買樹苗，同學們也捐贈了各種樹木。各班建立了“綠色小衛(wèi)士”值日崗、“護花小分隊”，讓同學們輪流為新栽樹澆水和打理校園花壇。五.認真組織大型科技藝術節(jié)活動，激發(fā)學生參與科技活動的熱情，展示他們的科技活動成果我們每年春夏舉辦一次規(guī)模宏大的科技藝術節(jié)活動，集中展示學生的科技活動成果。以“體驗創(chuàng)造的快樂，展示教育創(chuàng)新活動與成果”為主題，各項活動分為作品競賽、現(xiàn)場競賽、展覽展示活動三個系列。作品競賽系列活動有“三小”（小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意）、電腦制作、美術作品、攝影作品四個類別。展覽展示系列組織了精彩的文藝演出與科技藝術展覽室參觀等活動。五年級教學工作計劃篇7第一，學生現(xiàn)實情況分析。五年級學生正確，流利，有感情的朗讀課文，能借助重點詞語，背誦指定的文本，可以默讀這一篇600字課文，邊讀邊思考，能抓住重點詞，理解一段話的內容;可以閱讀理解的程度是適當?shù)膬和膶W作品和兒