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文檔簡介

Word———音樂教師個人工作總結不要忽視寫總結帶來的作用,總結可以讓我們更加全面、系統(tǒng)的了解過去的學習和工作狀況,下面是我為大家整理的音樂老師個人工作總結,盼望對您有所關心!

音樂老師個人工作總結篇1

勞碌而又歡樂的一學期即將結束,現(xiàn)在我簡要的匯報這一學期的教學工作:

一、師德表現(xiàn)

關懷集體,樂觀參與學校組織的各項活動,注意政治理論的學習,協(xié)作組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,關懷喜愛同學,做同學的良師益友。

二、課堂教學

初一年的音樂課內容主要是讓同學學唱不同風格的歌曲和觀賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的同學并不生疏,但怎樣去好好地觀賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以老師要有目的的引導同學去學習和探究,以便于讓同學了解和觀賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要仔細的備課,上課時可以很好地引導同學,圓滿教學任務并提高教學效率。

三、教學工作

為提高自己的教學熟悉水平,領悟新課程標準,以新思路,新方法來指導自己的工作,仔細備課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時協(xié)作組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務,在完成工作的同時,不斷地給自己充電。

四、課外活動

在課中樂觀挖掘音樂人才,利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平,同時也帶動其他同學的音樂愛好。

五、考試

采納了筆試和唱歌,筆試指其次單元的旋律線,要求同學在一節(jié)課的時間內完成全部的旋律線,唱歌:本學期學唱的歌曲有五首,每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲,并要求背唱。最終我將筆試和唱歌的成果進行綜合評定,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

六、常常收集各種音樂

以便于讓同學多聽,多看,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課。

音樂老師個人工作總結篇2

這一年,我擔當初一班級的音樂鑒賞教學工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結:

一、思想政治方面

我能樂觀參與政治學習,業(yè)務學習。遵守工作紀律,團結同事,熱心關心同學;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,工作踏實,關愛同學,有奉獻精神。

二、教學方面

本人樂觀參與教研組組織的教研活動,勤于聽課學習,細心備課。為上好課,我緊靠教材內容又不拘泥于教材,常上網(wǎng)查資料,博采眾長。充分利用學校的多媒體教學設備,每一堂音樂鑒賞課都制作課件,盡量將課程音樂理論學問生動化、形象化,將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結合,將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞,增加并延長了同學的鑒賞愛好,提高了同學的音樂鑒賞力量。

三、小小收獲

1、勝利完成了課題《音樂鑒賞教學策略討論》的結題工作,并獲得了省一等獎的好成果。

2、參與了縣音樂老師基本功競賽,并獲得了三等獎。

3、撰寫音樂教學論文《音樂鑒賞有用教學法歸納》和《試論音樂鑒賞教學的情境創(chuàng)設方法》,都獲得了省二等獎。

4、教學設計《音樂的心情》獲得了省二等獎的好成果,課件制作《情滿桃花江》,并獲得了省一等獎。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將連續(xù)向各位同事學習,不斷提高自己的業(yè)務力量,盡職盡責地做好本職工作。

四、課外工作

我常常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料,以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我們學校的合唱隊連續(xù)由我在每周三下午訓練,同學學習的樂觀性很好,條件稍差的同學比如:音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格關心和指導下,基本上達到我的教學目的,一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評比十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負責這次的.詩歌朗誦配樂任務,我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長,內容不同,所以我實行的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期樂觀響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動,獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?;顒訝幑馓聿?。

五、努力目標

由于這幾年的教學繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,今后我將努力訓練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培育同學各種力量和思想的進步,爭取多做公開課,多去參與競賽和參與教研活動,以錘煉自己。

總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課仔細,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能樂觀協(xié)作學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到!

音樂老師個人工作總結篇3

當前音樂教學的根本任務,就是培育同學的審美力量和制造力量。在音樂教學過程中,老師如何最大限度地激發(fā)同學的愛好與情感,讓同學主動參加音樂的實踐活動,開發(fā)同學的制造性潛質,這是至關重要的。正如花兒開放需要暖和的陽光一樣,同學的想象力和制造力的開發(fā)需要老師設定生動好玩的制造性活動的形式和情景??梢赃@么說,適當?shù)那榫硠?chuàng)設是培育同學審美力量和制造力量的有機條件。

所謂情境,我認為是能喚起同學心底情感和聽課激情的一個意境和環(huán)境。假如把同學比做演員的話,它就是一個供演員發(fā)揮想象,施展才能的舞臺。老師作為導演,就應千方百計地創(chuàng)設好這個“舞臺”,由于這個“舞臺”的作用實在是舉足輕重。

一、情境的創(chuàng)設激發(fā)了同學的學習愛好。

托爾斯泰曾經(jīng)說過:“勝利的教學需要的不是強制,而是激發(fā)同學的愛好?!睈酆檬菐в猩詈窀星轭伾男睦砘顒?,只要對某個事物有愛好,就會激發(fā)孩子們主動學習的熱忱,學習在不致于成為沉重的負擔。但愛好不是天生的,它是環(huán)境的影響和教育的結果。老師要擅長為同學設計特定的教學情景,引導同學進入這種情景,才能激發(fā)孩子學習音樂的愛好。

在教學二班級教材《井底的小青蛙》這一課時,我運用電腦多媒體播放了一段動畫:在一個漂亮的大樹林里,有只小青蛙住在一口水井里,成天嚷著說我的家比天還大。看了動畫以后,同學很快進入了學習狀態(tài)。于是我就引導:“小青蛙的家真的比天還大嗎?后來會發(fā)生什么事呢?讓我們沿著樹林的小路去青蛙家看看吧!”有了愛好這位好老師,同學學習起來就投入多了。

我在教學實踐中深深體會到,課堂上老師要是能用生動的形式將所要學的學問技能裝扮起來,制造輕松的氛圍、創(chuàng)設富有情趣的音樂情境,就會激發(fā)同學的愛好帶著濃郁的求知欲走進課堂。

二、情境的創(chuàng)設引發(fā)了同學的無窮想象。

由于音樂的抽象性,同學在觀賞音樂時可以自由綻開想象的翅膀,隨著音樂旋律的變化起伏,腦海里的情景可以不斷變幻。假如在一種刻板、枯燥的環(huán)境下,同學對音樂觀賞的想象力、制造力無法充分發(fā)揮。這就需要老師用生動的語言和畫面營造一個與音樂形象相關連的意境,從而引導同學去想象。

我在剛教完歌曲《山谷靜靜靜》后,引導同學:“我們走過這個幽靜、漂亮的山谷后,來到了——”然后直接播放《羊腸小道》這段音樂。通過制造一種神奇的情景,引發(fā)同學觀賞音樂,專心感受音樂所描繪的意境。隨著音樂旋律的起伏和心情的變化,緊緊扣住了同學的心弦,將同學的無窮想象制造性地發(fā)揮得淋漓盡致。有個同學聽了音樂后,這樣描述:在一個黑暗可怕的大峽谷里,有一頭驢媽媽正在查找她那丟失的孩子。在陡峭的小道上,一不當心就會摔下去,可驢媽媽堅信自己會找到自己的孩子,還是勇往直前。最終,她穿過了小道來到了一個漂亮的樹林里,那里……接著,驢媽媽在樹林里的小木屋里累得睡著了,她夢見了自己與孩子團聚了。我最終信任了,孩子們的想象力是驚人的,無窮的想象蘊含了無盡的制造。正如新大綱中指出:作為老師要能依據(jù)音樂的自由性、模糊性和不確定性的特征,為同學創(chuàng)設想象、聯(lián)想的寬闊空間。

三、情境的創(chuàng)設促進了同學審美力量的提高。

舒曼的鋼琴曲《捉迷藏》是六班級上冊的觀賞教學內容,僅僅通過一二遍的反復觀賞很難讓同學聽懂樂曲中表現(xiàn)的意境。我就讓同學通過實踐活動來營造一個情境,教學一開頭我就帶領同學做起了捉迷藏的嬉戲。玩過一陣后,我讓同學說說捉迷藏社的心情如何,同學會說很興奮、很開心,但當自己快被抓住的時候又很緊急。于是我又讓同學在《捉迷藏》的鋼琴樂曲下來做這個嬉戲,并要求同學依據(jù)音樂的描繪來做嬉戲,同學在嬉戲的實踐活動中,通過音響的感知、情感的體驗和表情的感受與分析,獲得了感知音樂美和表現(xiàn)音樂美的力量。

審美力量的提高需要美妙的意境。老師要是能創(chuàng)設適合音樂教育的美的環(huán)境,讓同學樂觀參加唱歌、觀賞、表演等藝術實踐活動中,同學就能感受和領悟音樂的奇妙和音樂的力氣。

總之,在音樂教學中同學學習愛好的激發(fā)、想象制造力量的培育和審美力量的進展,都需要一個自然、愉悅、美妙的學習情境。老師創(chuàng)設情境的方式有許多,如運用多媒體的視聽、運用語言藝術的描繪、師生實踐活動的創(chuàng)設、課堂中的問題情境等等,這種教學轉變了以往刻板、機械的教學,只要老師遵循音樂作品的意境,樂觀引導同學進行情感體驗,同學便會饒好玩味地學習音樂。真可謂:以境動情,情境交融,美在其中。

音樂老師個人工作總結篇4

作為專職音樂老師已有一個學期了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一課堂教學:

堅持以審美教育為核心,注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體,讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱,爭論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使同學的力量得到了熬煉。

不足之處是側重了情感、愛好的培育,略微忽視了對初三、高一同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理:

為了使同學能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足:對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠??傄詾橥瑢W不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學。還有,幽默力氣運用不夠。

三、課外活動:

為了更好地培育同學對音樂的愛好,按學校的方案,在寶賢學校組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的同學組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里:舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織同學參與了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯(lián)歡會演出;進行了附中高中的“三獨競賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。

不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的方案。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊急的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里許多所中學(包括幾所重點)都有同學的管樂隊。報告已遞交,信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽,使同學失去了一次呈現(xiàn)自己的機會,學習、熬煉的計會。心里著實愧疚。

關于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過嚴格選拔,以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如:場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試:

為了是音樂考試不流于老套、死板,使同學能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位同學有個基本的了解,這學期的音樂考試我采納了:(寶賢初一、附中初三)讓同學選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇字左右的文章,內容是關于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的試驗或調查報告等。

五、少先隊工作:

寶賢初一的建隊儀式;寶賢初一的音樂會。

六、其他:

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很留意自身的學習。如:參與市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學校老師進行溝通。但做得特別不足的是聽課太少,使我失掉了許多直接學習的機會。

自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用同學會、校團委的力氣開展活動。凡事都要有方案,重要的得做具體方案。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要敏捷。這寫力量都有待提高。

音樂教學方案

面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺,相反,卻給了我更進一步搞好工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,充分發(fā)揮自身力量,特做如下方案:

一、學科內容與同學概況本學期我任章馱完小1-6班級音樂課和5班級的思想品德課。依據(jù)校區(qū)的支配及個人狀況,我將在任好音樂課的同時仔細學習和討論思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低班級學習音樂的狀況:學校生再入學前,尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低班級多數(shù)同學他們尚不具備精確的音高、時值概念。因此我將針對同學教育“先入學為主”的特點準時地培育同學精確的音高,時值概念,則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨力量。當然,這種音高、時值概念的培育,必需遵循學習音樂的感知規(guī)律。留意同學的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。

二、工作要求與設想為保證教學工作的實施,再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想,面對全體同學,全面了解同學的思想品德,平安,學習和生活、深化了解和引導同學。

2、為人師表,言行得體大方,樂觀協(xié)作學校教育教學工作,仔細完成學校臨時交給的任務。

3、深化課堂,充分調動同學學習音樂的主動性和樂觀性,留意啟發(fā)和誘導同學的參加性參加性。

4、參加同學活動,留意觀看并引導部分“不出頭的同學”。鼓舞他們參加各項活動,從而促進同學的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培育和提高同學的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),時期在的德、智、體美等全面進展。

6、樂觀參加學校及其校區(qū)進行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。

7、在工作中不斷總結與思索,虛心聽取和請教各位老師以及有關領導的看法和見議。

以上是我對本學期的初定方案,不當之處,望各位領導賜予指出。

音樂老師個人工作總結篇5

不知不覺,擔當高一音樂教學工作已經(jīng)半年?,F(xiàn)在,我將本學期高一音樂教學工作總結以下幾個方面,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、師德表現(xiàn)

關懷集體,以校為家。響應學校號召,樂觀參與學校組織的各項活動,注意政治理論的學習。協(xié)作政教處、班級組搞好各種活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關懷喜愛同學,做同學的好伴侶。

二、音樂教學

努力通過高中音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。以同學為主體,讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱,爭論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎上制造音樂。高中音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使同學的力量得到了熬煉。同時,關注音樂學習方式

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