下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
今泰學(xué)院推薦文檔語(yǔ)感在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用與培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)Thefunctionoflanguagesenseinforeignlanguagelearninganditstrainingteachingdesign第1 頁(yè)共4 頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔語(yǔ)感在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用與培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)前言:小泰溫馨提醒,教學(xué)反思指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,教師會(huì)從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀自己的得失,通過(guò)教育案例、教育故事、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量。本教案根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)反思設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用,本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。語(yǔ)感是人們語(yǔ)言的 敏感性。通俗地說(shuō),當(dāng)我們聽別人講漢語(yǔ)時(shí),一般可以一下知道它的意思,而不是先分析語(yǔ)法,這就是大腦語(yǔ)言中樞的作用,也就是語(yǔ)感。它是集語(yǔ)法,語(yǔ)義,詞匯于一起的一種大腦語(yǔ)言中樞的能力。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,語(yǔ)感起很重要的作用。那么怎樣培養(yǎng)語(yǔ)感呢?首先,增加語(yǔ)言輸入量。由于英語(yǔ)必竟是一門外語(yǔ),我們沒有現(xiàn)實(shí)生活的語(yǔ)境。要彌補(bǔ)這一缺陷,必須多播放地道的錄音,電影;教師在上課過(guò)程中,循序漸進(jìn)重復(fù)新詞匯,句子,多造一些與實(shí)際相關(guān),地道的句子,這樣可以幫助學(xué)生記憶單詞,并讓學(xué)生靈活運(yùn)用。此外,我們可以利用報(bào)紙,像 21世紀(jì),英語(yǔ)周報(bào)。其次,課堂要以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際,思維,獲取信息,處理信息的能力。對(duì)于高中英語(yǔ),我們是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)(we are learning English), 而不是研究英語(yǔ) (we are not studying English)所以多開口說(shuō),模仿。英語(yǔ)不是坐在那兒想出來(lái)的,算出來(lái)的,是“說(shuō)“出來(lái)的。能說(shuō)出來(lái),就能寫出來(lái),在寫的過(guò)程中,第2 頁(yè)共4 頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔學(xué)生的絆腳石是不會(huì)寫單詞。這就是說(shuō),我們必須讓學(xué)生記憶單詞,準(zhǔn)確應(yīng)用。記憶單詞在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中起基礎(chǔ)性作用。正象建筑師,要建房子,建什么樣的房子,首先必須有磚。巧婦難為無(wú)米之炊嘛。再次,讀是增強(qiáng)語(yǔ)感的最重要環(huán)節(jié)。怎樣讀呢?大聲朗讀,學(xué)生在一起讀,可以相互慣耳音。語(yǔ)言是聲義的結(jié)合起,所以“書讀百遍,其義自現(xiàn)“,在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,表現(xiàn)得尤為突出。朗讀與默讀相結(jié)合。每單元的閱讀讓學(xué)生背誦,復(fù)述,這樣學(xué)生可以學(xué)的多而精。當(dāng)然每讀一遍都要有新的收獲,領(lǐng)悟。語(yǔ)法,詞匯,語(yǔ)言思想都可以在閱讀中掌握。和語(yǔ)文一樣,英語(yǔ)是讀出來(lái)的。同時(shí)我們就沒有必要鉆研有微小差別的近義詞,因?yàn)樵谧x的過(guò)程中我們已經(jīng)體會(huì)到了。就象語(yǔ)文老師沒有讓我們研究“美麗”與“漂亮”的區(qū)別。這樣培養(yǎng)語(yǔ)感,雖然不能達(dá)到立竿見影的效果,但幾個(gè)月后,就會(huì)有效果。而且一旦語(yǔ)感強(qiáng)了,做題就可以運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)加之語(yǔ)感 提高準(zhǔn)確率。第四 ,多做專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練題,讓語(yǔ)感真正發(fā)揮作用。最后,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生去愛英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)。高中你不愛英語(yǔ)也得愛,不學(xué)也得學(xué)。因?yàn)樵诟呖贾校⒄Z(yǔ)是把關(guān)課程。遇到難的數(shù)理化題,你思維轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái),那沒辦法。但英語(yǔ)就不同。只要你見過(guò),聽過(guò),就能答上。所以平時(shí)有事沒事??纯?,念念,就能學(xué)好英語(yǔ)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《Proteus仿真平臺(tái)單片機(jī)項(xiàng)目式教程》課件 項(xiàng)目9 簡(jiǎn)易電子琴
- 2024年市區(qū)國(guó)有企業(yè)合作協(xié)議書范文
- 氣溫驟變做好防范現(xiàn)在的病癥很混雜多加辨別
- 7天雙方無(wú)責(zé)任試崗期協(xié)議書范文
- 掌握文學(xué)作品背后的歷史背景
- 含可燃冰沉積物合成及分解試驗(yàn)規(guī)范-編寫說(shuō)明
- 公司級(jí)安全培訓(xùn)試題含答案【培優(yōu)A卷】
- 廠里職工安全培訓(xùn)試題及答案【各地真題】
- 班組三級(jí)安全培訓(xùn)試題及答案【奪冠系列】
- 項(xiàng)目部安全培訓(xùn)試題答案可打印
- 傭金協(xié)議中英文范本
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃書
- 《認(rèn)識(shí)方向》(教案)青島版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)
- 第七章-網(wǎng)絡(luò)新聞寫作課件
- KA-T 21-2024 模袋法尾礦堆壩技術(shù)規(guī)程
- 《軍事理論》教案第五章 信息化裝備
- 數(shù)字PCR技術(shù)原理及應(yīng)用
- 食材配送服務(wù)配送方案
- (高清版)TDT 1067-2021 不動(dòng)產(chǎn)登記數(shù)據(jù)整合建庫(kù)技術(shù)規(guī)范
- 臨床醫(yī)療安全工作培訓(xùn)課件
- 統(tǒng)編(部編)高中語(yǔ)文必修上冊(cè)寫作訓(xùn)練題(解析)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論