實驗小學(xué)家庭教育工作情況匯報

實驗小學(xué)家庭教育工作情況匯報實驗小學(xué)家庭教育報告家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育和終身教育，對一個人的啟蒙、成長和成功起著不可估量的作用。父母的素質(zhì)對孩子有直接的影響。父母的人生觀、日常道德標(biāo)準(zhǔn)和待人接物會對孩子的成長產(chǎn)生潛移默化的影響。自建校以來，家庭教育被列為學(xué)校教育管理的重要組成部分，形成了以學(xué)校為基礎(chǔ)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為基礎(chǔ)的三位一體的教育環(huán)境，從而增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。我校近年來的家庭教育工作介紹如下:1。學(xué)校概況 :199阿瓦提實驗小學(xué)位于阿瓦提鎮(zhèn)解放南路 6號，成立于XXXX九月（由原縣城中小學(xué)合并而成 ）。這是一所實行雙語教學(xué)的全日制現(xiàn)在制小學(xué)?，F(xiàn)任校長鄭學(xué)校占地 50畝，建筑面積 8994平方米，硬化面積9000平方米，綠化面積6500平方米，有三棟教學(xué)樓。教職工148人，其中中級以上職稱 58人，縣級骨干教師 3人，學(xué)科帶頭人 5人。XXXX多年來，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，深化教育改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教學(xué)1，大力發(fā)展雙語教學(xué)，提出了“鞏固一個基礎(chǔ)，突出兩個亮點”的目標(biāo)，即鞏固基礎(chǔ)教育，突出“雙語”教學(xué)和英語教學(xué)兩個亮點學(xué)校非常重視學(xué)生個性和特長的發(fā)展，先后開設(shè)了武術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、英語、舞蹈、科技、戲劇等十多個專業(yè)課。，極大地發(fā)展了學(xué)生的綜合素質(zhì)、個性和特長。突出學(xué)校藝術(shù)和體育的兩大特點的校訓(xùn)“一字一句寫好，終身做一個真實的人 ”體現(xiàn)了學(xué)校樸素而深刻的教育思想，“以人為本、愛育人 ”的教學(xué)風(fēng)格和“無限學(xué)習(xí)、無限發(fā)展”的學(xué)風(fēng)遍及整個校園，形成了“學(xué)習(xí)進(jìn)步、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新 ”的良好校風(fēng)學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)。每一棵草和樹都能說話，每一塊石頭和每一個場景都能教育人們。無論是郁郁蔥蔥的樹木、鮮艷的花朵、可愛的石像、莊嚴(yán)的雕塑還是豐富多彩的文化藝術(shù)畫廊，都體現(xiàn)了環(huán)境教育無處不在的理念。經(jīng)過全體師生的不懈努力，學(xué)校榮獲自治區(qū)“綠色學(xué)?！薄⒆灾螀^(qū)“課程改革先進(jìn)實驗學(xué)校 ”、自治區(qū)“紅旗少第一大隊”、教育部“國家科學(xué)規(guī)劃課題實驗學(xué)?！薄⒆灾螀^(qū)“文明單位”、自治區(qū)“學(xué)校管理示范學(xué)校 ”、自治區(qū)“教學(xué)管理示范學(xué)?！?、自治區(qū)“園林學(xué)?！?、自治區(qū)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”、自治區(qū)“雙扶先進(jìn)單位 ”、自治區(qū)“特色中隊 ”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校理念明確，規(guī)章制度健全，管理方法科學(xué)，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，校園環(huán)境和諧優(yōu)美。2、家庭教育:(1)注重日常管理，落實家庭教育工作 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與199家庭是孩子生命中的第一所學(xué)校，父母是孩子生命中的第一位老師。因此，普及家庭教育的科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同步、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)新一代的重要環(huán)節(jié)。長期以來，我們把把家長學(xué)校納入學(xué)校管理的總體規(guī)劃作為一個主要問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政治教育事務(wù)、家庭教育指導(dǎo)員、班干部、年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)科教師共同研究家庭教育工作。學(xué)校校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，政治教育部門在每個學(xué)年開始時制定學(xué)校的家庭教育工作計劃，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。2，系統(tǒng)保證，組織健全近年來，我校建立和完善了一系列家長學(xué)校制度，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。為了更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們參與學(xué)校的管理并提出建議，學(xué)校成立了家長委員會，其成員由各班推薦。在每個學(xué)年開始時，在原有家庭委員會的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的入出境情況對家長名單進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，形成一個相對完整和固定的家長委員會，以確保家庭委員會工作的連續(xù)性。每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)校召開家庭委員會會議，介紹學(xué)校、年級和班級近期開展的工作，并通報學(xué)費(fèi)情況。學(xué)校通過論壇、問卷和其他形式與家長溝通，聽取意見和建議。3，形式靈活，務(wù)實我校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、教育水平、經(jīng)濟(jì)地位、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和子女的生活環(huán)境都是社會的最底層，這就決定了我校的家長和學(xué)校需要一個低起點和多種形式的合作，才能達(dá)到有針對性的效果，事半功倍。(1)班級與家長教師會議的結(jié)合畢竟，家長學(xué)校會在課余時間主動參與plus,所以時間不應(yīng)該占用太多。我們把課堂和家長會結(jié)合起來。每次學(xué)?；蚰昙壵匍_家長會，我們都會安排一點時間進(jìn)行專門的輔導(dǎo)課，如針對學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防和輔導(dǎo)方法、家庭美德和社會道德的基本要求和訓(xùn)練等，努力讓家長聽得懂、記得牢，達(dá)到認(rèn)同和內(nèi)化的境界。這樣，家長不僅可以完善家庭教育理論，還可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更積極地與班主任交流意見，加強(qiáng)對孩子的教育。與此同時，我們邀請了克拉瑪依著名的家庭教育專家康一民為我們的父母做家庭教育專題講座。(2)個人指導(dǎo)和咨詢相結(jié)合我們以班級為主，也分別為 “學(xué)習(xí)困難學(xué)生”和“行為規(guī)范偏差學(xué)生 ”舉辦個別家長班，以盡快解決不同類型學(xué)生家庭教育中的“人格”問題。學(xué)習(xí)之后，父母們改進(jìn)了他們教育孩子的方法。在學(xué)校和家庭的合作下，這些學(xué)生逐漸提高了他們的學(xué)習(xí)和行為標(biāo)準(zhǔn)。4，詳細(xì)目標(biāo)，分層實施因為不同年級學(xué)生的生理和心理特征不同，所以當(dāng)我們確立家長的學(xué)校目標(biāo)時，我們在逐年級的基礎(chǔ)上實施教育目標(biāo)。一年級的主題主要包括進(jìn)入一年級和二年級的常規(guī)教育，邁出小學(xué)生活的第一步，形成良好的行為規(guī)范，形成三年級和四年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助兒童形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭444和五年級青少年家庭教育，父母如何與子女溝通 2，六年級畢業(yè)升學(xué)春季心理輔導(dǎo)1。發(fā)展科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2。通過家長學(xué)校教育家長如何幫助孩子減輕考試壓力 (2)并建立 “學(xué)習(xí)型家庭”模式，以全面改善家庭教育。隨著家庭教育指導(dǎo)的深入，我們深切感受到零碎的家庭教育指導(dǎo)有一定的效果，但明顯缺乏科學(xué)性和針對性。為此，在反復(fù)思考的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校提出了通過科研促進(jìn)家教的理念。根據(jù)我們學(xué)校目前家庭的基本特征，父母文化水平低，離家工作時間長，早退晚歸，與子女聯(lián)系少，有一定數(shù)量的祖父母照顧他們，還有一些家庭破裂。父母經(jīng)常忽視對孩子的思想品德和行為習(xí)慣的教育。入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，如家庭作業(yè)、修改家庭作業(yè)、課后安靜等，還沒有形成。我們主要通過以下途徑得出了促進(jìn)農(nóng)民工子女教育的指導(dǎo)對策 :1，引導(dǎo)家長為子女建設(shè)“讀書角 ”，改善家庭學(xué)習(xí)硬件設(shè)施 2、引導(dǎo)家長和孩子共同構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭 ”，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍3，建立家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家庭委員會成員的作用，搭建家校聯(lián)系橋梁，重視特殊群體，共同加強(qiáng)學(xué)生管理。，確立各級家庭教育分層的目標(biāo)，通過多種途徑和方法提高家庭教育質(zhì)量，改進(jìn)長的家庭教育觀念和方法5年，學(xué)校選擇好家長，利用好家長的家教經(jīng)驗開展推廣普及活動經(jīng)過幾年的研究和實踐，取得了良好的效果。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的過程中，父母一般會樹立起自己的責(zé)任感，學(xué)會關(guān)注家庭教養(yǎng)與教育相結(jié)合的過程。家長普遍提高了家庭教育能力，學(xué)會了注重影響和陶冶感染的教學(xué)方法。家庭教育的情感效應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生，家長開始注重培養(yǎng)健康的情感和良好的習(xí)慣，努力在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣中做到言出必行。3、建立家庭教育交流平臺，做好家庭教育宣傳 (1)進(jìn)課堂，加強(qiáng)交流學(xué)校每學(xué)期為家長舉辦開放日，邀請家長進(jìn)課堂家長不僅對學(xué)校的教育教學(xué)情況有了更好的了解，也拉近了學(xué)校與家長的距離，形成了良好的家校合作局面，有利于學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展。在每一次開學(xué)活動中，家長都將觀察各學(xué)科的教學(xué)情況，并與學(xué)校教學(xué)有最直接的聯(lián)系。課堂上教師采用各種新穎的教學(xué)方法進(jìn)行生動活潑的教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握和鞏固所學(xué)知識。在傳授知識的同時，教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力。此外，在“家長開放日”活動中，每個班級還舉行了主題班會孩子們向父母展示了他們的能力。學(xué)校還開設(shè)了一個專門的教室，向家長展示學(xué)生的科技藝術(shù)作品，供他們觀看。通過“家長開放日”活動，我們的家庭領(lǐng)導(dǎo)將親自到場，充分感受課改下新課堂的氛圍，推動學(xué)校新6課程的教育教學(xué)改革，不同程度地提高教師的教學(xué)水平，同時了解為了給孩子在課堂上的表現(xiàn)，以便更好地與學(xué)校互動和與教師溝通。為了給家庭和學(xué)校之間的交流打下堅實的基礎(chǔ)，(2)家庭閱讀，相互討論學(xué)校在每年的閱讀節(jié)或寒暑假期間向家長和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的書籍和經(jīng)典佳作，并要求家長和孩子一起去書店，買一本他們喜歡的書，并在普通閱讀的基礎(chǔ)上寫出閱讀心得。盡管家長的教育水平不高，學(xué)生的寫作基礎(chǔ)也不好，但通過閱讀活動，家長和孩子不僅增加了一起學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，也創(chuàng)造了相互交流和理解的機(jī)會。(3)增強(qiáng)情感的感恩行動學(xué)校要求學(xué)生每年寒假期間開展“為父母做點事 ”的活動，還要求家長給孩子寫封信。許多父母帶著感人的感情給他們的孩子寫信。這封信反映出孩子們?yōu)楦改缸隽艘坏啦耍瑸楦改赶戳送?，并且有生以來第一次洗腳。這些小小的舉動深深打動了父母。在表揚(yáng)孩子的理解的同時，父母都給了孩子努力學(xué)習(xí)、尊重規(guī)則和紀(jì)律、健康向上的希望。在XXXX的暑假，學(xué)校還組織學(xué)生開展了“踏上父母工作之路 ”的活動，要求學(xué)生在工作一天后跟隨父母記錄父母工作的艱辛。這項活動也受到家長和孩子的贊揚(yáng)。這些活動的開展不僅增加了孩子與父母之間的感情，也增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)該通過努力學(xué)習(xí)來感謝父母的善意的信念，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。7(4)為了幫助貧困學(xué)生，關(guān)愛貧困學(xué)生由于我校大部分學(xué)生家庭條件較差，學(xué)校積極為貧困學(xué)生申請各種助學(xué)金，用于家庭貧困、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。學(xué)校正在召開學(xué)生資助單位領(lǐng)導(dǎo)與受助學(xué)生家長座談會，向家長發(fā)