人教版二年上學(xué)期語(yǔ)文教案第六單元難忘潑水節(jié)第二課時(shí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版二年上學(xué)期語(yǔ)文教案第六單元難忘潑水節(jié)第二課時(shí)課題難忘的潑水節(jié)(其次課時(shí))設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本課生字詞.2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和喜悅。3、對(duì)周總理和人民心連心有確定的熟悉，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景。難點(diǎn)：體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情，教學(xué)用具多媒體教學(xué)時(shí)間第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課一.復(fù)習(xí)檢查導(dǎo)入新課

二.直奔潑水體會(huì)幸福與喜悅1、出示課件師：同學(xué)們，這些字詞你們還熟悉嗎？鳳凰花

對(duì)襟白褂

咖啡色

周恩來(lái)

健康長(zhǎng)壽

敲鼓

踩著

端起

蘸了水盛

chéng

（盛滿）（盛水）（盛飯）

shèng

（盛開(kāi)）（繁茂）（旺盛）

2、回想課文

師：上節(jié)課你們讀懂什么？

3師：每當(dāng)火紅的鳳凰花開(kāi)放時(shí)，傣族人民迎來(lái)了一年一度的潑水節(jié)，而1961年的潑水節(jié)傣族人民更加欣喜更加幸福，現(xiàn)在就讓我們一起穿越時(shí)空，回到1961年一起去感受那幸福、喜悅的時(shí)刻。

(一)．學(xué)習(xí)第一到第三自然段。

1.指名讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？2、

介紹周總理3、傣族人民是怎樣接待周總理的？默讀第三自然段，畫出有關(guān)句子。

（1）那天早晨，人們敲起象腳鼓，從周圍八方趕來(lái)了。

從這句話中你讀懂了什么？“敲起象腳鼓”、“周圍八方”、“趕來(lái)”。

（2）為了接待周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，猶如鋪上了鮮紅的地毯。

理解“撒滿”。

“鮮紅的地毯”：在什么處境下會(huì)鋪上鮮紅的地毯（更加隆重的場(chǎng)合，接待最尊貴的客人時(shí)。）

（3）一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。

師讀“一條龍船駛過(guò)江面，一串花炮升上天空。”對(duì)比理解“一串串”、“一條條”。

引導(dǎo)學(xué)生感受到這么喧嚷、隆重的場(chǎng)面，是傣家人為迎接最尊貴的客人打定的。為什么傣族人民會(huì)這樣接待周總理呢？(二)、學(xué)習(xí)四到八自然段師：周總理來(lái)到了傣家山寨，那他是怎樣跟傣族人民歡慶節(jié)日的？1、自學(xué)4、5、6自然段，畫出有關(guān)句子，把描寫周總理動(dòng)作的詞語(yǔ)加上圓點(diǎn)，專心體會(huì)。

2、學(xué)生匯報(bào)師板書（敲鼓跳舞

潑水祈福）

3、填空練習(xí)這些動(dòng)詞說(shuō)領(lǐng)略什么（總理和人民心連心，像一家人一樣）

師：多么讓人沖動(dòng)的場(chǎng)面啊！誰(shuí)能把的心情用聲音表達(dá)出來(lái)！1、指名讀7-8自然段2、齊讀三、總結(jié)：

周總理來(lái)到這里，把幸福、快樂(lè)及美好的祝愿帶給了傣族人民，傣族人民永遠(yuǎn)也望不了這一天，所以這是一次（齊讀課題）我們?yōu)橛羞@樣的總理而感到高傲與驕傲，讓我們齊讀課文來(lái)表達(dá)我們對(duì)總理的喜歡吧！生開(kāi)火車讀，全班齊讀教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)二次備課

板書設(shè)計(jì)

11.難忘的潑水節(jié)周總理

共渡潑水節(jié)

祈福

傣族人民（幸福、難忘）