2022年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)2022年?中學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)工作總結(jié)?范文回顧?幾年的教學(xué)?工作,做為?一名教師能?刻苦鉆研教?材,吃透大?綱,了解學(xué)?生,精心施?教,工作中?不斷學(xué)習(xí),?勇于創(chuàng)新,?面向全體熱?心輔導(dǎo)每一?位學(xué)生,鼓?勵(lì)他們積極?進(jìn)取,使每?一位學(xué)生都?得到了發(fā)展?,為終身學(xué)?習(xí)打下了基?礎(chǔ)。所教語(yǔ)?文在安下地?區(qū)統(tǒng)考及_?__年兵團(tuán)?抽考中及格?率___%?,且名列前?___名,?量化考核均?為優(yōu),連續(xù)?幾年被評(píng)為?先進(jìn)教師和?優(yōu)秀班主任?,___年?被評(píng)為師市?先進(jìn)教師,?工作中雖然?取得了一點(diǎn)?成績(jī),都是?靠黨的教育?,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷,同志們?的支持,為?便于今后更?好地發(fā)揮優(yōu)?點(diǎn),努力工?作現(xiàn)總結(jié)如?下:一、?努力學(xué)習(xí)“?___”,?政治思想教?育不放松。?在團(tuán)場(chǎng)黨?委,學(xué)校黨?支部的領(lǐng)導(dǎo)?下,認(rèn)真抓?好政治學(xué)習(xí)?,以“__?_”為自己?的座佑銘,?擁護(hù)___?黨,始終和?___保持?步調(diào)一致,?堅(jiān)持參加黨?員和教師的?政治學(xué)習(xí)。?做為一名_?__黨員,?以“___?”精神對(duì)照?自己,安心?農(nóng)場(chǎng)教育,?熱愛學(xué)校,?團(tuán)結(jié)同志,?關(guān)心學(xué)生,?在教書育人?中自覺貫徹?黨的教育方?針,為人師?表,行為文?明,處處以?黨員的高標(biāo)?準(zhǔn)來約束自?己,光明正?大,品德言?行堪為學(xué)生?楷模,始終?把群眾利益?放在首位,?勇挑重?fù)?dān),?不計(jì)個(gè)人得?失,見榮譽(yù)?讓,見困難?讓,所干的?工作得到大?家的好評(píng),?連續(xù)多年被?評(píng)為先進(jìn)教?師。二、?履行職責(zé),?努力完成教?育教學(xué)工作?。做為一?名教師,帶?兩個(gè)班語(yǔ)文?兼班主任,?教學(xué)中愛護(hù)?學(xué)生,潛心?教學(xué),熱心?施教,牢固?樹立正確的?民主觀、方?法觀、主體?觀,堅(jiān)持業(yè)?余自修,努?力提高教學(xué)?水平,幾年?來成績(jī)顯著?,總結(jié)起來?主要是:?1、依綱扣?本,以學(xué)生?為中心。?加里寧說:?教育不僅是?科學(xué),而且?更是一門藝?術(shù),只有在?教學(xué)實(shí)踐中?,在教學(xué)甘?苦中去尋找?,自我教學(xué)?以來能依綱?扣本,吃透?教材,備學(xué)?生,備教材?,以學(xué)生的?發(fā)展,學(xué)生?的需要實(shí)施?教學(xué),做到?“曉之以理?,動(dòng)之以情?”,針對(duì)學(xué)?生智力層次?,知識(shí)能力?的分布,設(shè)?計(jì)不同的教?案,采用不?同的教法,?上課時(shí)尊重?每一位學(xué)生?,巧設(shè)情景?,創(chuàng)造適合?學(xué)生發(fā)展的?氛圍,力爭(zhēng)?使全體學(xué)生?動(dòng)口、動(dòng)手?、動(dòng)眼、動(dòng)?腦,積極參?與到教學(xué)活?動(dòng)中去,學(xué)?生的思維能?力,想象能?力,良好的?心理品質(zhì)都?得到了發(fā)展?。2、面?向全體,推?進(jìn)素質(zhì)教育?。為貫徹?___務(wù)_?__關(guān)于深?化教育改革?,全面推進(jìn)?素質(zhì)教育_?_決定,教?學(xué)中在面向?全體學(xué)生的?同時(shí),發(fā)展?學(xué)生個(gè)性。?優(yōu)秀學(xué)生能?培養(yǎng)學(xué)生“?自學(xué)、理解?、討論、感?悟、運(yùn)用”?,使語(yǔ)文創(chuàng)?新意識(shí)得到?提高;普通?學(xué)生通過“?自學(xué)、點(diǎn)撥?、理解、運(yùn)?用”,培養(yǎng)?良好的語(yǔ)文?素養(yǎng),語(yǔ)文?教學(xué)中貫穿?愛國(guó)主義教?育、美育教?育,學(xué)生身?心健康得到?發(fā)展,學(xué)生?綜合素質(zhì)全?面提高。?三、教書育?人,做好班?級(jí)工作。?自己是一位?語(yǔ)文教師,?又是一位班?主任,我能?將班級(jí)當(dāng)做?自己的家,?學(xué)生當(dāng)做自?己的孩子,?班級(jí)管理中?實(shí)行分層管?理,自主?發(fā)展,干部?實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上?崗,培養(yǎng)學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?,小組實(shí)行?合作建立,?共同發(fā)展培?養(yǎng)學(xué)生協(xié)作?精神,幾年?來班級(jí)管理?逐步規(guī)范化?、科學(xué)化,?所帶班級(jí)_?__年度、?___年度?兩次被評(píng)為?師市先進(jìn)班?級(jí),為使學(xué)?生健康發(fā)展?,我有效利?用家長(zhǎng)、學(xué)?校、社會(huì)共?同教育孩子?,將家長(zhǎng)請(qǐng)?進(jìn)來座談、?聯(lián)誼,尋求?適合孩子發(fā)?展的道路,?帶領(lǐng)學(xué)生走?向社會(huì),走?近生活,培?養(yǎng)學(xué)生辨別?是非能力,?每一位孩子?都能在我?guī)?班級(jí)茁壯成?長(zhǎng),自己因?此受到師生?、家長(zhǎng)的好?評(píng),上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。?四、教改?與教研向?教科研要質(zhì)?量,向教科?研要素質(zhì),?幾年中我努?力推行素質(zhì)?教育,堅(jiān)持?教改代教研?,推動(dòng)“演?練教學(xué)”,?參加語(yǔ)文“?單元整合”?教學(xué)教改,?教研同時(shí)不?忘帶領(lǐng)青年?教師搞科研?,青年教師?在我的指導(dǎo)?下教學(xué)水平?提高較快,?教改教研的?實(shí)踐中,努?力探索素質(zhì)?教育的新方?法,探索學(xué)?法指導(dǎo),教?改教研筆記?和記錄十余?萬字,撰寫?論文十余篇?,《演練教?學(xué)在語(yǔ)文教?學(xué)中應(yīng)用》?等在校好評(píng)?,《拓寬思?路,改進(jìn)語(yǔ)?文教法》將?在兵團(tuán)教育?發(fā)表。由?于我的工作?努力,本人?多次被評(píng)為?團(tuán)先進(jìn)教師?,所代班級(jí)?兩次被評(píng)師?市先進(jìn)班級(jí)?,本人__?_年被評(píng)師?市先進(jìn)教師?,當(dāng)然這些?成績(jī)與黨的?教育、領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷、群?眾們的幫助?是分不開的?,今后我將?再接再勵(lì),?以“___?”為動(dòng)力為?黨、為人民?做出更大成?績(jī)。中學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)工?作總結(jié)篇2?光陰荏苒?，白駒過隙?，轉(zhuǎn)瞬間,?已是___?年過去。逝?去的___?年也是我在?教學(xué)領(lǐng)域履?行中學(xué)三級(jí)?教師職責(zé)，?勉力耕耘、?不斷進(jìn)取的?___年，?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，提高道德?素質(zhì)過去?的___年?中，我一直?擔(dān)任初中語(yǔ)?文、政治教?學(xué)。在實(shí)踐?過程中，我?認(rèn)真加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，提?高道德素質(zhì)?。我認(rèn)真學(xué)?習(xí)____?__和__?_，用__?_的重要思?想武裝自己?的頭腦;認(rèn)?真學(xué)習(xí)《義?務(wù)教育法》?、《教師法?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?等教育法律?法規(guī);嚴(yán)格?按照有事業(yè)?心、有責(zé)任?心、有上進(jìn)?心、愛校、?愛崗、愛生?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、樂于奉獻(xiàn)?、勇于探索?、積極進(jìn)取?的要求去規(guī)?范自己的行?為。對(duì)待學(xué)?生做到:民?主平等，公?正合理，嚴(yán)?格要求，耐?心教導(dǎo);對(duì)?待同事做到?:團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互相尊重?、友好相處?;對(duì)待家長(zhǎng)?做到:主動(dòng)?協(xié)調(diào)，積極?溝通;對(duì)待?自己做到:?嚴(yán)于律已、?以身作則、?為人師表。?二、加強(qiáng)?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，練好扎?實(shí)的教學(xué)基?本功在教?育教學(xué)方面?，我努力加?強(qiáng)教育理論?學(xué)習(xí)，提高?教學(xué)水平。?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?1、課前?準(zhǔn)備:備好?課。認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹教學(xué)?大綱，鉆研?教材。了解?教材的基本?思想、基本?概念、結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的邏輯。?了解學(xué)生?原有的知識(shí)?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?措施?？?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教學(xué)?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。2、?課堂上的情?況。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的注意力，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性。?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，課?堂上講練結(jié)?合，布置好?課外作業(yè)，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。3?、要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作。?初中的學(xué)生?愛動(dòng)、好玩?，缺乏自控?能力，有的?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的抄襲作業(yè)?，針對(duì)這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作貫徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對(duì)?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時(shí)，對(duì)他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重。為了?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，我都努?力去聽其他?老師的課，?以向他們學(xué)?習(xí)好的教育?理論、方法?，彌補(bǔ)自己?在教學(xué)過程?中的不足之?處。上課時(shí)?務(wù)求每一課?都上得生動(dòng)?、活潑、高?效，力爭(zhēng)通?俗易懂，深?入淺出，耐?心對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生提出?的問題。我?真正做到了?每一位學(xué)生?都喜歡我上?的每一節(jié)課?。幾年下來?，我任教的?班級(jí)，學(xué)生?成績(jī)明顯上?升，每次考?試成績(jī)均居?全校同學(xué)科?前列，得到?了師生的好?評(píng)。三、?加強(qiáng)素質(zhì)教?育理論學(xué)習(xí)?，提高教育?教學(xué)水平?___年_?__月，我?承擔(dān)初一_?__個(gè)班語(yǔ)?文教學(xué)。初?涉語(yǔ)文學(xué)科?，這既是機(jī)?遇，又是挑?戰(zhàn)，尤其是?學(xué)生剛剛進(jìn)?入初中，需?要完成的是?從是什么到?___的轉(zhuǎn)?變。我積極?投入到素質(zhì)?教育的探索?中，學(xué)習(xí)、?貫徹教學(xué)大?綱，加快教?育、教學(xué)方?法的研究，?更新教育觀?念，掌握教?學(xué)改革的方?式方法，提?高了駕馭課?程的能力。?在教學(xué)中，?我大膽探索?適合于學(xué)生?發(fā)展的教學(xué)?方法。首先?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?學(xué)法的指導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生自?學(xué)能力;給?學(xué)生提供合?作學(xué)習(xí)的氛?圍，在學(xué)生?自學(xué)的基礎(chǔ)?上，組成_?__人的學(xué)?習(xí)小組，使?學(xué)生在合作?學(xué)習(xí)的氛圍?中，提高發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤和糾?正錯(cuò)誤的能?力;為學(xué)生?提供機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)新能力。?其次加強(qiáng)教?法研究，提?高教學(xué)質(zhì)量?。如何在教?學(xué)中培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能力?，是素質(zhì)教?育成敗的關(guān)?鍵。為此，?我在教學(xué)中?著重采取了?問題--討?論式教學(xué)法?，通過以下?幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行操作:指?導(dǎo)讀書方法?，培養(yǎng)問題?意識(shí);創(chuàng)設(shè)?探究環(huán)境，?全員質(zhì)凝研?討;補(bǔ)充遺?缺遺漏，歸?納知識(shí)要點(diǎn)?。由于我在?實(shí)施語(yǔ)文素?質(zhì)教育的積?極嘗試，主?動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)?問題情景引?發(fā)學(xué)生討論?、思維的方?法，訓(xùn)練學(xué)?生能力，所?教班級(jí)的學(xué)?生成績(jī)得到?了充分的肯?定和體現(xiàn)，?近幾年參加?學(xué)校___?的語(yǔ)文教師?公開課、教?學(xué)基本功競(jìng)?賽都名列前?列。歷年統(tǒng)?考成績(jī)均居?全校前列，?其中___?年居五校聯(lián)?考同等班級(jí)?第一名。_?__年所教?學(xué)生段成績(jī)?又獲大豐收?。四、加?強(qiáng)教育教學(xué)?研究，提高?教育科研能?力實(shí)施語(yǔ)文?素質(zhì)教育，?為教育改革?指明了方向?。在教育?教學(xué)過程中?，我發(fā)現(xiàn)了?一些新問題?，運(yùn)用素質(zhì)?教育的觀點(diǎn)?、方法分析?這些問題，?通過教學(xué)總?結(jié)提出了自?己的觀點(diǎn)和?看法，并從?理論的角度?加以升華。?我的教學(xué)過?程，多注重?發(fā)現(xiàn)新問題?，解決新問?題，以素質(zhì)?教育為出發(fā)?點(diǎn)，提出的?觀點(diǎn)、建議?也較為符合?客觀實(shí)際，?具有一定的?實(shí)用價(jià)值。?總之，作?為一名教師?，教學(xué)是我?的基本工作?，而教與學(xué)?是一個(gè)良性?互動(dòng)的過程?，在教中學(xué)?，在學(xué)中教?，才能實(shí)現(xiàn)?自己在業(yè)務(wù)?上的進(jìn)步與?飛躍。走進(jìn)?___世紀(jì)?，實(shí)施素質(zhì)?教育對(duì)教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學(xué)中，我將?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，開拓前?進(jìn)，為美好?的明天奉獻(xiàn)?自己的力量?。我深知?，自己目前?的水平距離?我夢(mèng)想的目?標(biāo)還遠(yuǎn)，前?面的路還很?長(zhǎng)。路漫漫?其修遠(yuǎn)兮，?吾將上下而?求索!中?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?工作總結(jié)篇?3本學(xué)期?，本人擔(dān)任?初二7、_?__班語(yǔ)文?課教學(xué)工作?。一學(xué)期來?，本人以學(xué)?校及各處組?工作計(jì)劃為?指導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，提高?師德水平為?重點(diǎn)，以提?高教育教學(xué)?成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課?改實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，較好?地完成了工?作目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一年?來的工作總?結(jié)如下:?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范、"_?__"重要?思想，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平;另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?，參加自學(xué)?考試，努力?提高自己的?學(xué)歷水平。?通過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以前?的工作觀、?學(xué)生觀，使?我對(duì)新課改?理念有了一?個(gè)全面的、?深入的理解?，為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進(jìn)教學(xué)?方法打好了?基礎(chǔ)。二?、以身作則?，嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面，在?工作中，本?人能夠嚴(yán)格?要求自己，?時(shí)時(shí)處處以?一個(gè)___?員的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己，?模范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，做?到不遲到、?不早退，不?曠會(huì)。另一?方面，本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，不體罰?，變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。三、?強(qiáng)化常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率本?學(xué)期，本人?能夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各環(huán)?節(jié):在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn);了解?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不放?過每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，精?心制作多媒?體課件。備?寫每一篇教?案;在課堂?上，能夠運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，利用?多種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的多?種感官，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，向?課堂___?分要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?;在課后，?認(rèn)真及時(shí)批?改作業(yè)，及?時(shí)做好后進(jìn)?學(xué)生的思想?工作及課后?輔導(dǎo)工作;?在自習(xí)課上?，積極落實(shí)?分層施教的?原則，狠抓?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng);同時(shí)?，進(jìn)行階段?性檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)情?，以便對(duì)癥?下藥，調(diào)整?教學(xué)策略。?認(rèn)真參加教?研活動(dòng)，積?極參與聽課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。一?學(xué)期來，本?人共聽課_?__節(jié)，完?成了學(xué)校規(guī)?定的聽課任?務(wù)。四、?加強(qiáng)研討，?努力提高教?研水平本?學(xué)年，本人?參加省級(jí)教?研課題"開?放性問題學(xué)?習(xí)的研究"?的子課題及?縣級(jí)課題"?開放性教學(xué)?課型的研究?"的子課題?