2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元第12課古詩(shī)二首第二首授課課件新人教版

第二首12古詩(shī)二首

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文把畫出的生字讀一讀。花出水水情流泉quán

liúróu柔荷

hélù露我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。泉水甘泉流水流汗quánliú我會(huì)認(rèn)“白”“水”泉識(shí)字巧方法梳洗半邊識(shí)字巧方法泉流柔軟溫柔荷花荷葉róuhé我會(huì)認(rèn)“木”制長(zhǎng)“矛”軟識(shí)字巧方法“何”處草(艸)青青識(shí)字巧方法柔荷露出露水lù我會(huì)認(rèn)“路”上有雨(?)識(shí)字巧方法露流識(shí)字開花泉柔荷露角這首古詩(shī)描繪的都是生活中常見的景物。我們?cè)诶首x時(shí)要體現(xiàn)層次性。首先要讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，正確斷句，讀出古詩(shī)的節(jié)奏。然后再圖文結(jié)合，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過誦讀感受古詩(shī)的意境與情趣。最后在熟讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)每首詩(shī)的層次，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)背誦下來(lái)。指導(dǎo)朗讀xiǎo

chí小池［宋］楊萬(wàn)里快來(lái)和老師一起讀一讀這首詩(shī)吧！提示：根據(jù)停頓節(jié)奏讀。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼無(wú)聲/惜細(xì)流，樹陰照水/愛晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上頭?！缎〕亍穼懙氖莀_____荷花_________時(shí)的情景，詩(shī)人通過對(duì)小池美麗的景物的描寫，表達(dá)了對(duì)大自然的_______之情。初夏還未開放熱愛整體感知我會(huì)寫無(wú)樹愛尖角提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。無(wú)wú組詞：鴉雀無(wú)聲無(wú)法音序：W

部首：無(wú)結(jié)構(gòu):獨(dú)體筆畫：四

兩橫上短下長(zhǎng)。

第二橫起筆于橫中線上。樹shù組詞：樹蔭樹木音序：S

部首：木結(jié)構(gòu):左右筆畫：九

要寫得緊湊，中間低，兩邊高。

“木”和“又”的捺要變成點(diǎn)。易錯(cuò)提示：中間的“又”捺變成點(diǎn)哦?。郇組詞：愛好愛護(hù)音序：A

部首：爫結(jié)構(gòu):上中下筆畫：十

爪字頭較小，中間禿寶蓋扁而寬。

“友”的橫靠近橫中線。尖jiān組詞：削尖尖聲尖氣音序：J

部首：小結(jié)構(gòu):上下筆畫：六“小”的第一筆變?yōu)樨Q。

“大”的橫起筆于橫中線下側(cè)，撇、捺舒展。易錯(cuò)提示：上面部分中間是豎，不是豎鉤哦?。〗莏iǎo組詞：尖角菱角音序：J

部首：角結(jié)構(gòu):上下筆畫：七

短撇從豎中線起筆。

“用”內(nèi)兩橫不能碰到左右兩邊，豎在豎中線上。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫2.聽寫生字、詞語(yǔ)。首先?采用?無(wú)聲大樹?愛心?尖角3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。

仔細(xì)觀察這首詩(shī)中的配圖，你從圖中看到了什么？柳樹小茅屋石頭遠(yuǎn)處有山荷葉蜻蜓一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)，你能看出這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？夏季xiǎo

chí小池［宋］楊萬(wàn)里quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼無(wú)聲/惜細(xì)流，樹陰照水/愛晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上頭。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。把事物當(dāng)成人來(lái)寫愛惜喜愛（）悄然無(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的（），（）倒映水面是（）晴天柔和的風(fēng)光。請(qǐng)你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！泉眼樹陰水流喜愛xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。鮮嫩的荷葉露出初出水面還沒有舒展開的荷葉尖端早有一只蜻蜓立在上頭鮮嫩的荷葉，剛剛從水面上露出（）的角，早有（）輕盈地立它的上頭。請(qǐng)你結(jié)合配圖，說一說這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫面吧！尖尖蜻蜓詩(shī)意：泉眼悄然無(wú)聲是因?yàn)閻巯Ъ?xì)細(xì)的水流，樹蔭倒映在水面是因?yàn)榫G樹喜歡晴日里柔和的風(fēng)光。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來(lái)可愛的蜻蜓站立在上頭。

xiǎochí小池

quányǎnwúshēngxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqíngróu泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍访鑼懥诵〕刂械哪男┚拔?？(串珠問題3)《小池》通過描寫小池中的泉水、樹蔭、小荷、蜻蜓，寫出了初夏小池景色的美麗。詩(shī)的前兩句：開頭兩句，描繪了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界。一個(gè)“惜”字，化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻巯т傅?，才讓它無(wú)聲地緩緩流淌；一個(gè)“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。詩(shī)的后兩句：一個(gè)“才露”，一個(gè)“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。整體感知朗讀課文。背誦課文。這是課后第1題哦！朗讀指導(dǎo)：這兩首古詩(shī)描繪的都是生活中常見的景物。我們?cè)诶首x時(shí)要體現(xiàn)層次性。首先要讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，正確斷句，讀出古詩(shī)的節(jié)奏。然后再圖文結(jié)合，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過誦讀感受古詩(shī)的意境與情趣。最后在熟讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)每首詩(shī)的層次，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)背誦下來(lái)。課文圖示《小池》是一首寫景詩(shī),從“小”