《雷雨》教案集合8篇

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《雷雨》教案篇1

《雷雨》的教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)讀四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

2、能正確流利朗讀課文。

技能目標(biāo)：能按肯定順次觀測(cè)圖畫(huà),培育同學(xué)的觀測(cè)技能,養(yǎng)成留心觀測(cè)事物的技能。

情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象。了解大自然的各種改變，激發(fā)同學(xué)觀測(cè)大自然的愛(ài)好。

教學(xué)媒體：

課件1：播放雷雨整個(gè)過(guò)程錄音，激趣導(dǎo)入；

課件2：播放雷雨前的情景動(dòng)畫(huà)，給同學(xué)視覺(jué)沖擊，激發(fā)愛(ài)好，促進(jìn)理解;課件3：播放下雷雨時(shí)的情景動(dòng)畫(huà)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)器官，促發(fā)形象思維活動(dòng)的開(kāi)展;

課件4：播放雷雨過(guò)后的情景動(dòng)畫(huà)，將抽象變?yōu)橹庇^，培育同學(xué)的理解技能，激發(fā)同學(xué)審美的情趣;

課件5：奇怪的自然現(xiàn)象：日出、日落、濃霧、秋霜、冬雪，激發(fā)觀測(cè)大自然的愛(ài)好；投影儀：出示投影片〔雷雨后〕、出示投影片〔填空〕，培育同學(xué)的觀測(cè)、想象技能及積累語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言的技能。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

1、同學(xué)們，閉上眼睛聽(tīng)聽(tīng)，老師給你們帶來(lái)什么了？〔課件播放雷雨整個(gè)過(guò)程錄音〕

說(shuō)說(shuō)你們剛才聽(tīng)到了什么？感受到了什么？〔生答〕

2、大家聽(tīng)得真認(rèn)真、說(shuō)得真好！對(duì)，這是一場(chǎng)雷雨?！蚕鄼C(jī)板書(shū)課題，齊讀課題?！?/p>

過(guò)渡：雷雨是夏天常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，雷雨場(chǎng)景多么喧鬧、壯麗呀！課文中，小是怎么描述這場(chǎng)雷雨的呢？讓我們一起來(lái)讀讀看吧！

二、初讀課文，整體感知。

1、同學(xué)自由讀文，看看是怎樣描寫(xiě)這場(chǎng)雷雨的？

2、通過(guò)讀書(shū)，你知道了什么？同學(xué)自由暢談。〔板書(shū)：雷雨前、雷雨中、雷雨后〕

過(guò)渡：雷雨前的天氣有什么特點(diǎn)呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的1—3自然段。

三、細(xì)讀，品嘗。

〔一〕指名讀13自然段，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊想：雷雨前的景象是什么樣的？

1、同學(xué)回答，老師引讀〔板書(shū)：蟬不叫、大風(fēng)、蜘蛛、閃電、雷聲。〕

2、現(xiàn)在我們知道了雷雨前會(huì)涌現(xiàn)這些景象，那么你覺(jué)得用哪些詞語(yǔ)把這景象寫(xiě)的更詳細(xì)的呢？我們一塊來(lái)讀一讀，找找看吧！

①同學(xué)自讀，用自己喜愛(ài)的符號(hào)作上記號(hào)。

②同學(xué)匯報(bào)。邊引導(dǎo)同學(xué)理解詞義，邊指導(dǎo)朗讀。

黑沉沉：ABB式、你能說(shuō)出像幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

垂下來(lái)：風(fēng)很大，蜘蛛順著蛛絲垂下來(lái)逃走。說(shuō)明蜘蛛心里可怕。〔師用小鉛錘演示，援助同學(xué)理解“垂”?！?/p>

亂擺：說(shuō)明風(fēng)很大。請(qǐng)同學(xué)用手做動(dòng)作，援助理解。

3、能用朗讀把這些景物的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)嗎？

①同學(xué)自由練讀；

②指名讀，評(píng)議；

③齊讀。

4、拓展：剛才我們知道了下雨之前天空烏云密布、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，除了這些，你能想到還有哪些其它的現(xiàn)象也是表示要下雨了呢？〔提示：①燕子低飛。②螞蟻搬家……〕

5、烏云壓下來(lái)了，葉子紋絲不動(dòng)，蟬不叫了，螞蟻都在勞碌地搬家，燕子在低飛。讓我們?nèi)タ纯蠢子昵暗木跋蟀桑　渤鍪菊n件：雷雨前的情景〕

〔二〕品讀4-6自然段。

過(guò)渡：閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。嘩嘩嘩，雨下起來(lái)了。〔出示課件：雷雨中的情景〕

1、看圖，說(shuō)：你看到了什么？感受到了什么？〔隨機(jī)板書(shū)：雨大、看不清。〕

2、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看課文中是怎么寫(xiě)的，把描寫(xiě)雷雨中的段落讀一讀。

3、課文中寫(xiě)雷雨是怎樣改變的？指名說(shuō)。〔雨下起來(lái)雨越下越大雨慢慢變小〕

4、指名讀，指導(dǎo)同學(xué)把雨中的改變讀出來(lái)。

5、先自由讀，再小組賽讀，最末齊讀。

〔三〕品讀7-8自然段。

過(guò)渡：雨的改變可真大，剛才還嘩嘩嘩地下著，可沒(méi)一會(huì)兒工夫，雨慢慢地小了，嘿，天晴了！雨過(guò)天晴的景色可美了，抓緊來(lái)讀一讀吧！

1、同學(xué)自由讀。

2、你覺(jué)得你最喜愛(ài)哪一句，就讀哪句吧！指名讀?！矌熾S機(jī)板書(shū)：雨停、太陽(yáng)出來(lái)、彩虹掛、蟬叫了、蜘蛛坐、青蛙叫?！?/p>

3、現(xiàn)在我們就來(lái)看看雷雨過(guò)后那充斥生氣的美景?！渤鍪菊n件：雷雨過(guò)后的情景〕

4、看圖說(shuō)：看到了什么？想說(shuō)什么？

5、拓展：假如你就是圖中的小伙伴，想想看，雷雨后你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？你最想做什么？

6、出示投影片①〔雷雨后〕引讀：雨_____了，太陽(yáng)_______了。一條_____掛在______。蟬____了。蜘蛛______。池塘里的_____，青蛙_____。

出示投影片②：雨究竟停了。_____的太陽(yáng)公公又涌現(xiàn)在_____。一條_____的彩虹____掛在____的天空。蟬______叫著。______的蜘蛛又坐在______網(wǎng)上。池塘里的水滿了，青蛙也______地叫起來(lái)了，為這雨后的漂亮景色增加了無(wú)限生趣，人們呼吸著這______的空氣，聽(tīng)著這______的聲音，心里____極了。

7、讓我們想象著自己已經(jīng)走進(jìn)這美景之中，帶著開(kāi)心的心情美美地讀7-8兩段。

①指名讀，評(píng)議。要讀出雷雨后清爽、干凈、那充斥生氣的漂亮。

②師范讀，再指名讀。

四、拓展練習(xí)，激發(fā)觀測(cè)大自然的愛(ài)好。

過(guò)渡：雷雨是奇妙莫測(cè)而壯麗的，大自然還有許多如雷雨般奇異的自然景象。

1、課件出示奇怪的自然景象：日出、日落、濃霧、秋霜、冬雪

2、同學(xué)看后，師問(wèn)：剛才看到了些什么？用自己的話描述一下你看到的最感愛(ài)好的景