《一天的時間》教案

《天時》案朝陽市雙塔區(qū)勝利小學(xué)

王旭教學(xué)目標：1、結(jié)合生活情境，了解時記時法，會用24記時法正確地表示一天中的某一時刻，能初步計算經(jīng)過時間。2幫助學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)普通記時法和時記時法之間的聯(lián)系與區(qū)別并能正確地把用這兩種記時法表示的時刻進行互換。3、讓學(xué)生在探索認識24時記時法的過程中，體24時記時法在生活里的應(yīng)用建立時間觀念，會合理安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。教、學(xué)具準備：計算機課件、作息時間表教學(xué)重點：讓學(xué)生在自主探究、動手實踐、合作交流中認識時記時法和普通記時法，并能進行兩種記時法之間的互換。教學(xué)難點：24時記時法和普通記時法之間的互換和時間的計算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課１、師：同學(xué)們，今天老師請來了我們的兩位老朋----笑笑和淘氣，和我們一起學(xué)習(xí)《一天的時間（板書課題）。讓我們一起來看一段笑笑和淘氣的對話，看誰看得最認真出示情境對話一：笑笑：喂，淘氣，劉老師生病了，我們一起去看望她，好嗎？淘氣：好啊，什么時候去？笑笑：明天8時在學(xué)校傳達室見！淘氣：好，明天見，不見不散?。?、師：他們約定什么時候見面？師：按照他們約定的這個時間，猜一猜：明天他們能不能按時見面？為什么？師：究竟能不能見上面呢？我們一起來看看結(jié)果。3、繼續(xù)播放課件，看“結(jié)果”（情境對話二：笑笑：淘氣，約好了8時見面的，現(xiàn)在已經(jīng)快9時了，你怎么還沒來學(xué)校？淘氣：啊？我還以為是晚上8時才見面的呢。笑笑：啊？）4、師：同學(xué)們，他們見上面了嗎？師：為什么沒見上面呢？（學(xué)生各抒己見，教師隨機板書：早上時晚上8時）師：兩人不能按時見面因為把早上和晚上的時間弄錯了，所以引起了誤會。為什么一天里會有兩個8時呢？（學(xué)生發(fā)表看法）二、解釋、概括24時記時法的相關(guān)知識（一）、回憶一天有24時，在一天時間里，時針正好走圈。1、師：是不是像同學(xué)們說的這樣呢？我們一起來看屏幕。（課件演示：鬧鐘的時針、分針指著12，旁邊顯示月亮）現(xiàn)在鐘面上顯示的是幾時？你是怎么知道的？（夜12時）師說明：夜里的12時是舊的一天的結(jié)束也是新的一天的開始所以也叫凌晨時（點擊旁邊顯示0時）這時候大家一般都在甜甜的夢鄉(xiāng)里呢?。c擊出現(xiàn)小朋友正在熟睡的畫面）2、時間的腳步總是匆匆忙忙的，你們看，時針和分針在不知疲憊地工作著：現(xiàn)在，鐘面上顯示的是幾時？（課件演示：鬧鐘上時針和分針在繼續(xù)轉(zhuǎn)動，一直演示到中午12。）這時候，一天結(jié)束了嗎？（學(xué)生回答，并說明理由）這個時候通常你在做什么？3、師：是啊，這時只過了半天，你們看，時針和分針在繼續(xù)工作著件演示鬧鐘上時針和分針的轉(zhuǎn)動以及畫面，最后顯示夜里時）出示：一天有時，在一天時間里，時針正好走2圈。4、師：在一天的時間里，時針正好走2圈，所以每個時刻在鐘面上會出現(xiàn)幾次？生：次。（二）、認識“普通記時法”和“時記時法”師：所以一不小心就會引起像這樣的誤會。（師手指板書）像這樣的記時法，咱們以前就學(xué)過了，它有個名稱，叫做“普通記時法”（師板書）。師：用“普通記時法”記時經(jīng)常引起誤會，為了避免了這種重復(fù)，聰明的人們發(fā)明了另一種記

時法來表示哪些同學(xué)已經(jīng)知道或者見過的？比如晚上的8時還可以可以記成什么（師板書晚上8：00——20：00）師：你是怎么知道的？你是怎么想的？師：（指20：00）這種記時法，也有個好聽的名稱，叫做24時記是法”（板書）已經(jīng)知道或者見過這種記時法的同學(xué)請舉手（大部分學(xué)生舉手）啊，有這么多同學(xué)知道了，看來大家的生活經(jīng)驗都非常豐富！（三）探究學(xué)習(xí)兩種記時方法的轉(zhuǎn)換（1）師：“24時記時法”在生活中的應(yīng)用非常廣泛，請大家看屏幕：（課件演示：銀行、火車票等上的時刻）為了記時簡單方便而又不容易出錯，有些部門往往采用“24時記時法”來表示時刻。師隨機讓學(xué)生將個別時計時法轉(zhuǎn)化成普通計時法。（根據(jù)學(xué)生回答，教師隨機板書。）（2）剛才這幾個同學(xué)不但已經(jīng)會看用“時記時法”表示的時刻了，而且還會把用“記時法”表示的時刻轉(zhuǎn)換成用“普通記時法”來表示。下面的同學(xué)也會了嗎？還有不會的，別著急。下面請同學(xué)們看老師收集到的這個資料在小組里說一說資料上的是什么時刻也就是什么時候的幾時幾分。（小組學(xué)習(xí)，教師巡視，參與討論，進行指導(dǎo)。）（3）師各個小組長，你們小組里的同學(xué)都說對了嗎？學(xué)到這兒，大家有沒有什么不明白的問題？（4）師：那么，誰能說一說，你們是怎么把用“普通記時法”表示的時刻轉(zhuǎn)換成用“時記時法”來表示的呢？（生可能：把“普通記時法”表示的時刻加12就變成用“24時記時法”表示的時刻了。）師：其他同學(xué)有沒有不同意見？那么，早上800轉(zhuǎn)換成用“時記時法”來表示，是不是也要加上12呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論：不用，因為早上的8：00時，時針還沒走完1圈。）能不能把同學(xué)們的觀點理清了，什么時候要加上12，什么時候不加上12呢？（學(xué)生互相充，教師配合著進行課件演示：時針走第一圈的時刻轉(zhuǎn)換成用“記時法”來表示時，不用加上12；時針走第二圈的時刻要加上12。）三、聯(lián)系生活、實際運用。（一）我會看電視節(jié)目預(yù)告表。1、師：大家喜歡看電視嗎？那你們會看電視節(jié)目預(yù)告表嗎？明天是周二，老師把少兒頻道的部分電視節(jié)目預(yù)告表也帶過來了，我們一起看看吧?。ㄕn件動畫出現(xiàn)電視節(jié)目預(yù)告）2、我們看《七巧板》的播出時間1715，也就是——看著大家胸有成竹的樣子，老師知道大家都會看節(jié)目預(yù)告表上的時刻了。那么每個同學(xué)看著預(yù)告表，挑一個你喜歡的節(jié)目同組的學(xué)習(xí)伙伴互相說一說：這個節(jié)目的播出時刻也就是什么時候的幾時幾分學(xué)生小組活動教師巡視指導(dǎo)）3、全班交流匯報。4、師：老師知道大家都喜歡看電視節(jié)目，不過我建議大家合理地安排自己的生活作息時間，挑一些有意義的電視節(jié)目來看這樣可以放松我們自己，還可以增長知識。老師相信每個同學(xué)都能做到。（二）淘氣的暑假作息時間表1、師：淘氣也是個能合理安排自己的作息時間的好孩子。暑假快到了，為了能讓自己過個既愉快又充實的暑假淘氣為自己的每一天都安排得很合理還制作了一張暑假作息時間表我們一起來看看吧（課件展示）這作息時間表上用的是什么記時法？你能運用今天所學(xué)的知識把這些作息時間改寫成用24時記時法來表示嗎？2學(xué)生獨立完成后在小組內(nèi)交流教師巡視注重引導(dǎo)學(xué)生在獨立完成的基礎(chǔ)上互相交流、互相幫助。）3、全班交流。4、師：淘氣安排每天看書或上網(wǎng)的時間是1430—15：30，那你們知道淘氣每天花在看書或上網(wǎng)的時間是多長嗎？你們是怎么算的？師其實和咱們以前學(xué)習(xí)的計算經(jīng)過時間的方法是一樣的淘氣打算每天用來學(xué)游泳的時間是從16：2018：00，你們也能算出淘氣每天用在游泳的時間是多長嗎？（學(xué)生經(jīng)過獨立思考后

進行全班交流）（三）淘氣還是愛看書的孩子，經(jīng)常利用周末的時間到閱覽室看書。閱覽室星期六開放時間為（課件展示9：00—12：0014：00—16：30）（1）算一算，星期六，圖書館共開放了（）時。（2）淘氣打算在星期六下午5：00到圖書館去，他還能借到書嗎？為什么？四、全課總結(jié)課外延伸師這堂課就要結(jié)束了學(xué)了這堂課大家有什么收獲呢？能不能把你們的收獲和大家一起分享？（學(xué)生進行交流、師生共同總結(jié)）師：同學(xué)們，時間老人是公正的，如果你珍惜了時間，將會滿載收