《俄羅斯》七下地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《俄羅斯》教設(shè)計(jì)科目

地理

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版

本

人教版課題

7.4俄羅斯

課時(shí)1課時(shí)

年級(jí)

七年級(jí)教學(xué)分析學(xué)情分析

按照初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求，俄羅斯是區(qū)域地理中要掌握的五個(gè)國(guó)家之一，本節(jié)包括位置、范圍、地形、河流等自然特征，延續(xù)了區(qū)域地理的一般規(guī)律和方法，有助于學(xué)生進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)區(qū)域的方法和步驟，起舉一反三的作用。七年級(jí)學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)，而且前邊已學(xué)過亞洲、日本、印度，對(duì)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法已有所掌握，但學(xué)生層次不同，綜合分析能力較弱，習(xí)慣于“教師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，同時(shí)缺乏小組交流意識(shí)、協(xié)作精神和潛能開發(fā)。課程內(nèi)容

一、俄羅斯的位置與范圍

二、俄羅斯的地形、地勢(shì)和河流特征解讀教材解讀方法

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)資源教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段教學(xué)準(zhǔn)備

1.在地圖上指出俄羅斯的地理位置、范圍和首都；2.根據(jù)地圖和其他資料概括俄羅斯地形、地勢(shì)、河流的特征；3、掌握認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的方法技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣。。3.教材、教師教學(xué)用書、課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)資源俄羅斯的地理位置俄羅斯的地形、地勢(shì)及河流特征概括俄羅斯的地形、地勢(shì)及河流特征問題導(dǎo)向法、啟發(fā)誘導(dǎo)法讀圖分析、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)利用多媒體輔助教學(xué)研究教材、搜集資料、擬寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件。教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

目標(biāo)達(dá)成

教

【展示圖片】普京、克里姆林宮、學(xué)

環(huán)節(jié)一：圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣

導(dǎo)入新課

芭蕾舞、俄羅斯方塊。問：同學(xué)們看了圖片想到了哪一個(gè)國(guó)家？欣賞聯(lián)想積極投入老師想問問同學(xué)們對(duì)到課堂討論中。俄羅斯有什么認(rèn)識(shí)？

以有趣的圖片導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性。過

認(rèn)識(shí)這個(gè)引導(dǎo)學(xué)生讀教材圖，思考：1、半球位置：俄羅斯程

環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)把握基礎(chǔ)

一、位置和范圍

位于什么半球？1、學(xué)生看書，自主學(xué)2、緯度位置：俄羅斯習(xí)思考問題回憶半大部分處于什么緯度球分界線和大洲分界范圍？線；3、海陸位置：俄羅斯2、學(xué)生舉手回答，其的鄰國(guó)和瀕臨的大洋他學(xué)生點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。有哪些？3、學(xué)生適當(dāng)做筆記。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和讀圖析圖的能力。4、范圍：俄羅斯面積有多大？地處哪個(gè)大洲？點(diǎn)

二、俄羅斯的地形、地勢(shì)和河流特征

1、指導(dǎo)學(xué)生小組完成課本活動(dòng)表格，找出主要的地形區(qū)和河流的名稱和分布。2、根據(jù)地形區(qū)的分布，思考俄羅斯的地形有什么特點(diǎn)？3、根據(jù)地形特點(diǎn)和地形圖顏色判斷俄羅斯的地勢(shì)有什么特點(diǎn)？4、觀察俄羅斯河流的流向和注入的海域，并思考與地形地勢(shì)的關(guān)系。

1、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分組討論，觀察圖7.48，以學(xué)生為將主要的地形區(qū)和河課堂主體，流填入課本活動(dòng)表格；教師起引小組展示答案他小導(dǎo)作用組補(bǔ)充、修改。過小組合2、小組總結(jié)地形特作完成點(diǎn)。圖填表3、根據(jù)地形分布和地示成果形圖的顏色判斷地勢(shì)方法加深特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)俄4、觀察主要河流的流羅斯自然向和注入海域。特征的理解破重巧記河流名稱和注入難點(diǎn)。海域。本著體現(xiàn)環(huán)節(jié)四：知識(shí)小結(jié)方法提升

回顧本節(jié)知識(shí)，總結(jié)方法

讓學(xué)校談?wù)劚竟?jié)課的收獲，并說說從哪方面認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)？

自由發(fā)言，談?wù)勈斋@，學(xué)在總結(jié)認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家或動(dòng)中體驗(yàn)、地區(qū)的方法步驟。在體驗(yàn)中感悟感

悟中成長(zhǎng)”的新課標(biāo)精神學(xué)生學(xué)會(huì)分析一個(gè)國(guó)家或地區(qū)特征的方法。環(huán)節(jié)五：牛刀小試提升自我

課堂練習(xí)

多媒體展示本節(jié)中考真題或者模擬題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。解決問題

提前體驗(yàn)中考題型立思考完成助他人解決問題

知識(shí)鞏固，加深印象位置

半球位置緯度位置海陸位置板書設(shè)計(jì)

范圍7.3俄羅斯

地形作業(yè)布置教學(xué)反思

河流地勢(shì)使用本節(jié)知識(shí)分析中東的位置、范圍、地形、地勢(shì)、河流特征，達(dá)到學(xué)以致用的