本校開展傳承藝術(shù)項(xiàng)目的簡要說明

本校開展傳承藝術(shù)項(xiàng)目的簡要說明本校開展傳承藝術(shù)項(xiàng)目的簡要說明本校開展傳承藝術(shù)項(xiàng)目的簡要說明V:1.0精細(xì)整理，僅供參考本校開展傳承藝術(shù)項(xiàng)目的簡要說明日期：20xx年X月本校開展傳承藝術(shù)項(xiàng)目的簡要說明為了傳承優(yōu)秀民族文化，弘揚(yáng)民族精神，優(yōu)化藝術(shù)教育環(huán)境；深化教學(xué)改革，全面提升藝術(shù)教育質(zhì)量；努力建設(shè)具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，凸顯“向真、向善、向美、向上”特質(zhì)的校園文化。我校開展了：“兒童畫”和“兒童舞蹈”這兩個藝術(shù)項(xiàng)目?！皟和嫛敝饕莿?chuàng)作符合學(xué)生年齡特征繪畫作品，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀美術(shù)教師的優(yōu)勢。我校成立了“美術(shù)興趣活動小組，每組30人，分高年級和低年級，每周二、四進(jìn)行那個輔導(dǎo)，輔導(dǎo)項(xiàng)目包括國畫、素描、簡筆畫、科幻畫等。積極組織和開展繪畫活動，每年六一前后和十一前后開展繪畫展，屬于我校藝術(shù)節(jié)的一部分。同時積極參加上級部門組織的繪畫活動，并取得優(yōu)異成績。我校成璟老師和李慧老師還是鶴壁市青年書畫家協(xié)會成員?！皟和璧浮笔俏璧杆囆g(shù)中的一種，它不僅貼近兒童的生活，而且處處閃耀著兒童的心理特征，散發(fā)著充滿真、善、美的童心體驗(yàn)和審美追求，給兒童一種強(qiáng)烈的新奇感、誘惑感和親近感，從而在兒童中形成一種追求美感的共鳴。它培養(yǎng)兒童觀察能力，審美能力，啟迪兒童參與兒童活動的游戲性的統(tǒng)一。也就是說只要他們感到有興趣，有意思，立刻就能夠全身心地投入樂此不疲。兒童舞蹈中的童樂性是以情節(jié)內(nèi)容的通俗性、直觀性和動作技巧簡單易學(xué)、輕松自如的靈活性為表現(xiàn)形式的。我校主要從以下幾個方面抓起：一是抓住兒童愛蹦愛跳的天性，從不自覺到自覺地進(jìn)行誘導(dǎo)，抓住節(jié)奏，突出整齊，追求美觀。二是抓住舞蹈性，練好基本功。為避免枯燥無味，基本功課程可編排成適于兒童訓(xùn)練的健美操動作，在生動、歡樂的課程中培養(yǎng)兒童舞蹈的基本功。三是編排組合，增進(jìn)興趣。適應(yīng)孩子們認(rèn)識規(guī)律，編排擬人化的動物動作組合。如小鴨子洗澡、玩耍......四是用民族舞律動，提高孩子靈敏度。民族舞蹈對搖、擺、顫、扭、跳很有講究，也很容易被掌握。選擇適當(dāng)?shù)牟刈逦?、傣族舞、新疆舞作為初級教材很有必要。五是用集體舞增強(qiáng)群體意識。兒童們參加集體舞訓(xùn)練，能在愉快的歌舞中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、自覺地樹立集體主義思想。我校有專門的舞蹈隊(duì)，定期活動，每年我校的舞蹈隊(duì)都要代表鶴山區(qū)參加市級的比賽并獲得好評。今年我校還代表鶴山區(qū)成功舉辦了“鶴山區(qū)消夏廣場晚會”。晚會上的舞蹈獲得好評。本校傳承該藝術(shù)項(xiàng)目的優(yōu)勢與條件：我校開展“兒童畫”和“兒童舞蹈”這兩個藝術(shù)項(xiàng)目優(yōu)勢明顯。第一我校硬件設(shè)施一流，我們有標(biāo)準(zhǔn)的畫室和“舞蹈室”可以給學(xué)生提供施展才能的空間。舞蹈室設(shè)備完善，設(shè)置專業(yè)用的舞蹈地板、跳舞用扶手及隔聲系統(tǒng)，適合舉辦各類型活動及訓(xùn)練班，并可作排練用途。我校畫室最重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,老師嚴(yán)格要求并督促每位同學(xué)完成每次專業(yè)作業(yè),因?yàn)槊恳粡堊鳂I(yè)都是同學(xué)畫室老師認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),為學(xué)生排憂解難,也為同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.畫室同時努力鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力,磨練自己的毅力,重視室內(nèi)室外寫生相結(jié)合，重視個性及畫外功的培養(yǎng)，不放棄每一個學(xué)生的每一次作業(yè)，統(tǒng)一講評引導(dǎo)學(xué)生互助互學(xué),從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部更有有力的條件讓學(xué)生寫生，了解社會。另外我校的學(xué)生大都是少年兒童，進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作符合學(xué)生生理心理需求；我校的美術(shù)、音樂老師素質(zhì)較高，他們大都畢業(yè)于安陽師院藝術(shù)系，專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)，又有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無論是個人還是所輔導(dǎo)的學(xué)生都獲得了優(yōu)異的成績。我校專門有一名副校長抓藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)很重視。我校每年都獲得鶴壁市“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。也說明了我校在藝術(shù)教育上的成就。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)極具緊張的前提下，堅(jiān)持“負(fù)荷運(yùn)行、滾動發(fā)展”的策略，完善了先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，裝備了音樂室、美術(shù)室和藝術(shù)演播廳，開辟了學(xué)生書畫廊和綠色文化帶。其次，打造雄厚的師資，讓教師走出去，學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)；請進(jìn)來，指導(dǎo)和培訓(xùn)本校專業(yè)教師。本校傳承該藝術(shù)項(xiàng)目曾取得的成果描述我校多年來一直堅(jiān)持開展好“兒童畫”和“少兒舞蹈”這兩個傳統(tǒng)文化項(xiàng)目并取得了優(yōu)異的成績。自2002年以來，我校成立了舞蹈隊(duì)，開設(shè)了“繪畫興趣小組”，給孩子一個舒適成長的空間，還經(jīng)常聘鶴壁市市藝術(shù)教育專家為顧問，定時聘請來校授課；二是學(xué)校每年一屆校園藝術(shù)節(jié)納入學(xué)校的辦學(xué)章程之中，并讓孩子擁有一個充分發(fā)展的空間；三是按時開展“綜藝演出”、“文藝展示”、“文體活動”等大型活動，并在重大的節(jié)日舉辦文藝活動，以促成藝術(shù)成果的空間。四是組織學(xué)生參加每屆的縣、市“小新苗”藝術(shù)大賽、“中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”以及應(yīng)邀參加市、縣單位的會議、接待演出活動，以拓展孩子鍛煉感染的空間。我校的李楊梅老師多次獲得了市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。成璟老師是鶴壁市青年美術(shù)家協(xié)會理事，市十佳美術(shù)教師，市優(yōu)秀美術(shù)教師，市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。焦鵬老師酷愛音樂事業(yè)，尤其聲樂已享譽(yù)我市，至今一直利用假期到中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)聲樂。2009年參加市青年歌唱大賽《祖國，慈祥的母親》榮獲二等獎，參加鶴壁市“四季青歌手大賽”獲得銀獎。李合琴老師是鶴壁市音樂骨干教師，市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。他們是一個優(yōu)秀的群體。他們所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在市級以上比賽中獲獎。在鶴山區(qū)舉行的多次獲得一等獎。我校的舞蹈“小荷風(fēng)采”、“草原小駿馬”等獲得了市級二等獎。。我校還多次獲得“鶴壁市藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，2010年我校還獲得了“河南省文化建設(shè)及藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。成璟老師還獲得了好“河南省校園文化和藝術(shù)教育先進(jìn)個人”。本校傳承該藝術(shù)項(xiàng)目的目標(biāo)、計(jì)劃、策略和措施等一、課程開發(fā)背景新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，以提高課程的選擇性與適應(yīng)性。學(xué)校認(rèn)識到要發(fā)展必須進(jìn)行創(chuàng)新，必須努力探索符合校情的具有特色的學(xué)校文化和育人途徑。我們學(xué)校確立的培養(yǎng)目標(biāo)是以藝術(shù)為抓手，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，給學(xué)生有足夠的時空去選擇和創(chuàng)新，讓學(xué)生充分享受愉快的童年生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真的思考和研究之后，學(xué)校一致決定根據(jù)“學(xué)生有特長、學(xué)校有特色”的原則開發(fā)“兒童畫”和“兒童舞蹈”課程把它作為學(xué)校開發(fā)的校本課程的重要內(nèi)容，原因有以下兩點(diǎn)：1、學(xué)生好動、愛玩，特別喜歡動手。學(xué)生喜歡用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認(rèn)識，用自己的作品表達(dá)自己的情感。用自己的舞姿展現(xiàn)新生活，我們的兩個藝術(shù)項(xiàng)目好利用了這一特點(diǎn)滿足了學(xué)生的需要。2、校本課程的開發(fā)要立足學(xué)校特色，要能促進(jìn)學(xué)校文化的形成。從1999年起，學(xué)校利用美術(shù)和音樂教師的資源，開設(shè)了學(xué)生美術(shù)興趣小組、學(xué)校舞蹈隊(duì)，學(xué)生興趣濃厚，繪畫和舞蹈水平日漸提高。二、教學(xué)活動目標(biāo)本課程以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不斷獲得多元的藝術(shù)知識技能；發(fā)展學(xué)生欣賞與評述、表現(xiàn)與創(chuàng)造、設(shè)計(jì)與應(yīng)用，交流與合作等方面的能力；提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、生活情趣，形成樂學(xué)、求美、創(chuàng)新、等品質(zhì)；讓學(xué)生充分享受愉快的童年生活，塑造學(xué)生健全人格?；谒刭|(zhì)教育的基本理念以及學(xué)校改革的目標(biāo)，“兒童畫”和“兒童舞蹈”課程總的設(shè)計(jì)理念為：以“人的發(fā)展”為核心，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高學(xué)生審美能力的同時培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新等綜合能力，陶冶高尚的情操。因此，課程目標(biāo)設(shè)置如下：1.使學(xué)生掌握兒童畫繪畫和兒童舞蹈的相關(guān)知識。2.掌握兒童畫繪畫的基本技法和多種兒童舞蹈的特點(diǎn)。3.通過一系列活動使學(xué)生受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。三、措施、策略、計(jì)劃：根據(jù)我們的總目標(biāo)，兒童畫和兒童舞蹈校本課程的主要內(nèi)容包括以下幾方面：1、繪畫和舞蹈的基本技法的訓(xùn)練。2、對色彩的認(rèn)識，以及色感的培養(yǎng)，掌握各種兒童舞蹈的特色。3、圍繞以兒童畫和兒童舞蹈創(chuàng)作為形式開展一系列活動：（1）、收集有關(guān)兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。通過看視頻了解兒童舞蹈的特點(diǎn)。（2）、參觀各種展覽，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價。（3）、讓學(xué)生走出課堂，去體驗(yàn)生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，自編舞蹈以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。（4）通過藝術(shù)節(jié)展示自己的學(xué)習(xí)成果。。六、教學(xué)活動時數(shù)：每周兩課時七、教學(xué)活動過程：學(xué)校在抓好美術(shù)課堂教學(xué)主陣地的同時，把兒童畫教學(xué)向課處延伸，學(xué)校每星期二、星期四下午放學(xué)后為在這方面有愛好和能力的同學(xué)創(chuàng)造更多的時機(jī)，使他們得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。1、學(xué)科滲透。每門學(xué)科根據(jù)兒童畫課程的內(nèi)容，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，增加有繪畫內(nèi)容，滲透在學(xué)科教學(xué)中。2、圍繞兒童內(nèi)容，開展綜合實(shí)踐活動和綜合性學(xué)習(xí)。3、開設(shè)兒童畫教學(xué)課。4、開展繪畫興趣小組活動。1）、面向全體學(xué)生。在各年級開展兒童畫教學(xué)。（2）、校級興趣小組。學(xué)生根據(jù)自己的興趣自愿報(bào)名參加，利用課余時間深入學(xué)習(xí)兒童畫，選拔優(yōu)秀苗子，進(jìn)一步訓(xùn)練提高。在具體的實(shí)施過程中，我們分三個階段來進(jìn)行：第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的基本知識，并進(jìn)行簡筆畫的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知識。第三階段：了解各大流派，掌握各種兒童畫的繪畫方式、方法，讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。八、課程評價：（評價分兩部分）（一）、作品展覽點(diǎn)評。開展多種形式的班級作品展及校內(nèi)作品展覽，加強(qiáng)宣傳和對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓同學(xué)間互評。（二）、建立個人的成長記錄袋。1.采用等級制記錄學(xué)生兒童畫學(xué)習(xí)情況(興趣、技能、態(tài)度等方面)。教師、同學(xué)、家長參與評價。2.作品集：每個階段學(xué)生