中圖版高中地理選修6第4章第1節(jié)環(huán)境污染問題

環(huán)境污染問題教案

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)霧霾這種典型大氣污染的成因與危害。2.掌握應(yīng)對(duì)霧霾天氣的基本方法。過程與方法：1.通過實(shí)地獲取數(shù)據(jù)、圖表分析的方法，分析成因與危害。2.通過角色扮演，掌握應(yīng)對(duì)霧霾污染的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.實(shí)地考察，用數(shù)據(jù)感受污染危害。2.感受自然的偉大與脆弱性。3.樹立綠色消費(fèi)的環(huán)境科學(xué)意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)霧霾的成因與危害，逆溫現(xiàn)象三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、小組合作法、歸納總結(jié)法四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：大家覺得我們最近的空氣狀況和去年相比怎么樣了?。可鹤兒昧藥煟簺]錯(cuò)，去年的今天，我們的天氣預(yù)報(bào)是這樣的?？吹倪^程中思考，當(dāng)時(shí)華北和南方地區(qū)分別出現(xiàn)什么樣的天氣？生：華北霧霾。南方大霧。師：那霾和霧分別是什么，有何區(qū)別？霾的成因有哪些呢?今天我們就帶著這些疑問，來共同探究大氣環(huán)境保護(hù)之——霧霾板書：大氣環(huán)境保護(hù)

霧霾二、霧與霾的區(qū)別任務(wù)一：師：首先我們要先會(huì)區(qū)分什么是霾，它和霧有何區(qū)別？請(qǐng)大家自學(xué)學(xué)案，完成任務(wù)一中思考題1。板書：是什么生：水滴灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳請(qǐng)化合物師：除此之外我們還常常提及到pm2.5，也就是飄浮在空氣中動(dòng)力學(xué)直徑小于2.5微米的顆粒，他的可怕之處在于能吸附很多有毒物質(zhì)，又由于體積小能夠進(jìn)入人體甚至是血液。咱們一起看看他的獨(dú)白。師：霧霾危害如此之大，我們?nèi)绾斡萌庋蹃韰^(qū)分它。接下來前后四個(gè)人為小組，根據(jù)投影中的圖片，完成思考題2。師：做個(gè)小游戲，分成四組，小組合作判斷以上四幅圖片哪個(gè)屬于霧，哪個(gè)屬于霾，并說出你的理由。答錯(cuò)會(huì)安排其他的任務(wù)二、霧霾的成因師：我們學(xué)會(huì)了判斷，接下來一起通過實(shí)地測(cè)量探索霧霾的成因。板書：成因師：我們以分好的3小組為單位，到校園各地考察測(cè)量。測(cè)量?jī)x器可以是自制的pm2.5測(cè)試儀、校園環(huán)境pm2.5監(jiān)測(cè)平臺(tái)以及綜合污染指數(shù)測(cè)試儀?？紤]到大家的操作，這次我們只要采用的是現(xiàn)成儀器測(cè)量。行動(dòng)之前，我們要提出假設(shè)、進(jìn)行規(guī)劃。影響大氣污染的因素有哪些？師：我們?cè)诜治龀梢驎r(shí)，一般從兩方面入手，一是自然原因一是人為原因。人為有哪些，自然有哪些。板書：人為原因：生：人為：汽車尾氣，工廠廢氣…..自然，也就是氣象因素：風(fēng)力，濕度……..師：看手中的調(diào)查表，首先天氣數(shù)據(jù)，我們可以從？手機(jī)獲得。（學(xué)生讀）風(fēng)力，濕度。師：現(xiàn)在大家以小組為單位討論討論，一會(huì)兒你想用儀器獲得測(cè)量哪些地方的數(shù)據(jù)呢？汽車尾氣（看看為其中污染物是多少）、吸煙區(qū)（茶歇區(qū)）、教室、廚房（做飯）、操場(chǎng)、操場(chǎng)門口、天臺(tái)。我們先聽聽這兩組的想法。（電子白板打上）大家測(cè)量的時(shí)候注意儀器換到一個(gè)新的環(huán)境靜置2-3分鐘后，數(shù)據(jù)不再變化再進(jìn)行記錄。師：因?yàn)閳?chǎng)地有限，提前測(cè)量，我昨天晚上做飯廚房油煙的數(shù)據(jù)2分鐘整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，你可以回答投影中提示的問題，也可以從別的角度進(jìn)行分析，得到新的發(fā)現(xiàn)。1、對(duì)比汽車數(shù)據(jù)你能得到哪些結(jié)論？污染源很大一部分來自于化石燃料的燃燒，工廠更甚2、對(duì)比教室、外部空氣污染數(shù)據(jù)你能得到哪些結(jié)論？如果是重度污染天氣，待在室內(nèi)比較好3、對(duì)比操場(chǎng)口與操場(chǎng)內(nèi)部，你能得到哪些結(jié)論？操場(chǎng)口的空氣質(zhì)量比較好，因?yàn)橛袑?duì)流空氣的流通屬于氣象因素，接著我們完成☆任務(wù)三，共同探索氣象原因。（填今天的表格）1、濕度和空氣污染指數(shù)是什么關(guān)系？濕度會(huì)影響污染物的擴(kuò)散，加重霧霾天氣2、風(fēng)力和空氣污染指數(shù)是什么關(guān)系？風(fēng)力弱不利于污染物的擴(kuò)散，加重霧霾天氣風(fēng)力分為兩種情況：隨著城市建設(shè)的迅速發(fā)展，城市里大樓越建越高，對(duì)于風(fēng)有阻擋作用。因此在水平方向上靜風(fēng)現(xiàn)象增多，不利于大氣中污染物的擴(kuò)散?？梢娙藶榛顒?dòng)也能間接影響自然，加劇霧霾的發(fā)生板書：水平：靜風(fēng)垂直方向上：正常的氣溫分布為海拔越高，氣溫越低。所以上冷下熱。近地面的空氣由于溫度比較高，空氣受熱膨脹，密度小，如同熱氣球一般，做上升運(yùn)動(dòng)，高空相反冷空氣，收縮密度大，做下沉運(yùn)動(dòng)。從而產(chǎn)生對(duì)流，有利于污染物的擴(kuò)散。還有一種現(xiàn)象與之正好相反，上熱下冷，這種現(xiàn)象稱之為逆溫。熱氣本應(yīng)當(dāng)在上，冷氣本應(yīng)當(dāng)在下，此時(shí)底層大氣穩(wěn)定，污染物難以擴(kuò)散。對(duì)于逆溫層的理解也是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。板書：垂直：逆溫師：請(qǐng)大家小組合作，完成任務(wù)四，試著判斷A.B.C對(duì)應(yīng)哪種情況煙囪中排放的熱氣正常情況下應(yīng)當(dāng)上升，只不過有風(fēng)會(huì)將其吹的擺動(dòng)。而你問情況下，熱空氣在下，不利于煙囪中廢氣的擴(kuò)散。小結(jié)：今天我們共同探究了霧霾是什么，在日常生活中如何判斷，以及感受到了霧霾的成因。你今天學(xué)到了什么。主要是人為因素，所以做好環(huán)境保護(hù)十分重要。所以希望大家利用寒假時(shí)間，以小組為