九年級信息技術(shù)教學(xué)計劃上冊

一、指導(dǎo)思想本冊教材依據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的初中階段教學(xué)目標(biāo)“學(xué)會應(yīng)用對媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)”，結(jié)合目前多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用與中學(xué)生對“多媒體素材的獲取與加工”知識的迫切需求而編寫的。二、學(xué)生情況分析學(xué)生基本情況分析本計劃針對九年級全體學(xué)生，通過七、八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于這一屆九年級學(xué)生信息技術(shù)教師更換較多且不是信息技術(shù)專業(yè)教師上課，學(xué)生對局部教材內(nèi)容沒有學(xué)習(xí)，上信息技術(shù)課習(xí)慣較差,學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦,上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，但大局部學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少，而且學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。三、教材情況分析本冊教材以簡單介紹多媒體、多媒體技術(shù)的概念為切入點，學(xué)習(xí)并掌握音頻、圖像、視頻三種常用多媒體素材的獲取與加工方法,通過完成獲取、加工多媒體素材的實際任務(wù)，獲得處理多媒體信息的基礎(chǔ)知識和基本技能，為完成更精彩的多媒體作品提供了資源與技術(shù)保障。通過親歷加工多媒體作品的全過程提高自己制作多媒體作品的水平。九年級的主要任務(wù)做好迎考準(zhǔn)備，本學(xué)期除了學(xué)習(xí)本冊書的內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)七年級的信息技術(shù)與計算機(jī)操作基礎(chǔ)和WORD的基本操作與應(yīng)用。四、教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)到達(dá)的目標(biāo)是：1、了解多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識。2、初步掌握獲取與加工圖像素材的簡單方法。3、初步掌握獲取、加工音頻和視頻素材的簡單方法。4、掌握加工多媒體作品的一般方法。5、復(fù)習(xí)掌握信息社會、計算機(jī)的組成、計算機(jī)的操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)掌握利用“我的電腦”、“資源管理器”、“回收站”管理文件的方法。6、WORD的基本操作與應(yīng)用。五、教學(xué)措施在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，多準(zhǔn)備一些教學(xué)素材，讓學(xué)生多聽多看來感受多媒體的魅力，讓學(xué)生愿意學(xué)，喜歡學(xué)。3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和典范。在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差。4、針對這一屆九年級學(xué)生底子弱的現(xiàn)狀，在上課過程中通過類比學(xué)習(xí)在講多媒體內(nèi)容的過程中要把七八年級的內(nèi)容適當(dāng)進(jìn)行課堂填充，提高他們使用計算機(jī)的能力。五、教學(xué)安排第一周開學(xué)教育(重溫與復(fù)習(xí)基本操作)(9.1--9.5)

第二周多媒體技術(shù)第三周聲音的錄制和剪輯第四周圖像的獲取與處理第五周國慶放假第六周圖像的獲取與處理第七周視頻的播放與截取第八周制作多媒體作品第九周制作多媒體作品第十周復(fù)習(xí)多媒體及多媒體技術(shù)第H^一周復(fù)習(xí)信息社會第十二周復(fù)習(xí)計算機(jī)的組成第十三周復(fù)習(xí)文件的管理第十四周WORD的復(fù)習(xí)與應(yīng)用第十五周WORD的復(fù)習(xí)與應(yīng)用第十六周WORD的復(fù)習(xí)與應(yīng)用第十七周中考例題解析(9.9——(9.9——9.12)(9.15——9.19)(9.22--9.29)(10.1——10.7)(10.8——10.10)(10.13—10.17)(10.20——10.24)(10.27——10.31)(11.3——11.7)(11.10——11.14)(11.17——11.21)(11.24—-11.28)(12.1——12.5)(12.8——12.12)(12.15--12.19)(12.22—12.26)白鳳九年制學(xué)校郭建剛一、學(xué)期教育目標(biāo)初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用六個模塊。本學(xué)期將著重對這四局部內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析我校九年級只有一個班，學(xué)生41人。九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。三、教材情況分析九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、EXCELE應(yīng)用、POWERPOINT應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。四、教學(xué)的措施在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時丁要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂4（）分鐘。3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和典范。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、九年級為迎考做準(zhǔn)備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差。2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中，防止學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。教學(xué)安排第一周開學(xué)教育第二周解讀20xx年學(xué)業(yè)水平考試知識點說明第三周鍵盤操作及指法練習(xí)第四周上機(jī)操作訓(xùn)練第五周上機(jī)操作訓(xùn)練第六周國慶放假第七周Windowsxp文件（文件夾）操作第八周文件（文件夾）上機(jī)操作訓(xùn)練第九周期中考試第十周文件（文件夾）上機(jī)操作訓(xùn)練第H^一周WORD的復(fù)習(xí)與應(yīng)用第十二周WORD應(yīng)用上機(jī)操作訓(xùn)練第十三周WORD應(yīng)用上機(jī)操作訓(xùn)練第十四周EXCELE的復(fù)習(xí)與應(yīng)用第十五周EXCELE的應(yīng)用上機(jī)操作訓(xùn)練第十六周EXCELE的應(yīng)用上機(jī)操作訓(xùn)練第十七周POWERPOINT的復(fù)習(xí)與應(yīng)用第十八周POWERPOINT的應(yīng)用上機(jī)操作訓(xùn)練第十九周POWERPOINT的應(yīng)用上機(jī)操作訓(xùn)練第二十周期末考試20xx20xx年9月3日楊旭學(xué)期教育目標(biāo)初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、文字處理和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用四個模塊。本學(xué)期將著重對這四局部內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學(xué)生情況分析九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。教材情況分析九年級的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息技術(shù)簡介、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件、操作系統(tǒng)、文字處理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用。改進(jìn)教學(xué)的措施在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。2、對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。3、對每個班培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和典范。教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、九年級為迎考做準(zhǔn)備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以優(yōu)帶差。2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。3、把繁瑣的細(xì)節(jié)問題細(xì)化到每堂課中，防止學(xué)生對選擇、填空題的無所適從。教學(xué)安排第一周開學(xué)教育（重溫與復(fù)習(xí)基本操作）第二周精彩的多媒體世界第三周圖像的獲取與處理第四周聲音的錄制和剪輯第五周國