必修二復(fù)習(xí)(立體幾何)全文課件

必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）1空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征簡單幾何體的結(jié)構(gòu)特征三視圖柱、錐、臺(tái)、球的三視圖簡單幾何體的三視圖直觀圖斜二測畫法平面圖形空間幾何體中心投影柱、錐、臺(tái)、球的表面積與體積平行投影畫圖識(shí)圖空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征簡單幾何體2柱錐臺(tái)球圓錐圓臺(tái)多面體旋轉(zhuǎn)體圓柱棱柱棱錐棱臺(tái)概念結(jié)構(gòu)特征側(cè)面積體積球概念性質(zhì)側(cè)面積體積由上述幾何體組合在一起形成的幾何體稱為簡單組合體柱錐臺(tái)球圓錐圓臺(tái)多面體旋轉(zhuǎn)體圓柱棱柱棱錐棱臺(tái)概念結(jié)構(gòu)特征側(cè)面3柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征DABCEFF’A’E’D’B’C’棱柱結(jié)構(gòu)特征

有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是四邊形，并且每相鄰兩個(gè)四邊形的公共邊都互相平行，由這些面圍成的多面體。側(cè)棱側(cè)面底面頂點(diǎn)柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征DABCEFF’A’E’D’B’C’4注意：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體一定是棱柱嗎？答：不一定是．如圖所示，不是棱柱．注意：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體一定是5棱柱的性質(zhì)1.側(cè)棱都相等，側(cè)面都是平行四邊形；2.兩個(gè)底面與平行于底面的截面都是全等的多邊形；3.平行于側(cè)棱的截面都是平行四邊形；棱柱的性質(zhì)1.側(cè)棱都相等，側(cè)面都是平行四邊形；261、按側(cè)棱是否和底面垂直分類：棱柱斜棱柱直棱柱正棱柱其它直棱柱2、按底面多邊形邊數(shù)分類：棱柱的分類三棱柱、四棱柱、五棱柱、······1、按側(cè)棱是否和底面垂直分類：棱柱斜棱柱直棱柱正棱柱其它直棱7棱柱的分類按邊數(shù)分按側(cè)棱是否與底面垂直分斜棱柱直棱柱正棱柱三棱柱四棱柱五棱柱必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件棱柱的分類按邊數(shù)分按側(cè)棱是否與底面垂直分斜棱柱8四棱柱平行六面體長方體直平行六面體正四棱柱正方體底面變?yōu)槠叫兴倪呅蝹?cè)棱與底面垂直底面是矩形底面為正方形側(cè)棱與底面邊長相等幾種六面體的關(guān)系：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件四棱柱平行六面體長方體直平行六面體正四棱柱正方體底面變?yōu)閭?cè)棱9柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征棱錐SABCD頂點(diǎn)側(cè)面?zhèn)壤獾酌娼Y(jié)構(gòu)特征

有一個(gè)面是多邊形，其余各面都是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征棱錐SABCD頂點(diǎn)側(cè)面?zhèn)壤獾酌娼Y(jié)構(gòu)10

按底面多邊形的邊數(shù)，可以分為三棱錐、四棱錐、五棱錐、……ABCDS棱錐的分類正棱錐：底面是正多邊形，并且頂點(diǎn)在底面內(nèi)的射影是底面中心的棱錐。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件按底面多邊形的邊數(shù)，可以分為三棱錐、四棱錐、五11【知識(shí)梳理】棱錐1、定義：有一個(gè)面是多邊形，其余各面是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形，由這些面所圍成的幾何體叫棱錐。如果一個(gè)棱錐的底面是正多邊形，并且頂點(diǎn)在底面的射影是底面中心，這樣的棱錐叫做正棱錐。2、性質(zhì)Ⅰ、正棱錐的性質(zhì)(1)各側(cè)棱相等，各側(cè)面都是全等的等腰三角形。(2)棱錐的高、斜高和斜高在底面上的射影組成一個(gè)直角三角形；棱錐的高、側(cè)棱和側(cè)棱在底面上的射影也組成一個(gè)直角三角形。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件【知識(shí)梳理】棱錐1、定義：2、性質(zhì)必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P12正棱錐性質(zhì)2棱錐的高、斜高和斜高在底面的射影組成一個(gè)直角三角形。棱錐的高、側(cè)棱和側(cè)棱在底面的射影組成一個(gè)直角三角形Rt⊿SOHRt⊿SOBRt⊿SHBRt⊿BHO棱臺(tái)由棱錐截得而成，所以在棱臺(tái)中也有類似的直角梯形。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件正棱錐性質(zhì)2棱錐的高、斜高和斜高在底面的射影組成一個(gè)直角三角13柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征棱臺(tái)結(jié)構(gòu)特征ABCDA’B’C’D’用一個(gè)平行于棱錐底面的平面去截棱錐,底面與截面之間的部分是棱臺(tái).必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征棱臺(tái)結(jié)構(gòu)特征ABCDA’B’C’D’14B’柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓柱AA’OBO’軸底面?zhèn)让婺妇€結(jié)構(gòu)特征以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓柱。B’必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件B’柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓柱AA’OBO’軸底面?zhèn)让婺妇€15柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓錐S頂點(diǎn)ABO底面軸側(cè)面母線結(jié)構(gòu)特征以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓錐。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓錐S頂點(diǎn)ABO底面軸側(cè)面母線結(jié)構(gòu)特16柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓臺(tái)結(jié)構(gòu)特征OO’用一個(gè)平行于圓錐底面的平面去截圓錐,底面與截面之間的部分是圓臺(tái).必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓臺(tái)結(jié)構(gòu)特征OO’用一個(gè)17柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征球結(jié)構(gòu)特征O半徑球心以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征球結(jié)構(gòu)特征O半徑球心以半18空間幾何體的表面積和體積圓柱的側(cè)面積：圓錐的側(cè)面積：圓臺(tái)的側(cè)面積：球的表面積：柱體的體積：錐體的體積：臺(tái)體的體積：球的體積：面積體積必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件空間幾何體的表面積和體積圓柱的側(cè)面積：圓錐的側(cè)面積：圓臺(tái)的側(cè)19練習(xí)C1.設(shè)棱錐的底面面積為8cm2，那么這個(gè)棱錐的中截面(過棱錐的中點(diǎn)且平行于底面的截面)的面積是()(A)4cm2(B)cm2(C)2cm2(D)cm2必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練習(xí)C1.設(shè)棱錐的底面面積為8cm2，那么這個(gè)棱錐的中截面必202.若一個(gè)錐體被平行于底面的平面所截，若截面面積

是底面面積的四分之一，則錐體被截面截得的一個(gè)小

錐與原棱錐體積之比為()

(A)1:4(B)1:3

(C)1:8(D)1:7

C必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件2.若一個(gè)錐體被平行于底面的平面所截，若截面面積

是底面面21

必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件

必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）22練4：一個(gè)正三棱錐的底面邊長是6，高是，那么這個(gè)正三棱錐的體積是（）（A）9（B）（C）7（D）練5：一個(gè)正三棱臺(tái)的上、下底面邊長分別為3cm和6cm，高是1.5cm，求三棱臺(tái)的側(cè)面積。A必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練4：一個(gè)正三棱錐的底面邊長是6，高是，那么236.如圖，等邊圓柱（軸截面為正方形ABCD）一只螞蟻在A處，想吃C1處的蜜糖，怎么走才最快，并求最短路線的長？ABCDADCB必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件6.如圖，等邊圓柱（軸截面為正方形ABCD）一只螞蟻在A處，24二、空間幾何體的三視圖和直觀圖中心投影平行投影斜二測畫法俯視圖側(cè)視圖正視圖三視圖直觀圖投影知識(shí)框架必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件二、空間幾何體的三視圖和直觀圖中心投影平行投影斜二測畫法俯視25ABCabcABCabcHH平行投影法

平行投影法投影線相互平行的投影法.（1）斜投影法投影線傾斜于投影面的平行投影法稱為斜投影法.（2）正投影法投影線垂直于投影面的平行投影法稱為正投影法.斜投影法

正投影法必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件ABCabcABCabcHH平行投影法平行投影法26正投影三視圖的形成原理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件正投影三視圖的形成原理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課27有關(guān)概念物體向投影面投影所得到的圖形稱為視圖。如果物體向三個(gè)互相垂直的投影面分別投影，所得到的三個(gè)圖形攤平在一個(gè)平面上，則就是三視圖。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件有關(guān)概念物體向投影面投影所得到的圖形稱為視圖。如果物體向三個(gè)28三視圖的形成正視圖俯視圖側(cè)視圖必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件三視圖的形成正視圖俯視圖側(cè)視圖必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名29

俯視圖側(cè)視圖

正視圖展開圖長對(duì)正,高平齊,寬相等.長長高高寬寬必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件俯視圖側(cè)視圖正視圖展開圖長對(duì)正,高平齊,寬相等.長長高30三視圖的作圖步驟正視圖方向1.確定視圖方向側(cè)視圖方向俯視圖方向2.先畫出能反映物體真實(shí)形狀的一個(gè)視圖4.運(yùn)用長對(duì)正、高平齊、寬相等的原則畫出其它視圖5.檢查,加深,加粗。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件三視圖的作圖步驟正視圖方向1.確定視圖方向側(cè)視圖方向俯視圖方31

(1)一般幾何體，投影各頂點(diǎn),連接。(2)常見幾何體,熟悉。總結(jié)畫三視圖：兩個(gè)三角形，一般為錐體兩個(gè)矩形，一般為柱體兩個(gè)梯形，一般為臺(tái)體兩個(gè)圓，一般為球三視圖中，必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件(1)一般幾何體，投影各頂點(diǎn),連接。(2)32斜二測畫法步驟是：（1）在已知圖形中取互相垂直的x軸和y軸，兩軸相交于點(diǎn)O。畫直觀圖時(shí)，把它們畫成對(duì)應(yīng)的x’軸和y’軸，兩軸交于點(diǎn)O’，且使∠x’O’y’=45°（或135°），它們確定的平面表示水平面。（2）已知圖形中平行于x軸或y軸的線段，在直觀圖中分別畫成平行于x’軸或y’軸的線段。（3）已知圖形中平行于x軸的線段，在直觀圖中保持原長度不變，平行于y軸的線段，長度為原來的一半。

必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件斜二測畫法步驟是：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二33練1：圓柱的正視圖、側(cè)視圖都是

，俯視圖是

；圓錐的正視圖、側(cè)視圖都是

，俯視圖是

；圓臺(tái)的正視圖、側(cè)視圖都是

，俯視圖是

。練2：利用斜二測畫法可以得到：①三角形的直觀圖是三角形；②平行四邊形的直觀圖是平行四邊形；③正方形的直觀圖是正方形；④菱形的直觀圖是菱形。以上結(jié)論正確的是（）（A）①②（B）①（C）③④（D）①②③④矩形圓三角形圓及圓心梯形圓環(huán)A

練3：根據(jù)三視圖可以描述物體的形狀，其中根據(jù)左視圖可以判斷物體的

；根據(jù)俯視圖可以判斷物體的

；根據(jù)正視圖可以判斷物體的

。寬度和高度長度和寬度長度和高度“正、側(cè)一樣高，正、俯一樣長，俯、側(cè)一樣寬”.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練1：圓柱的正視圖、側(cè)視圖都是，俯34練4：某生畫出了圖中實(shí)物的正視圖與俯視圖，則下列判斷正確的是（）

A.正視圖正確，俯視圖正確B.正視圖正確，俯視圖錯(cuò)誤

C.正視圖錯(cuò)誤，俯視圖正確D.正視圖錯(cuò)誤，俯視圖錯(cuò)誤俯視正視圖俯視圖

左視

正視練5：下圖中三視圖所表示物體的形狀為（）主視圖左視圖俯視圖一個(gè)倒放著的圓錐B必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練4：某生畫出了圖中實(shí)物的正視圖與俯視圖，則下列判斷正確的練356.一平面圖形的直觀圖如圖所示，它原來的面積是（）22o’ABx’y’A.4B.C.D.8A必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件6.一平面圖形的直觀圖如圖所示，它原來的面積是22o’ABx367.如圖所示，△ABC的直觀圖△A’B’C’,這里△A’B’C’是邊長為2的正三角形，作出△ABC的平面圖，并求△ABC的面積.O’A’B’x’y’C’必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件7.如圖所示，△ABC的直觀圖△A’B’C’,這里△A’B37

正三棱柱的側(cè)棱為2，底面是邊長為2的正三角形，則側(cè)視圖的面積為（）

B.C.D.

A.

B

側(cè)視圖練習(xí)8：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件正三棱柱的側(cè)棱為2，底面是邊長為2B.C.D.38

將正三棱柱截去三個(gè)角（如圖1所示分別是三邊的中點(diǎn)）得到幾何體如圖2，則該幾何體按圖2所示方向的側(cè)視圖（或稱左視圖）為（）EBA．BEB．BEC．BED．

A

EFD

IAHG

BC側(cè)視圖1圖2

E

FDCA

BPQ9：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件將正三棱柱截去三個(gè)角（如圖1所示分別是三邊的中點(diǎn)）39

(1)如圖是一個(gè)空間幾何體的三視圖，如果直角三角形的直角邊長均為1，那么幾何體的體積為()A．1

B．

C．D．

C

正視圖側(cè)視圖俯視圖111練習(xí)10：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件(1)如圖是一個(gè)空間幾何體的三視圖，如果直角4020

20

主視圖20

側(cè)視圖101020

俯視圖11.已知某個(gè)幾何體的三視圖如圖2，根據(jù)圖中標(biāo)出的尺寸（單位：cm），可得這個(gè)幾何體的體積是________.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件20 20 主視圖20 側(cè)視圖101020 俯視圖11.已知41第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系四個(gè)公理直線與直線位置關(guān)系三類關(guān)系直線與平面位置關(guān)系平面與平面位置關(guān)系

線線角三種角線面角二面角線面平行的判定定理與性質(zhì)定理線面垂直的判定定理與性質(zhì)定理八個(gè)定理面面平行的判定定理與性質(zhì)定理面面垂直的判定定理與性質(zhì)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系四個(gè)公理必修二復(fù)習(xí)（立體42四個(gè)公理公理1：如果一條直線上有兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么直線在平面內(nèi).（常用于證明直線在平面內(nèi)）公理2：不共線的三點(diǎn)確定一個(gè)平面.（用于確定平面）.

推論1：直線與直線外的一點(diǎn)確定一個(gè)平面.

推論2：兩條相交直線確定一個(gè)平面.

推論3：兩條平行直線確定一個(gè)平面.公理3：如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們還有公共點(diǎn)，這些公共點(diǎn)的集合是一條直線（兩個(gè)平面的交線）.平行公理：平行于同一條直線的兩條直線互相平行.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件四個(gè)公理公理1：如果一條直線上有兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么直線在43三類關(guān)系1.線線關(guān)系：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件三類關(guān)系1.線線關(guān)系：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必44三類關(guān)系2.線面關(guān)系直線與平面所成的角（簡稱線面角）：若直線與平面斜交，則平面的斜線與該斜線在平面內(nèi)射影的夾角。3.面面關(guān)系必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件三類關(guān)系2.線面關(guān)系直線與平面所成的角（簡稱線面角）：若直線45八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體46八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體47八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體48八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體49八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體50八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體51八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件八個(gè)定理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體52必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P53立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略大策略：空間平面位置關(guān)系的相互轉(zhuǎn)化小策略：③平行關(guān)系垂直關(guān)系①平行轉(zhuǎn)化：線線平行線面平行面面平行②垂直轉(zhuǎn)化：線線垂直線面垂直面面垂直必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略大策略：空間54例1：在棱長為1的正方體ABCD—A1B1C1D1中，(1)求異面直線A1B與B1C所成的角的大小;(2)求直線A1B與平面BB1D1D所成的角;(4)求證:平面A1BD//平面CB1D1;(7)求點(diǎn)A1到平面CB1D1的距離.(3)求二面角A—BD—A1的正切值;經(jīng)典例題ABCDA1B1C1D1必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件例1：在棱長為1的正方體ABCD—A1B1C1D1中，(1)55立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略例2：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略例2：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT56立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略平面中的數(shù)量關(guān)系隱藏著三角形特征！練習(xí)1：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略平面中的數(shù)量關(guān)系隱藏著三角形特征！57立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略轉(zhuǎn)化需要輔助線的添加！練習(xí)1：策略：線面平行轉(zhuǎn)化成線線平行（空間轉(zhuǎn)化平面）必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略轉(zhuǎn)化需要輔助線的添加！練習(xí)1：策略58立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示：例3（綜合題型）：（其中分別是、的中點(diǎn)）正視圖側(cè)視圖俯視圖必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示59立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示：例3（綜合題型）：（其中分別是、的中點(diǎn)）直三棱柱（1）求該多面體的表面積與體積；策略：空間幾何體的相互轉(zhuǎn)化可考慮將該多面體補(bǔ)圖成正方體解：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示60立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示：例3（綜合題型）：（其中分別是、的中點(diǎn)）直三棱柱（2）求證：平面；策略：利用中位線將線面平行轉(zhuǎn)化成線線平行解：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示61立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示：例3（綜合題型）：（其中分別是、的中點(diǎn)）直三棱柱（3）求二面角的正切值；策略：將二面角轉(zhuǎn)化成平面角,先找后求解：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示62立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示：例3（綜合題型）：（其中分別是、的中點(diǎn)）直三棱柱（4）求多面體的體積；策略：將點(diǎn)面距離轉(zhuǎn)化成點(diǎn)線距離解：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件立體幾何解題中的轉(zhuǎn)化策略一個(gè)多面體的直觀圖及三視圖如圖所示63必修二復(fù)習(xí)（解析幾何）必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（解析幾何）必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必64解析幾何知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖直線和圓直線的斜率與傾斜角直線方程的五種形式點(diǎn)到直線的距離公式兩條直線的位置關(guān)系圓的標(biāo)準(zhǔn)及一般方程直線與圓的位置關(guān)系圓與圓的位置關(guān)系空間兩點(diǎn)的距離公式了解空間直角坐標(biāo)系必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件解析幾何知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖直線和圓直線的斜率與傾斜角直線方程的五種形65直線與直線方程直線的傾斜角和斜率直線的方程兩直線的位置關(guān)系一、直線與直線方程必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件直線與直線方程直線的傾斜角和斜率直線的方程兩直線的位置關(guān)系一661、直線的傾斜角傾斜角的取值范圍是2、直線的斜率意義：斜率表示傾斜角不等于900的直線對(duì)于x軸的傾斜程度。直線的斜率計(jì)算公式：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件1、直線的傾斜角傾斜角的取值范圍是2、直線的斜率意義：斜率表67形式條件方程應(yīng)用范圍點(diǎn)斜式過點(diǎn)(x0,y0),斜率為k斜截式在y軸上的截距為b,斜率為k兩點(diǎn)式過P1（x1,y1),P2（x2,y2)截距式在y軸上的截距為b,在x軸上的截距為a一般式任何直線必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件形式條件方程應(yīng)用范圍點(diǎn)斜式過點(diǎn)(x0,y0),斜截式在y軸68兩直線平行的判定:方法：2)若1)若必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件兩直線平行的判定:方法：2)若1)若必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P69兩直線相交的判定:方法：1)若相交2)若相交必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件兩直線相交的判定:方法：1)若相交2)若相交必修二復(fù)習(xí)（立體70兩直線垂直的判定:方法：2)若1)若必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件兩直線垂直的判定:方法：2)若1)若必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P71（1）點(diǎn)到直線距離：

4.點(diǎn)到直線的距離，平行線的距離（2）直線到直線的距離：

必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件（1）點(diǎn)到直線72對(duì)稱問題1)中心對(duì)稱(點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),直線關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱直線)解決方法中點(diǎn)坐標(biāo)公式3)軸對(duì)稱(點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),直線關(guān)于直線的對(duì)稱直線)解決方法(1)垂直(2)中點(diǎn)在對(duì)稱軸上必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件對(duì)稱問題1)中心對(duì)稱(點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),直線關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱直線73題型一求直線的方程例1、求適合下列條件的直線方程：（1）經(jīng)過點(diǎn)P（3，2），且在兩坐標(biāo)軸上的截距相等；（2）經(jīng)過點(diǎn)A（-1，-3），且傾斜角等于直線y=3x的傾斜角的2倍.

選擇適當(dāng)?shù)闹本€方程形式，把所需要的條件求出即可.解

（1）方法一設(shè)直線l在x,y軸上的截距均為a,若a=0，即l過點(diǎn)（0，0）和（3，2），∴l(xiāng)的方程為y=x，即2x-3y=0.思維啟迪必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件題型一求直線的方程思維啟迪必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名74若a≠0，則設(shè)l的方程為∵l過點(diǎn)（3，2），∴∴a=5，∴l(xiāng)的方程為x+y-5=0,綜上可知，直線l的方程為2x-3y=0或x+y-5=0.方法二由題意知，所求直線的斜率k存在且k≠0,設(shè)直線方程為y-2=k(x-3),令y=0，得x=3-,令x=0,得y=2-3k,由已知3-=2-3k，解得k=-1或k=,∴直線l的方程為y-2=-（x-3）或y-2=(x-3),即x+y-5=0或2x-3y=0.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件若a≠0，則設(shè)l的方程為必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件75（2）由已知：設(shè)直線y=3x的傾斜角為，則所求直線的傾斜角為2.∵tan=3,∴tan2=又直線經(jīng)過點(diǎn)A（-1，-3），因此所求直線方程為y+3=-(x+1),即3x+4y+15=0.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件（2）由已知：設(shè)直線y=3x的傾斜角為，必修二復(fù)習(xí)（立體76題型二直線的斜率【例2】

已知直線l過點(diǎn)P（-1，2），且與以A（-2，-3），B（3，0）為端點(diǎn)的線段相交，求直線l的斜率的取值范圍.

分別求出PA、PB的斜率，直線l處于直線PA、PB之間，根據(jù)斜率的幾何意義利用數(shù)形結(jié)合即可求.解

方法一

如圖所示，直線PA的斜率直線PB的斜率思維啟迪必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件題型二直線的斜率思維啟迪必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師77當(dāng)直線l繞著點(diǎn)P由PA旋轉(zhuǎn)到與y軸平行的位置PC時(shí)，它的斜率變化范圍是［5，+∞）；當(dāng)直線l繞著點(diǎn)P由PC旋轉(zhuǎn)到PB的位置時(shí)，它的斜率的變化范圍是∴直線l的斜率的取值范圍是方法二

設(shè)直線l的斜率為k，則直線l的方程為y-2=k（x+1），即kx-y+k+2=0.∵A、B兩點(diǎn)在直線的兩側(cè)或其中一點(diǎn)在直線l上，∴（-2k+3+k+2）（3k-0+k+2）≤0，必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P78即（k-5）（4k+2）≥0，∴k≥5或k≤-.即直線l的斜率k的取值范圍是

∪［5，+∞）.

方法一運(yùn)用了數(shù)形結(jié)合思想.當(dāng)直線的傾斜角由銳角變到直角及由直角變到鈍角時(shí)，需根據(jù)正切函數(shù)y=tan的單調(diào)性求k的范圍，數(shù)形結(jié)合是解析幾何中的重要方法.解題時(shí)，借助圖形及圖形性質(zhì)直觀判斷，明確解題思路，達(dá)到快捷解題的目的.方法二則巧妙利用了不等式所表示的平面區(qū)域的性質(zhì)使問題得以解決.探究提高必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件即（k-5）（4k+2）≥0，∴k≥5或k≤-.探究提79題型三兩直線的位置關(guān)系

例3：已知直線方程為(2＋λ)x＋(1－2λ)y＋9－3λ＝0. (1)求證不論λ取何實(shí)數(shù)值，此直線必過定點(diǎn)；

(2)過這定點(diǎn)引一直線，使它夾在兩坐標(biāo)軸間的線段被這點(diǎn)平分，求這條直線方程.

即點(diǎn)(－3，－3)適合方程2x＋y＋9＋λ(x－2y－3)＝0，也就是適合方程(2＋λ)x＋(1－2λ)y＋9－3λ＝0.解：把直線方程整理為2x＋y＋9＋λ(x－2y－3)＝0.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件題型三兩直線的位置關(guān)系 例3：已知直線方程為(2＋80

所以，不論λ取何實(shí)數(shù)值，直線(2＋λ)x＋(1－2λ)y＋9－3λ＝0必過定點(diǎn)(－3，－3)．

(2)設(shè)經(jīng)過點(diǎn)(－3，－3)的直線與兩坐標(biāo)軸分別交于A(a,0)，B(0，b)．解得a＝－6，b＝－6.即x＋y＋6＝0.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件 所以，不論λ取何實(shí)數(shù)值，直線(2＋λ)x＋(1－2λ)y＋81練1、過的直線與線段相交，若，求的斜率的取值范圍。

2、證明：三點(diǎn)共線。

3、設(shè)直線的斜率為，且，求直線的傾斜角的取值范圍。

4、已知直線的傾斜角的正弦值為，且它與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為，求直線的方程。答案：1、；2、方法：①

②③；3、；

4、、、、。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練1、過的直線與線段82練5、為何值時(shí)，直線與平行？垂直？練6、求過點(diǎn)且與原點(diǎn)的距離為的直線方程。答案：1、判斷是否為，時(shí)垂直；

2、；必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練5、為何值時(shí)，直線83必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P84必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P859、（1）求A（-2，3）關(guān)于直線對(duì)稱點(diǎn)B的坐標(biāo)；（2）光線自A（-3，3）射出，經(jīng)x軸反射以后經(jīng)過點(diǎn)B（2，5），求入射光線和反射光線的直線方程；（3）已知M（-3，5），N（2，15），在直線上找一點(diǎn)P，使|PM|+|PN|最小，并求出最小值必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件9、（1）求A（-2，3）關(guān)于直線對(duì)稱點(diǎn)B的坐標(biāo)；必修二復(fù)習(xí)86DA．a(chǎn)b＞0，bc＞0C．a(chǎn)b＜0，bc＞0B．a(chǎn)b＞0，bc＜0D．a(chǎn)b＜0，bc＜010、若直線ax＋by＋c＝0在第一、二、

三象限，則()必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件DA．a(chǎn)b＞0，bc＞0B．a(chǎn)b＞0，bc＜010、若直線87圓的方程直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系圓與圓方程求曲線方程圓的標(biāo)準(zhǔn)方程圓的一般方程圓的參數(shù)方程二、圓的方程必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件圓直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系圓與圓方程求曲線方程圓的標(biāo)準(zhǔn)方程88（1）曲線上的點(diǎn)的坐標(biāo)都是這個(gè)方程的解；（2）以這個(gè)方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都是曲線上的點(diǎn)，1.曲線與方程（1）建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，用(x，y)表示曲線上任意一點(diǎn)M的坐標(biāo)；（2）用坐標(biāo)x,y表示關(guān)系式，即列出方程f(x,y)=0;

（3）化簡方程f(x,y)=0;（4）驗(yàn)證x、y的取值范圍。2.求曲線方程必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件（1）曲線上的點(diǎn)的坐標(biāo)都是這個(gè)方程的解；（2）以這個(gè)方程的89圓的標(biāo)準(zhǔn)方程圓的一般方程圓的參數(shù)方程必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件圓的標(biāo)準(zhǔn)方程圓的一般方程圓的參數(shù)方程必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P901.(全國)圓心為(1,2)且與直線5x-12y-7=0相切的圓的方程為2.圓心在直線2x-y-7=0上的圓C與y軸交于兩點(diǎn)A(0,-4),B(0,-2),求圓C的方程.3.△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(5,1),B(7,-3),C(2,-8),求它的外接圓的方程.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件1.(全國)圓心為(1,2)且與直線5x-12y-7=0相切91位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系:或或或相離相切相交判斷方法必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系:或或或相離相切相交判斷方法必修二92d>R+rd=R+rd=|R-r||R-r|<d<R+rd<|R-r|必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件d>R+rd=R+rd=|R-r||R-r|<d<R+rd93歸納小結(jié)外離d>R+rd=R+rR-r<d<R+rd=R-r0≤d<R-r外切相交內(nèi)切內(nèi)含結(jié)合圖形記憶幾何性質(zhì)法計(jì)算r1+r2|r1-r2|

圓心距d

比較d和r1，r2的大小，下結(jié)論化標(biāo)準(zhǔn)方程必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件歸納小結(jié)外離d>R+rd=R+rR-r<d<R+rd=R-r94例1、（1）求實(shí)數(shù)m,使直線x-my+3=0和圓(1)相交;(2)相切;(3)相離.（2）、已知圓C1圓C2判斷圓C1

圓C2的關(guān)系必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件例1、（1）求實(shí)數(shù)m,使直線x-my+3=0和圓（2）、圓C95xyO121=-+=abkAC必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件xyO121=-+=abkAC必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名96xyO必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件xyO必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾97oyx.CAB必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件oyx.CAB必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)98必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P99例4.已知⊙C：(x-1)2+(y-2)2=2，P(2,-1)，過P作⊙C的切線，切點(diǎn)為A、B。（1）直線PA、PB的方程；（2）求過P點(diǎn)⊙C切線的長；解：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件例4.已知⊙C：(x-1)2+(y-2)2=2，P(2,-100必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P101例5：在空間直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)，下列敘述中正確的個(gè)數(shù)是()①點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是②點(diǎn)關(guān)于平面對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是③點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是④點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是（A）（B）（C）（D）C練：在空間直角坐標(biāo)系中，求點(diǎn)和的距離。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件例5：在空間直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)1021.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識(shí).2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個(gè)似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂”中體會(huì)到作者對(duì)童年生活的和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點(diǎn)。9.有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤，有時(shí)候看到不會(huì)讀的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件1.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作103必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）104空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征簡單幾何體的結(jié)構(gòu)特征三視圖柱、錐、臺(tái)、球的三視圖簡單幾何體的三視圖直觀圖斜二測畫法平面圖形空間幾何體中心投影柱、錐、臺(tái)、球的表面積與體積平行投影畫圖識(shí)圖空間幾何體空間幾何體的結(jié)構(gòu)柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征簡單幾何體105柱錐臺(tái)球圓錐圓臺(tái)多面體旋轉(zhuǎn)體圓柱棱柱棱錐棱臺(tái)概念結(jié)構(gòu)特征側(cè)面積體積球概念性質(zhì)側(cè)面積體積由上述幾何體組合在一起形成的幾何體稱為簡單組合體柱錐臺(tái)球圓錐圓臺(tái)多面體旋轉(zhuǎn)體圓柱棱柱棱錐棱臺(tái)概念結(jié)構(gòu)特征側(cè)面106柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征DABCEFF’A’E’D’B’C’棱柱結(jié)構(gòu)特征

有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是四邊形，并且每相鄰兩個(gè)四邊形的公共邊都互相平行，由這些面圍成的多面體。側(cè)棱側(cè)面底面頂點(diǎn)柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征DABCEFF’A’E’D’B’C’107注意：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體一定是棱柱嗎？答：不一定是．如圖所示，不是棱柱．注意：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體一定是108棱柱的性質(zhì)1.側(cè)棱都相等，側(cè)面都是平行四邊形；2.兩個(gè)底面與平行于底面的截面都是全等的多邊形；3.平行于側(cè)棱的截面都是平行四邊形；棱柱的性質(zhì)1.側(cè)棱都相等，側(cè)面都是平行四邊形；21091、按側(cè)棱是否和底面垂直分類：棱柱斜棱柱直棱柱正棱柱其它直棱柱2、按底面多邊形邊數(shù)分類：棱柱的分類三棱柱、四棱柱、五棱柱、······1、按側(cè)棱是否和底面垂直分類：棱柱斜棱柱直棱柱正棱柱其它直棱110棱柱的分類按邊數(shù)分按側(cè)棱是否與底面垂直分斜棱柱直棱柱正棱柱三棱柱四棱柱五棱柱必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件棱柱的分類按邊數(shù)分按側(cè)棱是否與底面垂直分斜棱柱111四棱柱平行六面體長方體直平行六面體正四棱柱正方體底面變?yōu)槠叫兴倪呅蝹?cè)棱與底面垂直底面是矩形底面為正方形側(cè)棱與底面邊長相等幾種六面體的關(guān)系：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件四棱柱平行六面體長方體直平行六面體正四棱柱正方體底面變?yōu)閭?cè)棱112柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征棱錐SABCD頂點(diǎn)側(cè)面?zhèn)壤獾酌娼Y(jié)構(gòu)特征

有一個(gè)面是多邊形，其余各面都是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征棱錐SABCD頂點(diǎn)側(cè)面?zhèn)壤獾酌娼Y(jié)構(gòu)113

按底面多邊形的邊數(shù)，可以分為三棱錐、四棱錐、五棱錐、……ABCDS棱錐的分類正棱錐：底面是正多邊形，并且頂點(diǎn)在底面內(nèi)的射影是底面中心的棱錐。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件按底面多邊形的邊數(shù)，可以分為三棱錐、四棱錐、五114【知識(shí)梳理】棱錐1、定義：有一個(gè)面是多邊形，其余各面是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形，由這些面所圍成的幾何體叫棱錐。如果一個(gè)棱錐的底面是正多邊形，并且頂點(diǎn)在底面的射影是底面中心，這樣的棱錐叫做正棱錐。2、性質(zhì)Ⅰ、正棱錐的性質(zhì)(1)各側(cè)棱相等，各側(cè)面都是全等的等腰三角形。(2)棱錐的高、斜高和斜高在底面上的射影組成一個(gè)直角三角形；棱錐的高、側(cè)棱和側(cè)棱在底面上的射影也組成一個(gè)直角三角形。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件【知識(shí)梳理】棱錐1、定義：2、性質(zhì)必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）P115正棱錐性質(zhì)2棱錐的高、斜高和斜高在底面的射影組成一個(gè)直角三角形。棱錐的高、側(cè)棱和側(cè)棱在底面的射影組成一個(gè)直角三角形Rt⊿SOHRt⊿SOBRt⊿SHBRt⊿BHO棱臺(tái)由棱錐截得而成，所以在棱臺(tái)中也有類似的直角梯形。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件正棱錐性質(zhì)2棱錐的高、斜高和斜高在底面的射影組成一個(gè)直角三角116柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征棱臺(tái)結(jié)構(gòu)特征ABCDA’B’C’D’用一個(gè)平行于棱錐底面的平面去截棱錐,底面與截面之間的部分是棱臺(tái).必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征棱臺(tái)結(jié)構(gòu)特征ABCDA’B’C’D’117B’柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓柱AA’OBO’軸底面?zhèn)让婺妇€結(jié)構(gòu)特征以矩形的一邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余三邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓柱。B’必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件B’柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓柱AA’OBO’軸底面?zhèn)让婺妇€118柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓錐S頂點(diǎn)ABO底面軸側(cè)面母線結(jié)構(gòu)特征以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓錐。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓錐S頂點(diǎn)ABO底面軸側(cè)面母線結(jié)構(gòu)特119柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓臺(tái)結(jié)構(gòu)特征OO’用一個(gè)平行于圓錐底面的平面去截圓錐,底面與截面之間的部分是圓臺(tái).必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征圓臺(tái)結(jié)構(gòu)特征OO’用一個(gè)120柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征球結(jié)構(gòu)特征O半徑球心以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征球結(jié)構(gòu)特征O半徑球心以半121空間幾何體的表面積和體積圓柱的側(cè)面積：圓錐的側(cè)面積：圓臺(tái)的側(cè)面積：球的表面積：柱體的體積：錐體的體積：臺(tái)體的體積：球的體積：面積體積必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件空間幾何體的表面積和體積圓柱的側(cè)面積：圓錐的側(cè)面積：圓臺(tái)的側(cè)122練習(xí)C1.設(shè)棱錐的底面面積為8cm2，那么這個(gè)棱錐的中截面(過棱錐的中點(diǎn)且平行于底面的截面)的面積是()(A)4cm2(B)cm2(C)2cm2(D)cm2必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練習(xí)C1.設(shè)棱錐的底面面積為8cm2，那么這個(gè)棱錐的中截面必1232.若一個(gè)錐體被平行于底面的平面所截，若截面面積

是底面面積的四分之一，則錐體被截面截得的一個(gè)小

錐與原棱錐體積之比為()

(A)1:4(B)1:3

(C)1:8(D)1:7

C必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件2.若一個(gè)錐體被平行于底面的平面所截，若截面面積

是底面面124

必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件

必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）125練4：一個(gè)正三棱錐的底面邊長是6，高是，那么這個(gè)正三棱錐的體積是（）（A）9（B）（C）7（D）練5：一個(gè)正三棱臺(tái)的上、下底面邊長分別為3cm和6cm，高是1.5cm，求三棱臺(tái)的側(cè)面積。A必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練4：一個(gè)正三棱錐的底面邊長是6，高是，那么1266.如圖，等邊圓柱（軸截面為正方形ABCD）一只螞蟻在A處，想吃C1處的蜜糖，怎么走才最快，并求最短路線的長？ABCDADCB必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件6.如圖，等邊圓柱（軸截面為正方形ABCD）一只螞蟻在A處，127二、空間幾何體的三視圖和直觀圖中心投影平行投影斜二測畫法俯視圖側(cè)視圖正視圖三視圖直觀圖投影知識(shí)框架必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件二、空間幾何體的三視圖和直觀圖中心投影平行投影斜二測畫法俯視128ABCabcABCabcHH平行投影法

平行投影法投影線相互平行的投影法.（1）斜投影法投影線傾斜于投影面的平行投影法稱為斜投影法.（2）正投影法投影線垂直于投影面的平行投影法稱為正投影法.斜投影法

正投影法必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件ABCabcABCabcHH平行投影法平行投影法129正投影三視圖的形成原理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件正投影三視圖的形成原理必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課130有關(guān)概念物體向投影面投影所得到的圖形稱為視圖。如果物體向三個(gè)互相垂直的投影面分別投影，所得到的三個(gè)圖形攤平在一個(gè)平面上，則就是三視圖。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件有關(guān)概念物體向投影面投影所得到的圖形稱為視圖。如果物體向三個(gè)131三視圖的形成正視圖俯視圖側(cè)視圖必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件三視圖的形成正視圖俯視圖側(cè)視圖必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名132

俯視圖側(cè)視圖

正視圖展開圖長對(duì)正,高平齊,寬相等.長長高高寬寬必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件俯視圖側(cè)視圖正視圖展開圖長對(duì)正,高平齊,寬相等.長長高133三視圖的作圖步驟正視圖方向1.確定視圖方向側(cè)視圖方向俯視圖方向2.先畫出能反映物體真實(shí)形狀的一個(gè)視圖4.運(yùn)用長對(duì)正、高平齊、寬相等的原則畫出其它視圖5.檢查,加深,加粗。必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件三視圖的作圖步驟正視圖方向1.確定視圖方向側(cè)視圖方向俯視圖方134

(1)一般幾何體，投影各頂點(diǎn),連接。(2)常見幾何體,熟悉?？偨Y(jié)畫三視圖：兩個(gè)三角形，一般為錐體兩個(gè)矩形，一般為柱體兩個(gè)梯形，一般為臺(tái)體兩個(gè)圓，一般為球三視圖中，必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件(1)一般幾何體，投影各頂點(diǎn),連接。(2)135斜二測畫法步驟是：（1）在已知圖形中取互相垂直的x軸和y軸，兩軸相交于點(diǎn)O。畫直觀圖時(shí)，把它們畫成對(duì)應(yīng)的x’軸和y’軸，兩軸交于點(diǎn)O’，且使∠x’O’y’=45°（或135°），它們確定的平面表示水平面。（2）已知圖形中平行于x軸或y軸的線段，在直觀圖中分別畫成平行于x’軸或y’軸的線段。（3）已知圖形中平行于x軸的線段，在直觀圖中保持原長度不變，平行于y軸的線段，長度為原來的一半。

必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件斜二測畫法步驟是：必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二136練1：圓柱的正視圖、側(cè)視圖都是

，俯視圖是

；圓錐的正視圖、側(cè)視圖都是

，俯視圖是

；圓臺(tái)的正視圖、側(cè)視圖都是

，俯視圖是

。練2：利用斜二測畫法可以得到：①三角形的直觀圖是三角形；②平行四邊形的直觀圖是平行四邊形；③正方形的直觀圖是正方形；④菱形的直觀圖是菱形。以上結(jié)論正確的是（）（A）①②（B）①（C）③④（D）①②③④矩形圓三角形圓及圓心梯形圓環(huán)A

練3：根據(jù)三視圖可以描述物體的形狀，其中根據(jù)左視圖可以判斷物體的

；根據(jù)俯視圖可以判斷物體的

；根據(jù)正視圖可以判斷物體的

。寬度和高度長度和寬度長度和高度“正、側(cè)一樣高，正、俯一樣長，俯、側(cè)一樣寬”.必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練1：圓柱的正視圖、側(cè)視圖都是，俯137練4：某生畫出了圖中實(shí)物的正視圖與俯視圖，則下列判斷正確的是（）

A.正視圖正確，俯視圖正確B.正視圖正確，俯視圖錯(cuò)誤

C.正視圖錯(cuò)誤，俯視圖正確D.正視圖錯(cuò)誤，俯視圖錯(cuò)誤俯視正視圖俯視圖

左視

正視練5：下圖中三視圖所表示物體的形狀為（）主視圖左視圖俯視圖一個(gè)倒放著的圓錐B必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件練4：某生畫出了圖中實(shí)物的正視圖與俯視圖，則下列判斷正確的練1386.一平面圖形的直觀圖如圖所示，它原來的面積是（）22o’ABx’y’A.4B.C.D.8A必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件6.一平面圖形的直觀圖如圖所示，它原來的面積是22o’ABx1397.如圖所示，△ABC的直觀圖△A’B’C’,這里△A’B’C’是邊長為2的正三角形，作出△ABC的平面圖，并求△ABC的面積.O’A’B’x’y’C’必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件必修二復(fù)習(xí)（立體幾何）PPT名師課件7