小學(xué)心理健康北師大六年級全一冊第十三課珍愛自己生如夏花教案

《生如夏花》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)生心理健康教育之“生命教育”執(zhí)教者：莊巧玲單位：簡陽市青龍鎮(zhèn)中心小學(xué)電話箱：生如夏花——小學(xué)生心理健康教育之“生命教育”執(zhí)教者：莊巧玲單位：簡陽市青龍鎮(zhèn)中心小學(xué)電話箱：【設(shè)計(jì)意圖】：1、生命不是一個(gè)數(shù)字，而是一切的開始。隨著青春期的到來，有的學(xué)生漸漸產(chǎn)生了一些心理問題，抗挫能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較低，通過本節(jié)生命課，讓學(xué)生感悟生命的不易和可貴，初步掌握化解不良情緒的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力，珍惜生命，熱愛生活?！净顒幽繕?biāo)】：1.體會生命的不易、脆弱和珍貴，懂得珍惜生命，活出生命的意義。2.初步掌握化解不良情緒的方法，培養(yǎng)學(xué)生化解不良情緒的能力。3.通過了解生活中不善待生命的現(xiàn)象反思我們該如何珍惜生命，正視生活中的困難。【活動重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：了解生命的特點(diǎn)，學(xué)會化解不良情緒，懂得珍惜生命。難點(diǎn)：感悟生命的意義，正視生活的困難，樂觀向上生活?！臼谡n年級及課時(shí)】：六年級1課時(shí)【活動準(zhǔn)備】：48朵花、PPT、相關(guān)圖片、視頻、歌曲【活動過程】：導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)氛圍（展示花兒圖片）師：同學(xué)們，這些花漂亮嗎？老師今天給你們準(zhǔn)備了一份禮物，請同學(xué)們拿出各自課桌下的花，在老師心目中你們就如同這朵花，花是美麗的,你們同樣是美麗的。今天讓我們一起走進(jìn)生命的課堂《生如夏花》（板書：生如夏花）過渡：老師想問一下你們多少歲啦？傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那十幾年我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？讓我們一起去看看生命是怎么開始的。（板書：認(rèn)識生命）一、認(rèn)識生命播放視頻《生命的誕生》師：孩子們，看完視頻你們有什么想說的嗎？（生匯報(bào)：可愛、不易）（板書：不易）總結(jié)：我們的母親在懷孕過程中是非常的辛苦，把我們帶到十幾歲是非常多的付出和艱辛，此刻你們有什么想對父母說的嗎？二、敬畏生命過渡：我們的生命如此珍貴不易，那它們呢？1．（展示野生動物被屠殺的圖片）學(xué)生談感受國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時(shí)表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人體內(nèi)看到了，在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上也分離到了病毒。事實(shí)上，當(dāng)今78%人類新發(fā)傳染病都與野生動物有關(guān)。野生動物是大自然的生靈，我們對其應(yīng)懷有一份敬畏之心。肆意踐踏自然規(guī)律，必然招致對人類的懲罰。保護(hù)野生動物也是保護(hù)我們自己！過渡：我們平安的長大，是非常不容易的，背后是多少的付出和呵護(hù)啊，然而花兒的成長，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”和“雷電”。2．（展示天災(zāi)人禍圖片和生病孩子視頻）師：當(dāng)新型冠狀病毒來臨之際，短短時(shí)間就奪取了我們幾千同胞性命，當(dāng)意外的到來，殘忍的奪取了他們的生命，當(dāng)自然災(zāi)害來臨，我們恐慌無助，我們?nèi)祟愖砸詾槭亲顝?qiáng)大的生物，在食物鏈的最高端，由此可見我們的生命是渺小的、脆弱的。（板書：脆弱）所以我們要（板書：敬畏生命）師：除了這些，我們還要逃過它的糾纏……（播放生病孩子視頻）師：如果生命可以交換，你們愿意和他交換嗎？總結(jié)：我們應(yīng)該慶幸，我們擁有全世界最大的財(cái)富就是我們的生命和健康?；▋褐x了還會再開，鳥兒飛走了還會再飛回來，但是我們的生命沒有了就再也不會回來了。正是因?yàn)樯挥幸淮?，所以才顯得那么珍貴（板書：珍貴）才更需要被呵護(hù)（板書：呵護(hù)生命）過渡：然而，生活中總有一些人，不尊重生命，不珍惜我們的生命，同學(xué)們你們了解多少呢？三、呵護(hù)生命1．生活中不珍愛生命的例子。（學(xué)生匯報(bào)）2．我們該如何珍惜自己的生命（學(xué)生匯報(bào)）總結(jié)，學(xué)生齊讀：1）遵守校紀(jì)校規(guī)，不下河洗澡。2）遵守交通規(guī)則，防止交通意外。3）珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。4）有安全意識，不做危險(xiǎn)的游戲。5）保持心理健康，不輕易放棄自己的生命。6）學(xué)會應(yīng)對火災(zāi)，洪水，地震，泥石流等災(zāi)害。7）學(xué)會撥打火警，匪警，急救電話，交通事故報(bào)警電話。過渡：除了遵規(guī)守紀(jì)，要有安全意識，保持身體健康，心理健康也很重要，孩子們，你們覺得一個(gè)沒有四肢的人他的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）他會有怎樣的人生？四、熱愛生命1．播放尼克胡哲勵志視頻師：孩子們，看了尼克胡哲的視頻，想想你生活中的困難那還叫困難嗎？正是因?yàn)樗绱藞?jiān)強(qiáng)和熱愛生命，（板書：熱愛生命）才會讓他的生命綻放（板書：綻放）人生不怕失敗，怕的是失敗后沒有再站起來的勇氣！2.討論交流當(dāng)你受到挫折時(shí)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，你會以怎樣的方式去調(diào)節(jié)自己的情緒？(生匯報(bào)：找好朋友傾訴、向老師、家人求助，寫日記，找心理醫(yī)生咨詢……)小結(jié)：情緒轉(zhuǎn)化密碼：傾訴能使痛苦少，宣泄轉(zhuǎn)移是高招，換個(gè)角度想一想，寬容禮讓少煩惱，常把幽默放心上，自信大度樂逍遙。3．合唱《生如夏花》下面是老師為我們班同學(xué)做的一個(gè)小視頻，視頻中的我們積極面對生活，讓我們張開雙臂,揮動手中的小花，一起唱這首歌，讓我們像尼克胡哲一樣笑著擁抱挫折，擁抱生命吧！合唱《生如夏花》小結(jié)：同學(xué)們，生命如花，雖然花期短暫匆忙，我相信，在你們的用心呵護(hù)下，你們努力生活的模樣終將綻放出最絢麗的花朵！【板書設(shè)計(jì)】生如夏花認(rèn)識生命不易敬畏生命脆弱呵護(hù)生命珍貴熱愛生命綻放【教學(xué)反思】：本節(jié)生命教育課，我通過花朵創(chuàng)設(shè)實(shí)物情境，創(chuàng)建了良好的課堂氛圍，學(xué)生在本節(jié)課體會到了生命誕生的不易，父母的艱辛，生命的可貴；通過交流不尊重珍惜生命的現(xiàn)