小學(xué)體育人教三～四年級第五章投擲與游戲李嵐嘉獻(xiàn)課教案

《持輕物擲遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面貫徹教育方針，以“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體驗(yàn)到主動(dòng)參與并獲得成功的樂趣，從而使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，活動(dòng)得到加強(qiáng)，能力得到提高，個(gè)性得到張揚(yáng)。根據(jù)低年級小學(xué)生的生理、心理特征和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，參照新課標(biāo)中學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)，針對提高課堂的時(shí)效性，來實(shí)施教學(xué)過程。二、教材分析投擲教材對三年級學(xué)生來說是一項(xiàng)很有興趣的活動(dòng)，持輕物擲遠(yuǎn)是水平一低年級學(xué)生肩上投擲方法的基本動(dòng)作。在日常生活、勞動(dòng)、體育活動(dòng)和保衛(wèi)祖國中具有很大的實(shí)用價(jià)值。小學(xué)低年級投擲教材，是一些自然、簡單的滾、拋、擲動(dòng)作。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生投擲的正確姿勢，發(fā)展上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。三、學(xué)生情況分析本班是小學(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)生聰明、活潑好動(dòng)，對學(xué)習(xí)體育的熱情較高，求知欲較強(qiáng)。女生特點(diǎn)：勤于動(dòng)腦、積極友善。男生特點(diǎn)：好動(dòng)、有競爭意識。但是由于本班大部分學(xué)生都是外地生源，所以普遍學(xué)生身體素質(zhì)比較好，個(gè)別學(xué)生有體形和能力上的差異。四、教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固正對投擲方向的投擲方法。2.發(fā)展臂力，提高協(xié)調(diào)性。3.進(jìn)行常規(guī)教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。五、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：肘向前難點(diǎn)：肩上屈肘六、教學(xué)方法1、營造輕松和諧的練習(xí)氛圍，讓學(xué)生活動(dòng)中感悟運(yùn)動(dòng)的樂趣、團(tuán)結(jié)的力量、創(chuàng)新的感受、拼搏的艱辛、成功的喜悅。通過誘導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)、合作、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索、大膽嘗試、勇于展示自我的精神，從而激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情。2、根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情境教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。教師以正確的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。3、在教法設(shè)計(jì)中，以持輕物投擲為主線，一貫到底，由教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“快快傳遞”“飛翔的衛(wèi)星”等小游戲的練習(xí)，讓學(xué)生融入情景，在游戲中培養(yǎng)過肩投擲的能力，進(jìn)行單一的、綜合的多種練習(xí)。4、本課教師主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體練習(xí)、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。七、教學(xué)流程教師設(shè)置了一個(gè)懷抱理想飛向太空作為情景,由學(xué)生自己制作紙制小球進(jìn)行游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過隊(duì)列練習(xí)------“衛(wèi)星”的各種玩法------徒手練習(xí)投擲------實(shí)物練習(xí)投擲------比比誰投得遠(yuǎn)------游戲“飛翔的衛(wèi)星”--------放松活動(dòng)“我是小小宇航員”這一系列的教學(xué)過程。班級四年級三班人數(shù)52人教師李嵐嘉

課題懷抱理想

飛向太空教學(xué)內(nèi)容1、持輕物擲遠(yuǎn)

2、游戲“飛翔的衛(wèi)星”教學(xué)目標(biāo)1、掌握持輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展投擲能力。2、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生奔跑能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、情境的創(chuàng)設(shè)，輔以音樂，激發(fā)學(xué)生的參與熱情及練習(xí)的積極性。課的結(jié)構(gòu)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)組織要求設(shè)計(jì)意圖收心揭題1

激趣熱身51、整隊(duì)、上課

2、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、游戲：“快快傳遞”

2、熱身運(yùn)動(dòng)：韻律操（配樂）

整隊(duì)

談話揭題：今天，我們課的主題是：“懷抱理想飛向太空”。老師想問一問，同學(xué)們都知道哪些航天英雄的名字？今天，老師就要帶大家感受一下做宇航員的驕傲，大家有沒有興趣？老師講解游戲方法與學(xué)生演示

老師領(lǐng)操，口令激勵(lì)

快速整隊(duì)

稍息認(rèn)真聽講，積極回答老師問題。

分組游戲

學(xué)生跟隨老師動(dòng)作熱身

1

4

1

2

1

四列橫隊(duì)××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○

△

×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

△

快、靜、齊

精神飽滿、思想集中、認(rèn)真聽講、積極回答

遵守規(guī)則，同心協(xié)力

動(dòng)作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性

用游戲的形式發(fā)器材，既有趣又有序。

實(shí)踐提高291、“衛(wèi)星”的各種玩法

2、持輕物擲遠(yuǎn)動(dòng)作（略）重點(diǎn)：出手角度，擲得遠(yuǎn)難點(diǎn)：出手速度，協(xié)調(diào)用力

1）徒手練習(xí)

2）分組練習(xí)

3）請做得好的同學(xué)示范，介紹經(jīng)驗(yàn)

4）升級擲遠(yuǎn)再練習(xí)。

5）游戲“哪組投得遠(yuǎn)”

2、游戲“飛翔的衛(wèi)星”

情境創(chuàng)設(shè)：大家看，我們手中的投擲物就像要發(fā)射去外星球的探測衛(wèi)星，現(xiàn)在讓我們體驗(yàn)一下這些探測衛(wèi)星在我們手中飛出的感覺。

剛剛同學(xué)們手中的“衛(wèi)星”都是沒有目的地飛翔，現(xiàn)在，我們要把它盡量向更遠(yuǎn)的星球發(fā)射，大家有沒有信心？（引出課題“持輕物擲遠(yuǎn)”）

現(xiàn)在讓我們先復(fù)習(xí)一下投擲動(dòng)作。（球放腳邊）

教師提示重、難點(diǎn)，應(yīng)注意事項(xiàng)

四列橫隊(duì)，設(shè)定遠(yuǎn)近不同的三個(gè)區(qū)域，激勵(lì)學(xué)生向更遠(yuǎn)的“星球”投擲。教師幫助總結(jié)：有一定的出手角度、協(xié)調(diào)用力、出手速度等。

激勵(lì)大家投得更遠(yuǎn)。

記分牌統(tǒng)計(jì)各組投擲情況，表揚(yáng)。

1）教師講解游戲方法、規(guī)則，啟發(fā)大家想象不同的“飛翔”方法。2）游戲進(jìn)行，及時(shí)表揚(yáng)。

積極響應(yīng)，自信回答。

認(rèn)真觀察，聽從教師口令徒手練習(xí)。

有秩序地按教師口令進(jìn)行練習(xí)，投擲完成后跑回隊(duì)伍，站到排尾。學(xué)生認(rèn)真觀察示范，結(jié)合自身動(dòng)作，討論如何才能投得遠(yuǎn)。

積極努力向遠(yuǎn)方投擲，按投擲距離遠(yuǎn)近站隊(duì)。

積極參與，為組員加油。

學(xué)生聽老師講解，觀看示范。學(xué)生創(chuàng)編不同的“飛翔”方法。進(jìn)行游戲。

2

1

6

5

5

7

四列橫隊(duì)

金星

火星

月球

投擲區(qū)

×××××××

○○○○○○○

×××××××

○○○○○○○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然流暢

仔細(xì)觀察，積極練習(xí)。

積極討論，總結(jié)自身動(dòng)作。

練習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真

遵守規(guī)則積極參與

積極討論團(tuán)結(jié)協(xié)作情境的創(chuàng)設(shè)，激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，符合少兒身心特點(diǎn)。

先讓學(xué)生徒手練習(xí)，再提示重、難點(diǎn)，學(xué)生體會(huì)動(dòng)作會(huì)更深刻。

給予學(xué)生一定的討論空間，培養(yǎng)學(xué)生與同伴之間的合作與交流

以游戲的形式，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性

放松小結(jié)5集合整隊(duì)

2、歡慶勝利，集體發(fā)射“衛(wèi)星”（回收器材）

3、放松活動(dòng)“我是小小宇航員”——太空漫步放松（配樂）

4、總結(jié)，下課

組織回收器材。

老師組織放松活動(dòng)，領(lǐng)舞。

學(xué)生集體發(fā)射“衛(wèi)星”。

學(xué)生跟隨音樂舞動(dòng)，身心愉悅。

5

動(dòng)作舒緩，放松身心。

游戲的形式，既體現(xiàn)了課的主題又回收了器材場地器材4、錄音機(jī)1臺(tái)

籃球場自制彩綢紙球52個(gè)紙簍4個(gè)

預(yù)計(jì)練習(xí)密度35~40%

教學(xué)反思這節(jié)投擲課的內(nèi)容還是比較單調(diào),學(xué)生的興趣還是不夠濃。單一的投擲練習(xí)，不能激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。一定的表揚(yáng)和激勵(lì)的語言能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但在整個(gè)教學(xué)過程中教師表揚(yáng)和激勵(lì)的語言太少，導(dǎo)致不能很好地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師還要善于抓住課堂中學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。針對比較調(diào)皮的學(xué)生，老師要通過表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生來激勵(lì)他們，而不是直接去批評他們，但這些方面我做得還是不夠的，有待于日后改進(jìn)的。原本在備課中寫到的很多小細(xì)節(jié)都沒有在課上注意到。自己在教學(xué)過程中不能很充分地意識到犯的錯(cuò)誤和不足，發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)太貧乏，考慮不夠全面，還需要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師多多學(xué)習(xí)。本課主要是想通過教與玩的結(jié)合，讓學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中，既鍛煉了