幼兒教師怎樣備課上課課件

幼兒教師怎樣

備課與上課

2013.6主講：張文綠一、幼兒教師如何備課：

俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功，教學(xué)要在課堂上出彩與課下功夫的磨煉密切相關(guān)，這個(gè)"課下功夫"主要指的就是備課。有些老師的課總也講不完，好像孩子們不停地聽(tīng)、不停地動(dòng)手操作可就是學(xué)不會(huì)，有時(shí)同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容好老師上出來(lái)就自然、流暢，讓人津津樂(lè)道、回味無(wú)窮，而有的老師上出來(lái)卻讓人大失所望、興致索然。究其原因就是沒(méi)有備好課：總也講不完的那位老師是因?yàn)闆](méi)能很好地研究教材、將內(nèi)容藝術(shù)化地裁減或補(bǔ)充，致使課的容量太大而失去興趣；是因?yàn)槔蠋煕](méi)能了解孩子、把握好幼兒的年齡特征和發(fā)展水平；再就是教學(xué)方法，如果不能正確地選擇和靈活地使用，也會(huì)使教學(xué)失去光彩。這些現(xiàn)象歸結(jié)起來(lái)，也就是我們備課所涉及的主要的三方面工作：研究教材、了解幼兒、選擇教法。

孩子們?yōu)槭裁磳W(xué)不會(huì)？

這三方面工作聽(tīng)起來(lái)容易但做起來(lái)難，這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短完全取決于老師是否“有心”：是否有心的去實(shí)踐、有心的分析與積累、有心的用理論作指導(dǎo)。大家都知道：教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，其實(shí)備課也是一門(mén)藝術(shù)，只有吃透教材、了解幼兒恰當(dāng)、靈活地選用教學(xué)方法，老師的教學(xué)就會(huì)在課堂上“出彩”。二、如何寫(xiě)教案？編寫(xiě)教案有三方面的要求：1.改革理念：體現(xiàn)《綱要》精神，具有改革意識(shí)。2.目標(biāo)定位情感、能力、知識(shí)定位恰當(dāng)具體、有效落實(shí)。3.書(shū)寫(xiě)要求：格式規(guī)范、，環(huán)節(jié)齊全，語(yǔ)言通順。教案的內(nèi)容：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思。板式例：活動(dòng)名稱：故事《冬天的小路》活動(dòng)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.情感目標(biāo)三、教案的內(nèi)容及板式：教案的內(nèi)容：活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思。板式例：活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程：一、1.

2.三、教案的內(nèi)容及板式：

四、怎樣才能上好一節(jié)課

1.從教師方面：＊教態(tài)自然適宜，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，富有感染力，語(yǔ)速適中，具有良好的親和力，并注意與幼兒進(jìn)行溝通和交流。＊有良好的組織能力和教學(xué)機(jī)智；加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時(shí)、巧妙地進(jìn)行制止；并多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。＊具備相關(guān)學(xué)科（科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等）的基本素質(zhì)。＊課前進(jìn)行充分地準(zhǔn)備。

把握幼兒的年齡特征；熟悉教材和教案，把握教學(xué)重難點(diǎn)；充分準(zhǔn)備教學(xué)具，制作實(shí)用的教具。

3.從課堂設(shè)計(jì)方面

＊結(jié)構(gòu)合理，環(huán)環(huán)緊扣，不拖沓

＊課堂三部分要主次分明：開(kāi)始部分、基本部分、結(jié)束部分＊把握重點(diǎn)注意目標(biāo)達(dá)成度。＊注意面向全體、因材施教，提問(wèn)設(shè)計(jì)開(kāi)放有層次性、能解決重難點(diǎn)＊靈