一年級(jí)科學(xué)上教學(xué)工作計(jì)劃

一年級(jí)科學(xué)教課工作計(jì)劃一、教課指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育目標(biāo)，仔細(xì)落實(shí)教育局的教育精神，進(jìn)一步建立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推動(dòng)素質(zhì)教育。以講堂為主陣地，已全面提升教育質(zhì)量為抓手，以教研為載體，著力進(jìn)行講堂教課有效研究，打造“自主、合作、快樂(lè)、高效”的講堂。創(chuàng)立學(xué)生主體發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本冊(cè)教材以培育學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)為主旨，盡量讓學(xué)生親自經(jīng)歷以研究為主的各樣科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解，逐漸學(xué)會(huì)綜合思慮問(wèn)題、以研究的方式解決問(wèn)題的方法，為終生的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。有系統(tǒng)地展開(kāi)察看活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的察看能力和對(duì)科學(xué)的研究能力。二、學(xué)情剖析本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)科學(xué)教育教課工作，整年級(jí)三個(gè)班。這門(mén)課程是學(xué)生剛才接觸的新課程，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，這是一種嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。一年級(jí)學(xué)生對(duì)自然事物充滿(mǎn)了好奇心和求知欲，對(duì)四周的事物老是想要摸一摸，看一看，聞一聞,,喜愛(ài)問(wèn)這、問(wèn)那，這是他們認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)始。孩子們的腦筋里有許很多多的為何，他們碰到問(wèn)題要問(wèn)個(gè)終究，碰到問(wèn)題愿意去研究，更樂(lè)于著手做做，而找尋這些問(wèn)題答案的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是在學(xué)科學(xué)、做科學(xué)。所以，科學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也其實(shí)不是全無(wú)所聞的，同時(shí)這些都為學(xué)習(xí)科學(xué)確立了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。三本冊(cè)教材剖析本冊(cè)教材包含：四個(gè)單元和一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)。此中，第1單元“走進(jìn)科學(xué)”要點(diǎn)關(guān)注科學(xué)本體，第2單元“用感官察看”和第3單元“用大腦思慮”要點(diǎn)關(guān)注科學(xué)研究和工程實(shí)踐的方法，第4單元“用雙手創(chuàng)立”要點(diǎn)關(guān)注科技與生活。每個(gè)單元都安排了3課時(shí)，專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)建議2課時(shí)。教材關(guān)注的兩個(gè)要點(diǎn)：科學(xué)研究與工程實(shí)踐。在以學(xué)生感興趣的游戲活動(dòng)為載體，解決一個(gè)又一個(gè)他們感覺(jué)好奇的小問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生理解察看陪伴著此后科學(xué)研究歷程的每一步，漸漸習(xí)得察看的各樣方法，成仔細(xì)察看的好習(xí)慣，培育察看能力和優(yōu)秀的察看質(zhì)量。同時(shí)，促使學(xué)生的思想發(fā)展動(dòng)腦習(xí)慣的培育。難點(diǎn)：促使學(xué)生在事物的外面表象與內(nèi)部特點(diǎn)間成立聯(lián)系，綜合培育學(xué)生科學(xué)研究和工程實(shí)踐的技術(shù)。四本學(xué)期教課目的1．可以像科學(xué)家與工程師那樣去試試做一些小的研究活動(dòng)或是制作產(chǎn)品。2．知道察看就是利用各樣感覺(jué)器官獲取事物的信息。3．經(jīng)過(guò)察看，描繪物體顏色、形態(tài)、大小、輕重、表面粗拙程度等特點(diǎn)。4．知道猜想要有依照，猜想不必定正確。5．可以針對(duì)一些簡(jiǎn)單問(wèn)題提出猜想并進(jìn)行考證。6．察看和認(rèn)識(shí)自然物和人造物的外面特點(diǎn)和產(chǎn)生過(guò)程，利用比較、分類(lèi)等方法得出結(jié)論，學(xué)會(huì)與同學(xué)議論、溝通自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。7．認(rèn)識(shí)到小學(xué)生也能像工程師那樣做改良小車(chē)的工作。8．可以提出問(wèn)題，達(dá)成氣球小車(chē)的設(shè)計(jì)以及制作并進(jìn)行展現(xiàn)性溝通。9．能照實(shí)敘述察看結(jié)果，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)與自己原有的想法不一樣時(shí)，能尊敬事實(shí)，養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話(huà)的意識(shí)。五教課舉措1．仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入研究新教材，精心設(shè)計(jì)教課過(guò)程。2．用豐富多彩的親歷活動(dòng)、興趣游戲充分教課過(guò)程，讓研究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。各班成立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在互相溝通、合作、商討中學(xué)習(xí)。4．給學(xué)生發(fā)問(wèn)和假定時(shí)機(jī)，并