2021年高三?？颊Z言運用題精選(附答案解析)

2021年高三?？颊Z言運用題精選（附答案解析）屆廣東省一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。宣紙是中國書畫藝術(shù)的重要載體，沒有前者就沒有后者，沒有后者就沒有前者的獨領(lǐng)風(fēng)騷。2009年，聯(lián)合國的教科文組織的《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》將宣紙和書法雙雙列入、對待。宣紙耐久性強、潤墨性好。國畫大師劉海粟贊其“紙壽千年，墨韻萬變”，誠非虛言。宣紙的“壽命”在一千年以上，普通紙大約在兩三百年后就會因自然而破損，新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。明顯，濃墨烏而鮮艷，淡墨淡而不灰。書法家們在宣紙上筆走龍蛇，無論是作一深厚民族藝術(shù)特色的面貌，宣紙________。18．下列填人文段橫線上的詞語，最符合語境的一項是（）A．另辟蹊徑B．另辟蹊徑C．自成風(fēng)格D．自成風(fēng)格平等一體平等一體老化風(fēng)化風(fēng)化老化善莫大焉功不可沒善莫大焉功不可沒A．雷霆乍驚，宮車過也。）B．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。20．文中畫橫線的句子有語病，請修改?！敬鸢浮?8．D19．B20．刪去“完全”；把“由”改為“有”或刪去“可以”?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空處，另辟蹊徑：另外開辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。自成風(fēng)1文“獨領(lǐng)風(fēng)騷”呼應(yīng)。與中國書畫藝術(shù)的相互依存關(guān)系”，選擇“一體”更合語境。第三空處，風(fēng)化：是在大氣條件下，巖石的物理性狀和化學(xué)成分發(fā)生變化。老化：指高分子材料在加工、貯存和使用過程中，由于受內(nèi)外因素的綜合作用，指性能逐漸變壞，應(yīng)該用詞語“老化”。第四空處，善莫大焉：意思是沒有比這更好的了。功不可沒：意思是功勞極更合適。故選D。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中畫波浪線的句子使用了“擬人”的修辭手法把宣紙當(dāng)成人來寫。A.比喻，將“宮車經(jīng)過的動靜”比喻成“打雷的聲音”。B.擬人，水“送”我，賦予水人的動作。D.借代?！皺{櫓”代指“戰(zhàn)船”。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。全”的意思，應(yīng)刪去“完全”；第二，結(jié)構(gòu)混亂，“由……”和“有……可以”兩個句子雜糅，把“由”改為“有”或刪去“可以”。2021屆高三質(zhì)檢）閱讀下面的文字，完成下列小題。中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一是“制動捕獲”——通過發(fā)動機降低探測器的速度使其能夠被火星引力捕獲?！爸苿硬东@”被形象地稱為高難度地“踩剎車”。難在哪里?[丙]踩早了，速度降得過低，就會撞上火星；踩晚了，就不能被火星引力捕火星衛(wèi)星!A．[甲]C．[丙])B．[乙]D．[丁]19．下列各項中，對文中修辭手法的判斷，正確的一項是(A．比喻設(shè)問借代)2B．比擬C．比喻D．比擬設(shè)問對比對比排比排比借代20．請將文中畫波浪線的句子改寫為語意連貫的三個短句?！敬鸢浮?8．A19．B求的堅韌與執(zhí)著，因此用天問來命名火星探測系列的飛行器?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。A.括號里“火星環(huán)繞、著陸和巡視探測”是解釋“繞、落、巡”的，因此括號以及括號里的內(nèi)容應(yīng)放在引號外。故選A。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！半y在哪里？踩早了，速度降得過低，就會撞上火星；踩晚了，就不能被火星引力捕獲，因而溜掉”是設(shè)問；“如何判斷探測器是否降至目標(biāo)速度，如何監(jiān)測發(fā)動機推力的大小和方向，如何自主更新剎車參數(shù)”是排比；“被火星引力捕獲”是比擬。故選B。20．本題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。求的堅韌與執(zhí)著，因此用天問來命名火星探測系列的飛行器。屆湖北省高三調(diào)研模擬）閱讀下面的文字，完成下列小題。黃梅戲，原名黃梅調(diào)、采茶戲等；起源于湖北黃梅，發(fā)展壯大于安徽安慶。與京劇、越劇評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”。歷史盡管不長，但黃梅戲成雙對，綠水青山帶笑顏……”一曲《天仙配》讓黃梅戲流行于大江南北。黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長；()。黃梅戲語言以安慶地方語彩艷麗旖旎，黃梅戲更像一株氤氳山嵐，繾綣萬千，追求清秀淡雅。2006年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，黃梅戲被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁椧?A．表演以真實活潑著稱，質(zhì)樸細致)B．表演質(zhì)樸細致，以真實活潑著稱C．有著質(zhì)樸細致的表演，真實活潑D．有著真實活沒的表演，質(zhì)樸細致319．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的項是(A．落紅不是無情物，化作春泥更護花。B．盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦。)C．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。D．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。20．文中面橫線的語句有語病，請修改。【答案】18．B19．B20．示例一：盡管歷史不長，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深受廣大群眾歡迎。示例二：盡管歷史不長，但黃梅戲憑著優(yōu)美的唱腔、鮮活的人物與通俗的故事深為廣大群眾所歡迎。【解析】18．本題考查學(xué)生語言表達簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答本題可根據(jù)句式一致的特點來判斷。樸流暢”，采用的主謂式短語，據(jù)此排除C、D；再根據(jù)“以明快抒情見長”的句式是“以……見長”，可判定選B項正確。故選B。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力?！包S梅戲更像一株氤氳山嵐”是比喻的修辭手法。A.“化作春泥更護花”是擬人的修辭手法。B.“蜂房水渦”是比喻的修辭手法。C.“連峰去天不盈尺”是夸張的修辭手法。D.“我寄愁心與明月”是擬人的修辭手法。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。式雜糅，可改為“深受廣大群眾歡迎”或“深為廣大群眾所歡迎”。屆河北省石家莊市實驗中學(xué)高三調(diào)研）閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)俗。有了橋，目力所及，都可以踩在腳下。橋，是村莊擁抱外部世界的臂膀，連兩地成一家。橋，是河流的第三個堤岸，它模糊了此岸與彼岸，彌合了楚河漢是此岸與彼岸的情愫。4水環(huán)繞，樸素中透著清新。從衛(wèi)星地圖上看，村莊恰似蓮藕一樣伸展，環(huán)繞的河水像盛開的荷花，周圍的田地，經(jīng)絡(luò)分明，麥苗青青，猶如一張巨大的荷葉。村漫步，從這座橋到另一座橋，從中年走向老年。家鄉(xiāng)的橋，承載了多少游子回家的腳步，它可知道，游子對家鄉(xiāng)的感情，比橋下的流水還要深長！18．下列各句中的引號，與文中引號作用相同的一項是（）A．隨著人工智能技術(shù)突飛猛進，生活中的“刷臉”應(yīng)用也越來越常見。B．如今，“美美與共，天下大同”的美好愿景正變成可能。C．像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯(lián)系實際的“理論家”越少越好。D．國家實施“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的這幾年，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變革。19．文中使用了哪些修辭手法（）A．比喻、對比、排比B．比喻、夸張、排比C．?dāng)M人、對比、夸張D．?dāng)M人、對比、夸張20．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我的故鄉(xiāng)，綠樹覆蓋，碧水環(huán)繞，文表達效果更好？【答案】18．D19．A故鄉(xiāng)的血脈相連，難以割舍之情；“依偎”使用擬人手法，把村莊當(dāng)作人來寫，更加生動形象。②原文將“綠樹覆蓋，碧水環(huán)繞，素樸中透著清新”放在句末，原文長短句相間，更有韻律感和節(jié)奏感?！窘馕觥坑洃洺Ｒ姌?biāo)點符號的用法，考試時要結(jié)合語境來分析。A項，引號表示特殊含義；B項，引號表示引用；C項，引號表示反語、諷刺；D項，引號與文中的引號都表示特定稱謂。故選D。19．本題要求考生正確辨析和掌握常見修辭手法的作用能力。張巨大的荷葉”等使用了比喻的修辭手法，本體是“村莊”，喻體是“蓮藕”“荷葉”?！皼]有橋就捆住了雙腳，有了橋就像插上了翅膀”使用了對比的修辭手法，將沒有橋和有了橋作對比。5空間”，這是三個相同的句式，故該句使用了排比的修辭手法?！澳莻€依偎在梓辛河中段叫作‘大元’的村莊”等使用了擬人的修辭手法，手法。故選A。20．本題考查語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。析原句表達效果好在哪里。能表達出“我”與故鄉(xiāng)的血脈相連；原句中的“依偎”使用擬人的修辭手法，比改寫后的“位于”生動形象。其放于句末，更加突出故鄉(xiāng)的特點；長短句相間，更富有韻律感和節(jié)奏感。另外，原句中將故鄉(xiāng)的名字點出，有突出強調(diào)的作用。屆湖南省衡陽市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。天陰了好些日子，下了好幾場雨，甚至還罕見地，飄了一點雪。春天，姍姍來遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢，率先開了花。粉藍粉藍的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點的一小朵。誰會留意它呢？少有人的。況且，婆地。生命是它的，它做主。雨止。陽光嘩啦啦來了。我總覺得，這個時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。春天，在陽光里拔節(jié)而長。了——好暖和啊。愛美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見著了，是要杞人憂天一番的，他們會嘮叨：“春要捂，春要捂。”這是老經(jīng)驗，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺中受了寒。18．下列各項中，與畫橫線句子使用的修辭手法相同的一項是（A．有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。B．公務(wù)員應(yīng)該在群眾中生根開花。）C．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。D．今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。啊”的破折號用法相同的一項是（A．它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不注太陽——是的，遮不住的。）B．畫得真好———你為什么這樣勇敢，不怕他么？C．他納悶了——究竟是計算方法失誤，還是運用不熟練？D．哦，您，您，您就是——6人也不覺得它算花呢”，表達效果好不好？為什么？【答案】18．B19．C20．不好。原句運用設(shè)問的手法，一問一答可以引發(fā)讀者思考，“愣一愣”突出人的情態(tài)，表現(xiàn)出人們對把婆婆納看作花的驚訝，突出婆婆納的勃勃生機。而改句沒有這種效果?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。橫線句說春天“拔節(jié)而長”為比擬手法中的擬物。A．“裊娜”“羞澀”體現(xiàn)出擬人的手法；B．說公務(wù)員“生根開花”是擬物；C．“晴”運用了諧音雙關(guān)，指“晴”和“情”；D．“今宵酒醒何處”是問，“楊柳岸曉風(fēng)殘月”是答，運用了設(shè)問手法。故選B。19．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。例句的破折號表解釋原因。A．表強調(diào)；B．為語意轉(zhuǎn)換；C．表解釋原因；D．表語意中斷。故選C。20．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。原句是“誰會留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，先提出問題，引發(fā)讀者思考，再給出答案，這樣效果更突出；而改句“少有人會“十有八九的人也不覺得它算花呢”更生動形象。屆江蘇省百校高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。雨后的蘇堤，如一幅古雅清新的水墨長卷，融融的，潤潤的，仿佛剛剛畫完海棠浴露，顆顆紅玉；桃花滿樹，朵朵云霞。櫻花則一邊開，一邊落，向著似有似無的風(fēng)兒，飄灑著片片幽婉的情思。黃鶯兒在花枝上一邊跳，一邊叫，像是在的幾根蘆草，款款游動，時隱時現(xiàn)，偶爾也輕盈地跳出水來，蕩出一圈淡淡的漣漪。燕子低低地掠過湖面，清越地鳴叫著，激起了人心底一絲絲清涼的喜悅。幾只野鴨子結(jié)著伴兒悄悄地從水霧中鉆出來，在剛剛拂到水面的柳條下穿來穿去。7這一幅幅圖畫讓人激起創(chuàng)作的沖動。18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ．我輕盈的行走和流盼的目光徐徐展開了畫卷B．畫卷隨著我輕盈的行走和流盼的目光徐徐展開C．我行走的輕盈和目光的流盼徐徐展開了畫卷D．畫卷隨著我目光的流盼和行走的輕盈徐徐展開）A．煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。）B．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。C．吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。D．久在樊籠里，復(fù)得返自然。水墨長卷?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文的表達效果更好？【答案】18．B19．D20．①原文以短句為主，節(jié)奏明快，音律和諧，改句是長句，顯冗長；下古雅清新的特點；宜人的特點，表達了作者對蘇堤的喜愛之情?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語言表達連貫、準(zhǔn)確的能力?！爱嬀怼?，排除AC。括號后寫的是隨著我的游覽而看到的美景，強調(diào)的是行走和目光，不是強調(diào)輕盈和流盼，且后文先寫“步”，再寫“眸”，所以應(yīng)為“輕盈的行走和流盼的目光”，排除D。故選B。19．本題考查學(xué)生辨析和正確使用修辭手法的能力。畫波浪線和D項運用的是借喻；A.運用接待，用“煙塵”“鼓角”代指戰(zhàn)爭。B.運用的是比擬，將“霜禽”“粉蝶”賦予人的動作；C.運用的是借代，用“樊籠”代指官場。故選D。20．本題考查學(xué)生賞析句子的能力。首先分析原句與改句的不同之處，原句“雨后的蘇堤”“融融的”“潤潤“剛剛畫完”可以聯(lián)想到墨尚未干，強調(diào)了雨后蘇堤的濕潤、清新。8屆遼寧省朝陽市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。吹過，又來了一片沁人心牌的冷雨。打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌籟顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。手中。膀，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳。可是，這纖細的小生靈，它飛翔氣。它活過來了，我竟感到無限的喜悅。一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。默佇望了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。18．下列各句中的省略號和文中省略號的作用相同的一項是（A．一早晨起床，他就大聲朗誦起詩歌：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉．在鐵的證據(jù)面前，小偷一下子沒了原來的神氣，連聲說道：“我……我認罪?！盋．父親奉獻了一輩子，如今只留下一件軍大衣掛在那里，它似在訴說著什么……D．看著雪花落下來，一片，兩片……不經(jīng)意間，大地竟被悄悄蒙上了一層白紗。）嚇懵了?！睆恼Z義上看，二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【答案】18．C9的水洗滌靈魂具有相似性。20．原句采用疑問語氣，揣測中透露出憐憫和擔(dān)心，后面再做補充強調(diào)，既細膩情感的基調(diào)。修改后的語句寡淡無味，抒情性降低?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。例句省略號的作用是“語義未盡且飽含深意”。A.標(biāo)示引文省略；B.標(biāo)示說話時斷斷續(xù)續(xù)；C.語義未盡且飽含深意，與例句相同；D.列舉或重復(fù)詞語列舉的省略。故選C。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。而拯救的念頭，這種善念的作用與圣潔的水洗滌靈魂具有相似性。20．本題考查學(xué)生語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。出。風(fēng)格保持一致性。屆遼寧省撫順市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。自古以來，黃金的價值賦予金色以華麗、高貴、神圣等象征意義。而古老的持光芒，這樣一來，建筑物無論歷經(jīng)多長時間，始終金光閃閃。而黃金應(yīng)用于紫0.12經(jīng)捶打出來的金箔，薄如蟬翼，軟似綢緞。18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ．將成色很高的黃金，打造成極薄的金箔片，這就是貼金B(yǎng)．貼金用的金箔片極薄，是用成色很高的黃金打造而成的C．所謂貼金，即將成色很高的黃金，打造成極薄的金箔片D．貼金須用極薄的金箔片，用成色很高的黃金打造）10A．朱門酒肉臭，路有凍死骨。）B．總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。D．午夢初回，卷簾盡放春愁去。20．文中畫橫線的語句有語病，請修改。【答案】18．C19．B發(fā)（放射）光芒”；“穩(wěn)定性非常強”應(yīng)在“氧化速度非常慢”之前。【解析】18．本題考查學(xué)生語言表達連貫的能力。項最恰當(dāng)。故選C。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。原句“薄如蟬翼，軟似綢緞”為比喻。A.借代，“朱門”代指富貴大戶。B.比喻，“浮云”喻指“奸佞小人”，“日”喻指“皇帝”。C.排比。D.擬物，“放”“春愁”。故選B。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。兩個分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語“黃金”后面；“保持光芒”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“保持光澤”或“散發(fā)（放射）光芒”；速度非常慢”的原因，故“穩(wěn)定性非常強”應(yīng)在前。屆遼寧省沈陽市實驗中學(xué)高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。143期短視頻，可謂是全國143家頂級博物館、美術(shù)館方隊的首次集體亮相。各館精心選擇1件（組）館藏經(jīng)典文物，講述文物蘊含的歷史內(nèi)涵、文化精神、當(dāng)代價值，并通過主流媒體形成傳播矩陣，讓博物館之聲深入人心。無疑讓更多的國家一級博物館、全國重點美術(shù)館和重要文物走到大眾面前，為“文博熱”又添一把火。通過屏幕，觀眾不僅可以了解各地珍貴文物，更可以由此見人、見館、見中1118．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ．讓文物“活”起來，成為社會和文博界的熱點話題B．讓文物“活”起來，成為文博界乃至社會的熱點話題C．社會和文博界的熱點話題是文物“活”起來）D．文博界乃至社會的熱點話題是讓文物“活”起來A．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。）B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。C．昔日窮得揭不開鍋的日子一去不返了。D．錢鐘書《圍城》里說：打呼嚕像放長線的風(fēng)箏。20．文中畫橫線的語句有語病，請修改。【答案】18．B19．D20．一部部短視頻，打開了一個個新空間，將人們拉回歷史現(xiàn)場，讓文物走入當(dāng)代生活，不僅為觀眾帶來藝術(shù)與審美享受，更引發(fā)共鳴與共情?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語言表達連貫的能力。聯(lián)系括號前后內(nèi)容看，文段主要講述的是關(guān)于如何“讓文物活起來”的事，博界”后面并用“乃至”連接，排除A。故選B。19．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。“添一把火”是比喻。A.“百丈冰”“萬里凝”是夸張；B.“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”是夸張，“吞”是比擬；C.“揭不開鍋”是借代；D.“像放長線的風(fēng)箏”是比喻。故選D。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：“讓文物走入當(dāng)代生活，將人們拉回歷史現(xiàn)場”語序不當(dāng)，應(yīng)放到“為觀眾”前面；“激起共情”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引發(fā)共鳴與共情”。2021屆高三二模）閱讀下面的文字，完成下列小題。12筷子，古稱“箸”，被看作中國特有的文化符號，已經(jīng)有幾千年的歷史。在的使用密切相關(guān)。明清時，民間將箸“呼為筷子”，筷子這個名稱沿用到現(xiàn)在。今天，筷子是國人最普通的日常餐具之一，我們每天都要使用它。（素宇宙觀。它多次出現(xiàn)在歷代文人的文學(xué)作品中。元代周馳《箸詩》云：“正使的情懷。筷子在民俗、禮儀活動中的應(yīng)用也很普遍。一些地方在舉行婚禮時，長輩會以紅繩系一雙紅筷送給新人，寓意成雙成對，生活快樂。18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ．筷子不僅僅是尋常之物，更蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。B．筷子不僅僅是尋常之物，卻蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。C．筷子雖為尋常之物，更蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。D．筷子雖為尋常之物，卻蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。）A．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。B．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。）C．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。20．文中畫橫線的語句有語病，請修改。要求寫出修改后的語句?！敬鸢浮?8．D19．C20．示例一：箸出現(xiàn)在新石器時代的中晚期，與當(dāng)時熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。示例二：新石器時代中晚期箸的出現(xiàn)，與當(dāng)時熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。詞。A.“不僅僅……還……”為遞進關(guān)系，連接的應(yīng)該是同一性質(zhì)的詞語。而“尋常之物”和“豐富的文化內(nèi)涵”應(yīng)該存在轉(zhuǎn)折的關(guān)系，排除A。B.“不僅僅……卻……”語句不通順，排除B。語境，排除C?；瘍?nèi)涵”的關(guān)系。故選D。1319．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。文中的句子“生活快樂”中的“快”與“筷”諧音，運用語意雙關(guān)的手法。A.運用對偶和比擬的修辭。B.“護田”與“排闥”為用典。C.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，是兩個巧妙的隱喻，用的是語意雙關(guān)的手法?！皷|邊日出”是“有晴”，“西邊雨"是“無晴”?！扒纭焙汀扒椤敝C音，“有晴”、“無晴”是“有情”、“無情”的隱語。“東邊日出西邊雨”，表面是“有晴'、“無晴”的說明，實際上卻是“有情”、“無情”的比喻。D.運用擬人的手法。故選C。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)”中，“與”作為連詞，前后的詞性應(yīng)該一致，修改為：新石器時代中晚期箸的出現(xiàn)，與當(dāng)時熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。熱食、粒食、羹食的出現(xiàn)及陶制碗形盛食器的使用密切相關(guān)。2021屆高三大聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。后人永遠的追憶與憑吊；或者在冷落中等待——等待一個更加強有力的嶄新時這次的等待大概不會太久。又一個黃昏蒞臨了，木葉蕭蕭，衰颯如訴，古運河上彌漫著美麗的傷感。帆船從遠方駛來，一群燕子殷勤地追逐著桅桿，幾千年以前它們就是這樣追逐的，它駛過了數(shù)千年的神話和傳奇、哲學(xué)和史詩，現(xiàn)在又無怨無悔地向你駛過。18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．那時候大運河不僅被帶來了新生，中華民族也被帶來史無前例的騰飛B．那個時代不僅會給大運河帶來新生，也將給中華民族帶來史無前例的騰飛C．那個時代不僅會給大運河帶來新生，中華民族也被帶來史無前例的騰飛D．那時候大運河不僅被帶來了新生，也將給中華民族帶來史無前例的騰飛A．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。）B．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。C．感時花濺淚，恨別鳥驚心。14D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。20．文中畫橫線的語句有語病，請修改。【答案】18．B19．C20．在這條古老的航道上，它駛過了數(shù)千年的神話和傳奇、哲學(xué)和史詩，現(xiàn)在又無怨無悔地向你駛來?！窘馕觥?8．本題考查