學(xué)習(xí)物理化學(xué)心得體會(huì)范文5篇

學(xué)習(xí)物理化學(xué)的心得領(lǐng)悟5篇學(xué)物理化學(xué)的心得領(lǐng)悟1一學(xué)期就靜靜而逝?；叵胍幌伦约簩W(xué)到了什么。但是，一眼，感自己什么未曾學(xué)到。物理化學(xué)沒有整體的感知。我想我自己平不側(cè)重累和吧。確，平就只著趕作，而忽了。一學(xué)期，我很少真的想章學(xué)完了，我了。很少真的想兩章學(xué)完了，我了。更全本學(xué)了，我了。不單掛在嘴上，而落下來。有才有系的累。是我學(xué)物化及其他的最深的一點(diǎn)感想，或許是收吧。但仔回想，收是有的。第一，從老那處我學(xué)到了，做事以前的準(zhǔn)要做好，做事常常抬從不相同的角度看看，做完了要得。做以前要真思慮：我做件事是了什么目的，我想達(dá)到什么收效，中可能會(huì)出哪些，我有沒有在做無用功??好多候得自己很忙，但是在忙什么呢?有必要?有沒有快速點(diǎn)的法?些卻沒有思慮。恰似，山以前，我未體感知他;山此后，我自著低做，卻忘了抬看看腳下的路，它延向何方，路景怎樣;出山此后，卻未回看看我是怎么去的，又是怎么出來的。有的路我沒有思慮。那是我沒有?自然，我都知道，是出來的。正如，好多成功之士，他的成功部分在于他會(huì)，把用在刀刃上。其次，我得有一點(diǎn)特重要，就是我從何老和周老身上深深感覺到的的心。我向來得自己是一個(gè)悲的人，我得自己不能夠，那不能夠。于在乎人的看法，得自己什么都做不來。一件事我來，想到的也都是它壞的一面。而老不相同，她能從別的的角度把自己得快起來。每次上，她都是笑嘻嘻的，特別快樂。每都她得這樣優(yōu)秀。我常自己，既然意到了就行啊。，我得養(yǎng)成的心，向老那，快樂的工作，快樂的學(xué)，那也才有效率。兩點(diǎn)我益匪淺。下面，我想自己物理化學(xué)的學(xué)情況。物理化學(xué)上冊共有七章。其中，第一章《氣體》我沒上。我得剩下六章大概分三。第一：力學(xué)兩定律和力學(xué);第二，化學(xué);第三，兩個(gè)平衡，相平衡和化學(xué)平衡。其中，我自己化學(xué)和兩平衡學(xué)的好。三章，多在算，而喜筆看作的我，幾章到也手。相章住幾種型的相就沒事。不，力學(xué)定律學(xué)的就差點(diǎn)。關(guān)是運(yùn)用不是很熟悉。里面有些公式運(yùn)功的條件不是把我的很準(zhǔn)。狀函數(shù)G和A學(xué)的不好。它的定能接受，但涉及算和看法，是會(huì)出。最不好的是力學(xué)。原因在于，公式太多，有很?！芭浞趾瘮?shù)”個(gè)看法是有點(diǎn)懂。不，些，清楚了我會(huì)解決的。我想的有一點(diǎn)，何老的授課方法我得很好，我很幸能由何老交我。真的。我的是，出自心里的。再，快的人，能快著打人。是老的特色。不，作臺(tái)下的臣民，老的分，我感不是很成功。就拿我，好多事就沒有小的力量。出于哪，我不是很清楚。不，我相信我大伙會(huì)家加油的。相信我!我會(huì)老感覺到新班的優(yōu)秀!學(xué)物理化學(xué)的心得領(lǐng)悟2科學(xué)的目的除了用以外，有世界的美，足人的好奇心。物理化學(xué)自然也是科學(xué)，所以同適用?；瘜W(xué)力學(xué)，化學(xué)力學(xué)，化學(xué)，表面化學(xué)??物理化學(xué)研究的主要內(nèi)容大概這樣。但是，在開始學(xué)物化的候，我?guī)缀醣灰淮蠖哑⒎株P(guān)系式所嚇。特別是看那一大堆偏微分的公式，更是我得痛。但是通以及以前高數(shù)的復(fù)習(xí)，我慢慢地能理解偏微分的含義了。由于物化是一門交織性的學(xué)科，所以我們除了上課要認(rèn)真聽講更重要的是聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，將它們貫通融會(huì)，這才能學(xué)習(xí)好物化。物化是適用的，也是好玩的，這些是學(xué)習(xí)物化的動(dòng)力，那么，怎樣才能夠?qū)W好物化呢?對我來說，主要就是理解-記憶-應(yīng)用，而串起這所有的線索則為做題。理解是基礎(chǔ)，理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理解每一條重要公式的推導(dǎo)過程，使用范圍等等。我的記性不太好，所以好多知識(shí)都要理解了此后才能記得住，但是也正因這樣，我對某些部分的知識(shí)點(diǎn)或公式等的理解可能比別人要好一點(diǎn)，但是也要詳盡情況詳盡解析，就憂如有一些公式的推導(dǎo)過程比較復(fù)雜，那或許能夠放棄對推導(dǎo)過程的理解，畢竟最重要的是記住這條公式的寫法及在何種情況下怎樣使用該公式，這樣也即可以了，說終究，對知識(shí)的記憶及其應(yīng)用才是理解的基礎(chǔ)物理化學(xué)不在于繁瑣的計(jì)算，而是思路。我感覺學(xué)習(xí)物化時(shí)應(yīng)該逐漸的建立起屬于自己的物理化學(xué)的理論框架，要培養(yǎng)出物理化學(xué)的思想方式，而且應(yīng)該有自己的看法，要?jiǎng)?chuàng)新。物化離不開做題。認(rèn)真地去做題，認(rèn)真地歸納總結(jié)，這樣才能夠更好地理解知識(shí)，這樣才能逐漸建立起自己的框架，而且做題也是一個(gè)把別人的框架納入自己的框架的過程。從另一個(gè)方面來說，現(xiàn)階段我們對物理化學(xué)的應(yīng)用主要還是表現(xiàn)在做題以及稍后的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，自然把它們應(yīng)用于生活中也是能夠的，至于更大的應(yīng)用，如工業(yè)生產(chǎn)上，還是得等畢業(yè)此后才有機(jī)遇吧。盡量培養(yǎng)自己對物化的興趣，多看書，多做題，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，最后建立起屬于自己物理化學(xué)理論框架，這就是我所知道的學(xué)習(xí)物化的方法。我又記起高中教我數(shù)學(xué)的老師說過的“知識(shí)要收斂，題目要發(fā)散”，其實(shí)這也適用與對物理化學(xué)的學(xué)習(xí)。所謂以不變應(yīng)萬變。在做題過程中不斷總結(jié)歸納，不斷增進(jìn)對理論知識(shí)的理解，持之以恒，最后就有可能讀通物化，面對什么題目都不用怕了。這一點(diǎn)特別是對有志考化學(xué)專業(yè)研究生的同學(xué)來說很重要。最后，加油吧，各位。讓我們共同努力吧。希望在這個(gè)學(xué)期收獲更多!學(xué)習(xí)物理化學(xué)的心得領(lǐng)悟3其實(shí)在學(xué)習(xí)物理化學(xué)以前，我還發(fā)生過一件有意思的事，在上高三的時(shí)候，我特別喜歡做化學(xué)題，而特別討厭做物理題，在高考周邊前，我瘋狂地做物理題，以致我有一天夜晚做夢夢見自己正在做一道題，而題的內(nèi)容竟然是有物理和化學(xué)組成的，當(dāng)時(shí)醒來后，我那個(gè)叫做無語啊，我都很糾結(jié)自己怎么會(huì)夢見這種事，今后跟我們班的同學(xué)說了此后，他們都說我瘋了，當(dāng)我上大學(xué)后，當(dāng)我知道有物理化學(xué)這門課此后，我好想跟我們的同學(xué)一個(gè)個(gè)的打電話過去，跟他們說我沒有瘋，這個(gè)世上真的有物理化學(xué)啊!嘎嘎。。學(xué)習(xí)物理化學(xué)以前，我確實(shí)很害怕，由于向來聽到各樣各樣的謠言，說物理化學(xué)有多難有多難的，所以在第一節(jié)物理化學(xué)課上，我像打了雞血相同，很認(rèn)真很認(rèn)真的聽，生怕自己遺漏一個(gè)很小的詞，而以致自己聽不懂，但是說實(shí)話，這么長時(shí)間下來，我并沒有感覺物理化學(xué)很難啊，哈哈。。真的，(ps：也可能跟我的智力有關(guān)吧)，啊哈哈，(再ps：也跟端木老師的能力有關(guān)吧，老師你也愉悅的飄吧)，其實(shí)，這么多的物化課下來，我感覺物理化學(xué)最重要的就是要看書，必然要把書上講的理解透，不能夠死記，而且每一個(gè)公式怎么來的必然要在理解此后自己再親手演算一遍，而且必然要認(rèn)清每個(gè)公式使用的前提條件，比方理想氣體、等溫、等壓啦什么的。。。不能夠混淆，而且我感覺最重要的是必然要多做題，要掌握的更加牢固，還要多看課外資料，雖爾后兩項(xiàng)我到現(xiàn)在還沒有開始做過，但我從明天就要開始做題、看課外資料，為自己的大話買單!學(xué)習(xí)物理化學(xué)的心得領(lǐng)悟4經(jīng)過對物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，感覺很系統(tǒng)，很科學(xué)，我對這門課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與熟悉。物理化學(xué)的研究內(nèi)容是：熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、和電化學(xué)等，它是化學(xué)中的數(shù)學(xué)、哲學(xué)，學(xué)好它必定專心、用腦，無論是用眼睛看，用口讀，或許用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，要點(diǎn)還在于用腦子去想。學(xué)習(xí)物理化學(xué)應(yīng)該有自己的方法：一、勤于思慮，十分重視教科書，把其原理、公式、看法、應(yīng)用一一認(rèn)真思慮，不粗枝大葉，且眼手并用，不放過細(xì)節(jié)，如數(shù)學(xué)運(yùn)算。對抽象的看法如熵領(lǐng)悟其物理意義，不如采用形象化的理解。合適地與同學(xué)老師交流、談?wù)?，在交流中摒棄錯(cuò)誤。二、勤于應(yīng)用，在學(xué)習(xí)階段要有意識(shí)地應(yīng)用原理去講解客觀事物，去做好每一道習(xí)題，與做物化實(shí)驗(yàn)相同，應(yīng)用對加深對原理的理解有奇異的功能，有好多難點(diǎn)是經(jīng)過解題才真切理解的。做習(xí)題不在于多，而在于精。對于典型的題做完后必然要總結(jié)和談?wù)摚η蠖嘁稽c(diǎn)覺悟。三、勤于比較與總結(jié)，這里有縱橫二個(gè)方面，就縱向來說，一個(gè)看法原理總是經(jīng)歷提出、論證、應(yīng)用、擴(kuò)展等過程，并在課程中多次出現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)定會(huì)給你豁然開朗的感覺。就橫向來說，必然存在有關(guān)的原理，此間必然有內(nèi)在的聯(lián)系，如熵增原理、Gibbs自由能減少原理、平衡態(tài)牢固性等，經(jīng)過比較對其互有關(guān)系、應(yīng)用條件等定會(huì)有更深的理解，又如把好多相似的公式列出比較也能從相似與差別中感覺其意義與功能。在課堂上做筆錄，課下進(jìn)行總結(jié)，并隨時(shí)記下自己學(xué)習(xí)中的問題及感悟，書本上的、課堂上的物化都不屬于自己，只有經(jīng)歷刻苦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠X悟才是平生適用的。第二、三章是熱力學(xué)部分的核心與精華，在學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟本章內(nèi)容中，有幾個(gè)問題要作些說明以下幾點(diǎn)：熱力學(xué)方法在由實(shí)踐歸納得出的寬泛規(guī)律的基礎(chǔ)進(jìn)步行演繹推論的一種方法。熱力學(xué)中的歸納，是從特別到一般的過程，也是從現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)的過程。拿第二定律來說，人們用各樣方法制造第二類永動(dòng)機(jī)，但都失敗了，所以歸納出一般結(jié)論，第二類永動(dòng)機(jī)是造不出來的，換句話說，功變?yōu)闊崾遣荒軌蚰孢^程。第二定律抓住了所有宏觀過程的實(shí)質(zhì)，即不能夠逆性。熱力學(xué)的整個(gè)系統(tǒng)，就是在幾個(gè)基本定律的基礎(chǔ)上，經(jīng)過循環(huán)和可逆過程的幫助，由演繹得出的大量推論所組成。有些推論與基本定律相同擁有寬泛性，有些則結(jié)合了必然的條件，所以帶有特別性。如從第二定律出發(fā)，依照可逆過程的特色，證了然卡諾定理，并得出熱力學(xué)溫標(biāo)，爾后導(dǎo)出了克勞修斯不等式，最后得出了熵和寬泛的可逆性判據(jù)。今后又導(dǎo)出一些特別條件下的可逆性判據(jù)。這個(gè)漫長的演繹推理過程，擁有極強(qiáng)的邏輯性，是熱力學(xué)精華之所在。采用循環(huán)和以可逆過程為參照，則是熱力學(xué)獨(dú)到的基本方法。2.熱力學(xué)基本方程是熱力學(xué)理論框架的中心熱力學(xué)基本方程將p、V、T、S、U、H、A、G等八個(gè)狀態(tài)函數(shù)及其變化聯(lián)系起來，它是一種寬泛聯(lián)系，能夠由一些性質(zhì)展望或計(jì)算另一些性質(zhì)。只要輸入的數(shù)據(jù)是可靠的，獲取的結(jié)果必然可靠。比方根據(jù)由基本方程導(dǎo)得的克拉佩龍-克勞修斯方程，可由較簡單測定的飽和蒸氣壓隨溫度的變化，展望較難測定的相變熱，這種展望是熱力學(xué)理論最能動(dòng)之所在。3.解決實(shí)責(zé)問題時(shí)還必定輸入物質(zhì)特色熱力學(xué)理論是一種寬泛規(guī)律，必定結(jié)合實(shí)質(zhì)系統(tǒng)的特色，才能得出適用結(jié)果。實(shí)質(zhì)系統(tǒng)的物質(zhì)特色主要有兩類，即第一章所介紹的pVT關(guān)系和標(biāo)準(zhǔn)態(tài)熱性質(zhì)。這兩類性質(zhì)自己其實(shí)不能夠從熱力學(xué)理論獲取，它們來自直接實(shí)驗(yàn)測定、經(jīng)驗(yàn)半經(jīng)驗(yàn)方法，或更深層次的統(tǒng)計(jì)力學(xué)理論。過程的方向和限度以及能量的有效利用是兩類主要的應(yīng)用它們都植根于可逆性判據(jù)或不能夠逆程度的胸襟。由此得出的平衡判據(jù)，即前者的依照，由此得出的功損失和有效能看法，則是后者的出發(fā)點(diǎn)。還要指出，不能夠逆程度還將引出第三個(gè)重要的應(yīng)用領(lǐng)域，即不能夠逆過程的熱力學(xué)，不能夠逆程度與時(shí)間聯(lián)系，就是不能夠逆過程熱力學(xué)中的重要看法"熵產(chǎn)生。熱力學(xué)計(jì)算主要內(nèi)容是Q、W、U、.H、S、A和G的計(jì)算。最基本的公式有兩個(gè)，還有六個(gè)最基本的定義式，由此派生出的好多公式，多半是結(jié)合某種條件的產(chǎn)物。當(dāng)求解詳盡問題時(shí)，要注意：⑴明確所研究的系統(tǒng)和相應(yīng)的環(huán)境。⑵問題的種類：I.理想氣體的pVT變化;Ⅱ.實(shí)質(zhì)氣體、液體或固體的pVT變化;Ⅲ.相變;Ⅳ.化學(xué)變化;Ⅴ.上述各樣種類的綜合。⑶過程的特色：a.恒溫可逆過程;b.恒溫過程;c.絕熱可逆過程;d.絕熱過程;e.恒壓過程;f.恒容過程;g.上述各樣過程的綜合;h.循環(huán)過程⑷確定初終態(tài)。⑸所供應(yīng)的物質(zhì)特色，即pVT關(guān)系和標(biāo)準(zhǔn)熱性質(zhì)。⑹搜尋合適的計(jì)算公式。這是最費(fèi)神也是最重要的一步。復(fù)雜性在于：a.詳盡計(jì)算公式都是有條件的，不相同種類不相同過程的公式不能夠張冠李戴。b.Q、W、U、H、S、A、G是互有關(guān)系的，計(jì)算時(shí)要注意方法和技巧。先計(jì)算哪一個(gè)要根據(jù)詳盡情況而定，選擇得合適常常能夠大大簡化計(jì)算過程。c.有些還需要設(shè)計(jì)過程進(jìn)行計(jì)算。設(shè)計(jì)過程是由于直接計(jì)算有困難，但由于狀態(tài)函數(shù)的變化只決定于初終態(tài)，因而能夠利用題目所給條件，設(shè)計(jì)有效過程，達(dá)到原來的計(jì)算目的。這就是我學(xué)習(xí)物理化學(xué)的一些心得領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)物理化學(xué)的心得領(lǐng)悟5開學(xué)已經(jīng)快要一個(gè)月了，時(shí)間過得很快。心里靜靜的一咕嚕，恍然間才發(fā)現(xiàn)只上過三次物化課，但是這一個(gè)月來憂如見到端木老師的頻率好高。其實(shí)不是不想見到您，反而還蠻喜歡上您的課，喜歡聽你在講臺(tái)上侃，喜歡看您像少兒子相同在講臺(tái)上吃零食，就像一個(gè)老頑童似的。這三次物理化學(xué)課上，聽您在講臺(tái)上講物理化學(xué)講的天花爛醉時(shí)，有時(shí)感覺原來這樣，有時(shí)腦子會(huì)處于放空狀態(tài)，眼前浮現(xiàn)的可是PP