山符小學(xué)泰山版信息技術(shù)第三冊下教學(xué)計(jì)劃

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山符學(xué)校泰山版信息技術(shù)第三冊下教學(xué)計(jì)劃

新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最經(jīng)常、進(jìn)展最快速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速進(jìn)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把留意力放在培育同學(xué)的各種技能上。為此，從學(xué)校好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)學(xué)校生掌控有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下：

一、教材分析：

學(xué)校"信息技術(shù)'教科書共分三冊，六班級學(xué)習(xí)第三冊。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下。本冊分為三個(gè)單元：奇妙的LOGO王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

目標(biāo)是培育同學(xué)以下幾種技能：

1、操作技能：〔1〕學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法?！?〕學(xué)習(xí)常用軟件的運(yùn)用方法?！?〕學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)幫助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2、思維技能：利用常用的一些操作軟件培育同學(xué)的歸納概括技能、分析綜合技能、推理技能。

3、想象技能：依據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、制造技能：指導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)制造出精美的圖畫，精美的音樂等。

三、同學(xué)狀況分析：

同學(xué)活潑開朗，大部分同學(xué)遇到問題能積極動(dòng)腦思索?？偟膩碚f兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠深厚，上課不能用心聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答下列問題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)立場端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

從以前的學(xué)習(xí)狀況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌控了很多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)嫻熟掌控計(jì)算機(jī)的基本操作，掌控用電腦運(yùn)用的技巧，掌控LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教學(xué)措施：

1、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生深厚的愛好，能使同學(xué)在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

2、采用邊講解，邊上機(jī)實(shí)踐的原那么，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原那么。

3、對于同學(xué)操作中的故障，教會(huì)同學(xué)處理的方法。

4、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與預(yù)備工作。

5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。

6、發(fā)揮同學(xué)的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī)。

7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度課號(hào)內(nèi)容課時(shí)周次

一走進(jìn)LOGO王國21-2

二LOGO指令訓(xùn)練營〔一〕13

三LOGO指令訓(xùn)練營〔二〕14

四省時(shí)省力來畫圖25-6

五美好的萬花筒世界17

六奇異有趣的新本事28-9

七大小圖形輕松畫210-11

八美好好聽的LOGO音樂112

九算法的概念113

十算法的實(shí)現(xiàn)114

十一五彩的信息世界11