《我的伯父魯迅先生》 之三

《我的伯父魯迅先生》之《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計之三作者王志美教學(xué)要求理解課文內(nèi)容，了解魯迅先生為別人想得得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。練習(xí)概括課文的中心思想。學(xué)習(xí)本課生字詞。4.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點體會含義深刻的句子的意思；理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系；練習(xí)概括中心思想。教具準(zhǔn)備魯迅像生字生詞卡片寫有思考、練習(xí)3的小黑板。教學(xué)時間3課時第一課時導(dǎo)入新課。學(xué)生通過閱讀導(dǎo)讀，了解本單元的重點課和主要訓(xùn)練點。我們今天來學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》。板書課題，出示魯迅像檢查預(yù)習(xí)。作者是魯迅先生的什么人？侄女你是怎么知道的？題目及文中內(nèi)容對。本文的作者叫周曄，她是魯迅先生弟弟的女兒。這篇課文共有幾段？五段你是怎么知道的？段與段之間空了一行在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了哪些不懂得地方？對別人提出的問題，大家都做上了記號。初讀課文。分段朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀得正確、流利；讀完一段就說說這段主要講什么。同座輪流分段朗讀，互相糾正讀音，討論每段的內(nèi)容。指名講每段的段意。學(xué)習(xí)第一段。指名讀，思考我為什么驚異？板書驚異討論驚異是什么意思？驚奇、詫異我對什么事感到驚異？伯父得到這么多人的愛戴，我不理解感到驚異從哪些句子可以看出伯父受到許多人的愛戴?找出來讀一讀。他的遺體…?格式各樣的人都有失聲痛哭是什么意思？控制不住自己放聲大哭，說明悲傷到極點伯父受到這么多人的愛戴的原因是什么？讀了后面的文章大家就明白了。練習(xí)有感情的朗讀第一段。布置作業(yè)。自學(xué)第二至第五段。要求是讀讀課文，想想思考、練習(xí)1中的三個小題。第二課時復(fù)習(xí)舊課。查生字讀音。指名朗讀第一段。這一段提出了一個什么問題？為什么伯父得到這么多人的愛戴？讓我們帶著這個問題繼續(xù)學(xué)習(xí)后面的幾段。指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段。各自朗讀第二段，想想這段主要講了什么？你從中體會到了什么？學(xué)生朗讀思考，教師巡視指導(dǎo)。討論1這段主要講了一件什么事？伯父和我談《水滸傳》，啟發(fā)教育我認(rèn)真讀書。我是怎么讀的？重點理解囫圇吞棗張冠李戴伯父是怎么說的？聽了伯父的話，我為什么乂羞愧，乂悔恨，比挨打挨罵還難受？2從這件事情，你覺得魯迅先生怎么樣？關(guān)心孩子，善于啟發(fā)教育孩子。練習(xí)有感情地朗讀第二段。用學(xué)習(xí)第二段的方法自學(xué)第三、四、五段?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)第二段的方法。第一步，想想著一段講了一件什么事；第二步，聯(lián)系具體內(nèi)容理解比較難懂的重點句子；第三步，透過這件事，體會魯迅先生怎么樣；第四步，練習(xí)有感情地朗讀。學(xué)生按此方法自學(xué)。討論第三段。1.這一段講了一件什么事？魯迅談碰壁魯迅是怎么談的？把魯迅說的話找出來讀一讀?；腥淮笪蚴鞘裁匆馑迹啃稳菀幌伦用靼走^來我恍然大悟，在座的人為什么哈哈大笑起來？魯迅說的四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？這句話到底是什么意思？從談碰壁這件事中，你體會到什么？魯迅不怕碰壁的頑強斗爭精神和樂觀主義精神。練習(xí)有感情地朗讀課文。先各自練習(xí)，再指名分角色朗讀。討論第四段。這段講的是什么事？魯迅熱情幫助受傷的黃包車夫。魯迅是怎樣幫助他的？找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀。你覺得魯迅幫助受傷車夫的態(tài)度怎樣？細(xì)心、周到讀課文，體會魯迅幫助車夫后的心情怎樣？做了好事，魯迅的臉上為什么變得嚴(yán)肅起來，并深深地嘆了一口氣？這時候魯迅可能在想什么？千千萬萬受苦受難的勞動人民，只救助一兩個車夫不能解決問題，只有推翻舊社會，才能使廣大勞動人民擺脫貧困和痛苦。從魯迅當(dāng)時的表情動作中你體會到了什么？他對勞動人民的深厚感情和憂國憂民的深刻思想。有感情地齊讀第四段的最后一個自然段。朗讀第五段，想想五段內(nèi)容之間的聯(lián)系。第三課時討論第五段。指名朗讀第五段。這一段主要講的是什么？女傭阿三的話講了哪兩個方面的意思？的確，伯父就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多。這句話與女傭阿三的話有什么聯(lián)系？從阿三的話中可以看出魯迅是這樣的一個人。最后這句話與整篇文章乂有什么關(guān)系？練習(xí)給每個部分加小標(biāo)題。指導(dǎo)加小標(biāo)題，就是用最簡短的話說出這一部分的內(nèi)容，可以是一個段句，也可以是一個詞語。學(xué)生試加小標(biāo)題。討論交流可用深切的懷念談《水滸傳》講碰壁救助車夫女傭阿三的回憶練習(xí)概括課文的中心思想。從作者寫的這幾件具體事例中體會文章的中心。抄寫本課生字詞。布置作業(yè)。復(fù)習(xí)生字詞，準(zhǔn)備下一課時聽寫。預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計我的伯父魯迅先生談《水滸傳》關(guān)心