《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計1

《威尼斯的小》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入：1學(xué)習(xí)一篇課文我們可以從課題入手那么從課題“威尼斯的小艇”我們可以知道些什么？（從課文我們可以知道課文重點寫的是小艇我補充一點課文中寫的小艇，是威尼斯的小艇。因為威尼斯是一個水上城市，小艇特別重要；）2很好威尼斯是一個世界聞名的“水上城市”河道縱橫交叉，小艇成了重要的——交通工具，等于大街上的——汽車。3那么從課文的重點詞“小艇”如果你是作者會圍繞小艇寫些什么呢？（生思考，回答：會寫小艇的樣子；會寫威尼斯獨特的水上風(fēng)光；會寫人們坐小艇的感受；會寫小艇的重要性??）4說得真好威尼斯位于意大利是一座聞名遐邇的水上城市下面請大家一睹威尼斯的迷人風(fēng)光。（☆學(xué)生端坐，播放VCD影蝶。）5、外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，下面誰能用一兩句話談一談威尼斯給尼的印象。（威尼斯很美，有縱橫交叉的河流，有飾有雕塑的高大建筑物，有形狀各異的橋梁，還有奇特別致的小船?？戳诉@美麗風(fēng)光，我簡直陶醉了。）二、了解小艇的樣子和特點：1說的很好當我們置身于威尼斯的小艇中會有一種“船在水中走人在畫中游”的感受，那么就先讓我們來看一看這些造型別致、乘坐舒適的小船。2我請一位同學(xué)讀一下課文第二自然段看看課文是怎樣描寫小船的樣子和特點的？（學(xué)生讀，教師準備投影片）3、下面請大家看投影：威尼斯的小艇又窄又深；船頭和船艄向上翹起；行動起來輕快，靈活這也是對威尼斯小艇樣子和特點的描寫，和剛才（）讀的課文比較，那一段寫得生動。4、我們一致認為課外中的一段話寫得生動，那么怎么生動呢？請看投影：威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。5、誰來談一談作者用了什么方法使我們感到描寫得更生動形象？6、很好，作者主要運用了比喻的方法，大家看用“獨木舟”比喻小艇，說明小艇‘又窄又深’（粘貼“獨木舟”圖片）那么用“新月”比喻小艇的什么特點？——兩頭翹起。用“一條蛇”比喻什么呢？——小艇的行動輕快靈活。7、那么，用了這三個比喻句，我們眼前就出現(xiàn)了小艇的樣子、造型。以及它行動起來的感覺，今后我們也要學(xué)習(xí)這些描寫的方法，使我們的文章也同樣生動、形象。8好如果有這么一艘小艇就在我們面前你想不想體會一下坐在里面的感覺

呢？9好下面我們就來做一個“模擬情景”的小表演假設(shè)大家就在這樣一艘小艇中，我們現(xiàn)在正順流而下，兩旁是小橋，流水，人家。我讀課外，大家做動作，看誰想象得好，巧：（教師范讀課外，學(xué)生作相應(yīng)的“摸摸柔軟的墊子”、“穿過小橋，仰望小橋”“推開船”，“遠眺”，“打招呼”等動作）10、下面我請各位乘坐小艇的同學(xué)談一談你的感受？（舒服，看到兩邊的河流，橋梁，船只，很新鮮；兩岸的建筑物很美；見到了多日未見的同學(xué)，很興奮??）三、學(xué)習(xí)“船夫駕駛技術(shù)特別好”一段：1那么船夫的技術(shù)如何呢？下面請男同學(xué)齊讀第三節(jié)想一想哪些詞說明船夫駕駛技術(shù)出眾？（板書：駕駛技術(shù)好：）2、哪些詞說明船夫駕駛技術(shù)好呢？（學(xué)生回答，教師板書：操縱自如、擠過、穿過、急轉(zhuǎn)彎）3課文描寫得很精彩下面我請一位同學(xué)上臺給大家復(fù)述一下船夫的“操縱自如”，不過還有一個小小的要求，以手作小艇，邊講邊演示好不好？（鼓掌）4、下面我大家一起來朗讀這一段內(nèi)容，大家要及時接讀并以手作小艇來表演。（投影課文第四自然段，師生看投影表演讀）☆：讓我們回過頭來看“操縱自如”這個詞，聯(lián)系剛才的表演，用自己的話說一說在課文中的意思？四、學(xué)習(xí)“小艇和人們的生活關(guān)系密切”：1課文一開始就說“威尼斯的小艇相當于大街上的汽車”么都有哪些人離不開汽車，他們乘坐小艇去做什么呢？2下面請大家靜息我來測試一下大家的聽記能力請孟正陽讀一下課文的最后兩個自然段。3、誰乘坐小艇去做些什么呢？4、學(xué)生討論、回答5、投影：學(xué)生回憶，商人做生意（走下）坐青年婦女?。ㄔ谛⊥Ю铮┖⒆颖Ｄ吠ソ加危ㄗ├先巳疑辖烫米龆\告（坐著）看戲的人們回家（雇定）????6好大家看小艇和人們的生活聯(lián)系是多么密切商人婦女小孩老人，他們都離不開小艇，他們有的去（），有的去（），有的（），那么，青年婦女去哪里呢？請你展開想象說一說？（去看戲；走親戚；購物??）7、那么，在威尼斯，除了課文中寫的一些人，需要用小艇做交通工具外，還有

哪些人也要用小艇做交通工具去工作、去學(xué)習(xí)呢？（郵遞員，教師，學(xué)生，醫(yī)生，市長，旅游者，坐著小艇做各種各樣的事。）五、小結(jié)：1從黎明到夜深人靜我們可以看到小艇和人們的生活息息相關(guān)當威尼斯的小艇一出動，城市就怎么樣？（喧鬧，充滿生機和活力）；當小艇一停泊，威尼斯就（靜寂、沉靜，入睡了）。正像課文結(jié)尾所說，古老的威尼斯就又沉沉地入睡了。2、一靜一動，文章寫得是真好，下面讓我們齊讀課文，☆