《視頻素材處理》說(shuō)課材料

《視頻素材處理》說(shuō)課稿一、 說(shuō)教材課題：視頻素材處理。說(shuō)：今天我要講的內(nèi)容是視頻素材的處理，選自由浙江教育出版社出版的《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的第三章《媒體的采集與制作》的第六節(jié)。高中信息技術(shù)第二冊(cè)選修課內(nèi)容，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)，新課標(biāo)要求本知識(shí)塊的目標(biāo)就是要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到多媒體在社會(huì)生活中的作用，并學(xué)會(huì)對(duì)多媒體信息進(jìn)行正確合理地選擇、采集、加工以及整理制作，了解其原理，解決實(shí)際問(wèn)題。鑒于以上總目標(biāo)以及本學(xué)科的特點(diǎn)，我為學(xué)生們選取了繪聲繪影軟件，一起使用該軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)視頻文件的處理。二、 教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：（一） 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材特點(diǎn)，以及本校學(xué)生的心理、智力發(fā)展水平、選取軟件的特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)與技能了解視頻的相關(guān)知識(shí)；掌握視頻疊加的使用方法。過(guò)程與方法通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題掌握視頻疊加處理的使用方法；情景導(dǎo)學(xué)法、演示講解法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀提高學(xué)生的審美能力；合理運(yùn)用軟件，創(chuàng)新軟件使用的方法。。說(shuō)：由于視頻處理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)接觸的少比較陌生，現(xiàn)在的高中學(xué)生對(duì)新鮮事物比較關(guān)注，對(duì)于電視電影中的一些特技效果很感性趣，基于這些因素，我為學(xué)生們?cè)O(shè)立了以上的教學(xué)目標(biāo)。（二） 、教學(xué)重點(diǎn)：視頻疊加的使用。。說(shuō)：基于上述的新課標(biāo)和教材的要求，以及我的教學(xué)目標(biāo)，我歸納了本課的教學(xué)重點(diǎn)為利用軟件視頻疊加功能對(duì)視頻進(jìn)行處理。（三）、教學(xué)難點(diǎn)：疊加視頻的屬性調(diào)整。說(shuō)：疊加視頻增加了一些新的屬性調(diào)整，如何利用該功能使視頻呈現(xiàn)出更好的效果，是學(xué)生不易掌握的。三、 說(shuō)教法1、 教學(xué)方法：情景導(dǎo)學(xué)法與演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。說(shuō)：在本次課中，為了比較好的讓學(xué)生掌握好本次課的教學(xué)內(nèi)容，我分別采取了三種不同的教學(xué)方法即情景導(dǎo)學(xué)法與演示法以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。2、 教學(xué)環(huán)境：多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教學(xué)軟件四、 說(shuō)學(xué)法自主實(shí)踐與自主探索我認(rèn)為學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。因此，本次課提倡學(xué)生用自主實(shí)踐探索的方法去學(xué)習(xí)。五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程我的教學(xué)過(guò)程分為導(dǎo)入、新授、實(shí)踐體驗(yàn)、作品展示與交流評(píng)價(jià)、歸納總結(jié)五個(gè)部分。（一）、課程導(dǎo)入教師要成為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的積極幫助者和引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。展示課件問(wèn)題1：前幾次學(xué)習(xí)了會(huì)聲會(huì)影的哪些功能？視頻插入及屬性調(diào)整、轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫使用及調(diào)整、濾鏡和標(biāo)題以及音頻的使用、視頻的剪輯問(wèn)題2：作為一個(gè)“編輯”，如何在一定的時(shí)間內(nèi)顯示更多的內(nèi)容？重新剪輯內(nèi)容精練突出主題、回放速度加快、使用新的功能一一視頻疊加。說(shuō)：展示課件、提出問(wèn)題、步入主體。（二）、新授1、 演示操作視頻疊加操作、疊加視頻屬性調(diào)整一一觀看實(shí)際操作學(xué)生易于理解2、 操作提示給出操作中的注意事項(xiàng)與一些技巧一一幫助學(xué)生加深印象，提高知識(shí)的記憶程度3、 自學(xué)引導(dǎo)利用F1幫助來(lái)輔助學(xué)習(xí)——增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題的能力4、 提出思考問(wèn)題如何使用視頻疊加的方法制作片頭？一一給出思考問(wèn)題，讓學(xué)生有一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維（三） 、學(xué)生實(shí)踐操作1、 基本任務(wù)一一利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中掌握知識(shí)與技能使用視頻疊加功能將上節(jié)課剪輯的視頻項(xiàng)目時(shí)間縮短到兩分鐘2、 擴(kuò)展任務(wù)一一給學(xué)生自主發(fā)展空間，養(yǎng)成自主探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣嘗試使用視頻疊加功能，給項(xiàng)目加入片頭與片尾3、 相關(guān)操作步驟及提示一一便于基礎(chǔ)差的的學(xué)生參考操作4、 視頻的相關(guān)知識(shí)一一了解視頻的相關(guān)知識(shí)。說(shuō)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)，并且依學(xué)生個(gè)性發(fā)揮其獨(dú)立和協(xié)作能力。通過(guò)任務(wù)完成能深刻體會(huì)在視頻處理中的實(shí)際應(yīng)用，并能增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和成就感。（四） 、展示作品、師生小結(jié)1、 展示學(xué)生作品，分組評(píng)價(jià)，教師給出意見(jiàn)與最終評(píng)價(jià)2、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題3、 擴(kuò)展任務(wù)完成情況，給出總結(jié)，并進(jìn)行演示4、詢問(wèn)學(xué)生是否有其他的方法可以進(jìn)行操作欣賞作品，學(xué)生評(píng)價(jià)，找出不足，改正錯(cuò)誤，掌握正確的知識(shí)與技能。說(shuō)：展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生有成就感，在展示過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，點(diǎn)拔實(shí)質(zhì)，突出重點(diǎn)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。（五） 、歸納總結(jié)1、 總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容2、 提出意見(jiàn)與建議3、 共同探索、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)架構(gòu)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，共同探索進(jìn)步對(duì)學(xué)生的思維和理解來(lái)一個(gè)整理和補(bǔ)充，從而使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有個(gè)更系統(tǒng)，更完整的構(gòu)架，便于學(xué)生鞏固和再探索。（六） 、情感教育問(wèn)題：母親節(jié)的禮物是什么？使用學(xué)會(huì)的技能，制作一份特殊的禮物獻(xiàn)給爸爸媽媽，祝他們母親節(jié)、父親節(jié)快樂(lè)！用自己的真心去回報(bào)父母的愛(ài)。六、板書設(shè)計(jì)繪聲繪影視頻素材處理一一視頻疊加一、