中班主題教案好玩的紙教案

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中班主題教案好玩的紙教案1

活動目標(biāo)：

1、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。

2、進(jìn)展投擲、鉆爬、跑的技能，提高動作的敏捷性。

3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

4、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，放在場地的四個(gè)方向;幼兒用書第4冊第20-21頁。

活動建議：

1、謎教室語引出課題。

老師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能依據(jù)謎面猜出是報(bào)紙，并說一說自己知道哪些報(bào)紙。

2、探究報(bào)紙的玩法。

請幼兒想一想、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓舞幼兒制造性的自由玩報(bào)紙。

請幼兒示范自己的玩法，老師和幼兒一起玩。

3、組織幼兒玩報(bào)紙游戲

(1)吸紙跑請幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點(diǎn)線，以速度快、報(bào)紙沒掉下來的為勝。

(2)報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對面同伴。

(3)拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，盡量團(tuán)緊，兩人或三人一組，相互拋接球。

踩尾巴把報(bào)紙撕成長條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒相互追趕，以先揪到對方的尾巴者為勝。

4、幼兒自由玩報(bào)紙活動。

中班主題教案好玩的紙教案2

設(shè)計(jì)背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時(shí)候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，加強(qiáng)孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會更加的歡樂!

活動目標(biāo)

1.通過游戲，學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)行合作，共享游戲中的歡樂。

2.孩子通過“跑”，熬煉手腳的平衡及力度。

3.熬煉幼兒之間的默契。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.游戲中的合作。

2.游戲的默契及平衡度。

活動預(yù)備

1、紙球;

2、籃子

3、起跑線。

活動過程

一.預(yù)備活動：

1.集體排4排，通過《隊(duì)長出擊》報(bào)人數(shù)。

2.預(yù)備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。

二.游戲：

1.老師進(jìn)行趣味游戲講解。

2.老師示范游戲：運(yùn)球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報(bào)紙，將1個(gè)紙球放在報(bào)紙中間，然后兩個(gè)面對面各抓報(bào)紙兩角同時(shí)聽到“開始運(yùn)球”口令時(shí)立即向場地另一邊跑，到達(dá)后，放下報(bào)紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線那么為贏!

3.投球：在場地劃分4個(gè)投擲區(qū)，每個(gè)區(qū)中夾放2張報(bào)紙，4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上，輪番完畢游戲結(jié)束。

4.結(jié)束部分：

集合，隊(duì)長報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參與馬戲團(tuán)表演》手指操，老師進(jìn)行活動總結(jié)。

教學(xué)反思

本次活動利用了孩子喜愛游戲，積極參加游戲的天性，設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動，通過游戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會共享歡樂，并熬煉孩子跑的技能及手的平衡度。孩子們玩得還快樂!活動開展得還是蠻勝利的。但是假如讓我再重新讓本次活動，我會只選一個(gè)游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作!

中班主題教案好玩的紙教案3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。

2、讓幼兒在利用報(bào)紙的游戲中，感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂趣。

3、培育幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合技能和制造力。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報(bào)紙的多種游戲，培育幼兒的合作精神。

5、進(jìn)展幼兒的動手技能。

活動重點(diǎn)：

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，老師該怎么引?dǎo)幼兒想出各式各樣的.新穎玩法是整個(gè)活動的重難點(diǎn)。

活動預(yù)備：

電腦課件;魔術(shù)箱(裝有各種紙張);報(bào)紙假設(shè)干;紙球、紙棒、塑料筐、門洞假設(shè)干;音樂磁帶;數(shù)碼相機(jī)

活動過程：

一、開始部分：

1、聽音樂老師與幼兒一起跳韻律操，做預(yù)備活動。

今日，老師帶小伙伴去一個(gè)漂亮的城堡，你們想不想去啊?

“可是城堡的主人想先讓我們小伙伴為他表演個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好!”

2、利用課件，請小伙伴們觀測城堡里都住著誰。

“剛才看了小伙伴這么精美的舞蹈，或許城堡的主人該為我們開門了，我們一起敲敲門吧。”

提問：城堡里都有住著誰?它們?yōu)槭裁磿≡谝黄?(全都是紙制品)

二、基本部分：

1、請小伙伴們說一說自己都見過什么紙?

2、出示“魔術(shù)箱”

(里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報(bào)紙等)請小伙伴們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?

(老師利用實(shí)物展臺示范一兩種紙的用途)

3、出示報(bào)紙：集體游戲《魔毯變變變》

“最末一位出場的是‘報(bào)紙先生’，報(bào)紙有什么用呢?”

“現(xiàn)在‘報(bào)紙先生’還想跟小伙伴們做游戲?！?/p>

請幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上，然后站立在報(bào)紙中間，播放音樂，跟老師一起做動作，音樂停，誰假設(shè)跳出報(bào)紙外即算輸。

然后請剩下的小伙伴把地上的報(bào)紙對折后站在報(bào)紙中間，播放音樂，繼續(xù)表演，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫?，難度越來越大，看誰能成為最末的優(yōu)勝者。

4、請小伙伴想想：

報(bào)紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還能做什么其他的游戲呢?先請個(gè)別幼兒說一說自己的方法。引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，鼓舞幼兒創(chuàng)新出新的玩法。

5、請幼兒展示自己的玩法，老師示范幼兒未發(fā)覺的玩法：

(1)、“頂一頂”：把報(bào)紙折疊放在頭上、肩上——進(jìn)展幼兒的平衡技能;

(2)、“貼紙跑”：把報(bào)紙放在胸前奔跑，盡量不讓報(bào)紙脫落——進(jìn)展幼兒的奔跑敏捷性。

6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。

“小伙伴想一想，假如把報(bào)紙變一變，比如轉(zhuǎn)變外形，能跟我們做什么游戲呢?”

(1)、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙球。游戲一：紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中，看誰能夠投準(zhǔn)。

(2)、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙棒。游戲二：打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。

三、結(jié)束部分：

1、放松整理游戲：

《假如我是一張紙》

(1)、老師拿一張報(bào)紙左右搖動、折疊等，請幼兒依據(jù)紙的改變，用肢體仿照表現(xiàn)出來。

(2)、老師把報(bào)紙揉成一團(tuán)，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起仿照紙張變成紙團(tuán)的樣子。

2、“‘報(bào)紙先生’都沒想到小伙伴會利用它做這么多好玩的游戲，我們一起來看一看?！薄埿』锇榭瓷险n做游戲的照片。

(用數(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小伙伴做游戲的場面)有個(gè)小伙伴還會用‘報(bào)紙先生’折出許多有趣的東西呢，你們會折嗎?”發(fā)給每個(gè)小伙伴一張報(bào)紙，讓幼兒自由折疊。

中班主題教案好玩的紙教案4

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的歡樂。

2、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果，動物等有趣的圖案，進(jìn)展小肌肉動作。

活動預(yù)備：

1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。

2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙(也可其他紙代替)每人一張，彩筆。

3、溫柔精美的背景音樂4、幼兒用書第四冊第16-17頁。

活動建議：

1、觀賞紙條制成的手工作品，感受作品的美。

請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成很多小圈等。

2、演示紙條小蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作愛好。

幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。

請幼兒邊觀賞紙條蝸牛，邊觀賞