搭船的鳥(niǎo)完美版【部編版】1課件

人教˙三年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文人教˙三年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文課后練部分課后練部分15.搭船的鳥(niǎo)

15.搭船的鳥(niǎo)1.看拼音,寫(xiě)字詞。(1)一只yǔmáo(

)鮮艷的鳥(niǎo)兒停在了一棵cuìlǜ(

)的樹(shù)上,它有一張紅色的長(zhǎng)zuǐ(

)。(2)fùqīn(

)吹了一聲xiǎnɡliànɡ(

)的口哨,dā(

)在他胳膊上的鳥(niǎo)兒就沖著目標(biāo)飛去了。羽毛翠綠嘴父親響亮搭1.看拼音,寫(xiě)字詞。(1)一只yǔmáo()鮮艷的2.選字填空?！旧趁睢?

)子(

)語(yǔ)(

)灘【啦拉】 (

)起 好(

) 對(duì)(

)【捕哺】 (

)獵 (

)育 (

)殺【吞蠶】 養(yǎng)(

) (

)下 (

)吐沙沙妙拉啦啦捕捕哺蠶吞吞2.選字填空?！旧趁睢?)子()語(yǔ)(3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))搭:A.共同抬;B.乘坐車(chē)船、飛機(jī)等;C.支起,架起。(1)把桌子搭起來(lái)在下面墊上幾塊磚。 (

)(2)這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船,在捕魚(yú)吃呢。(

)(3)搭好架子后,工人們開(kāi)始工作了。 (

)...ABC3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))搭:A.共同抬;B.乘4.讀下面這段話,按要求完成練習(xí)。我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見(jiàn)了?？墒?沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭,一口把小魚(yú)吞了下去。(1)用“”畫(huà)出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞,從這些詞中我能體會(huì)

到翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的。(2)“”“”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行的速度快,捕魚(yú)用的時(shí)間短。

動(dòng)作敏捷一下子沒(méi)一會(huì)兒4.讀下面這段話,按要求完成練習(xí)。我正想著,它一下(3)仔細(xì)觀察右圖,我也能用含有一連串動(dòng)詞的句子來(lái)描述這種活動(dòng)。示例：琳琳后退幾步，然后猛地向前沖去，借著沖勁兒縱身一躍，抬高右腿，一下子跨過(guò)了欄桿，隨之左腿也輕松地躍了過(guò)去。(3)仔細(xì)觀察右圖,我也能用含有一連串動(dòng)詞的句子來(lái)描述這種活5.下列關(guān)于課文的說(shuō)法中,正確的有(

)。(多選)A.課文重點(diǎn)描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的場(chǎng)景,突出了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。B.文題中的“搭”字,使鳥(niǎo)兒具有了靈性,體現(xiàn)了人與自然的和諧。C.課文先寫(xiě)了“我”和母親坐船到外祖父家去的時(shí)候,看到了一只美麗的小鳥(niǎo)站在船頭,引發(fā)了“我”的好奇,然后描述了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的場(chǎng)景,以一個(gè)孩子的口吻寫(xiě)了他認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程。D.因?yàn)椤拔摇绷粜挠^察周?chē)氖挛?所以才能認(rèn)識(shí)“會(huì)搭船”的翠鳥(niǎo),這充分體現(xiàn)了留心觀察的好處。BCD5.下列關(guān)于課文的說(shuō)法中,正確的有()。(多選)A.課6.課外閱讀。翠鳥(niǎo)(節(jié)選)

翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。①它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。②它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。6.課外閱讀。翠鳥(niǎo)(節(jié)小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)(

)開(kāi)葦稈,像箭一樣(

)出去,(

)起小魚(yú),(

)著水面往遠(yuǎn)處飛走了。③只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。④小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈翠鳥(niǎo)(節(jié)選)

翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。①它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。②它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。①先總體描述翠鳥(niǎo)的羽毛顏色非常鮮艷,然后有條理地介紹了翠鳥(niǎo)的頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。②“貼著水面疾飛”說(shuō)明翠鳥(niǎo)飛得低而快;“一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了”說(shuō)明翠鳥(niǎo)停得急而輕。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥(niǎo)行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。翠鳥(niǎo)(節(jié)選)①先總體描述翠鳥(niǎo)的小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)(

)開(kāi)葦稈,像箭一樣(

)出去,(

)起小魚(yú),(

)著水面往遠(yuǎn)處飛走了。③只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。④③翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作熟練、連貫。④此句為側(cè)面描寫(xiě),寫(xiě)葦稈還在搖晃、水波還在蕩漾,從側(cè)面體現(xiàn)出翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作迅速敏捷。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈(1)照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。又尖又長(zhǎng)又(

)又(

)

(

)又(

)(2)用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。(3)把下列詞語(yǔ)還原到文中的括號(hào)里,并選擇。叼射貼蹬從這一連串的動(dòng)作,我們可以看出(

)。A.翠鳥(niǎo)飛行時(shí)的狀態(tài)像箭。B.翠鳥(niǎo)的眼睛非常銳利。C.翠鳥(niǎo)動(dòng)作敏捷,飛行速度快,捕魚(yú)本領(lǐng)強(qiáng)。D.翠鳥(niǎo)在等魚(yú)時(shí)非常有耐心。大圓白胖C(1)照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。大圓白胖C（3）小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)(

)開(kāi)葦稈,像箭一樣(

)出去,(

)起小魚(yú),(

)著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。蹬射叼貼（3）小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這(4)下列關(guān)于《翠鳥(niǎo)》和《搭船的鳥(niǎo)》的說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)是(

)。A.兩篇文章都是以孩子的口吻寫(xiě)了自己認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程,觀察細(xì)致入微,充滿(mǎn)了對(duì)翠鳥(niǎo)的好奇。B.兩篇文章在描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形時(shí),都重點(diǎn)寫(xiě)了羽毛、翅膀、嘴巴三個(gè)部分的特征,突出了色彩的美麗。C.兩篇文章都采用了比喻的修辭手法,寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)的可愛(ài),表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。D.兩篇文章中,作者都是抓住翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和捕魚(yú)動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)的。D(4)下列關(guān)于《翠鳥(niǎo)》和《搭船的鳥(niǎo)》的說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)是(謝謝!謝謝!1.教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?，所以我們?yīng)該選擇合適的地方來(lái)測(cè)量氣溫。1.遇到不能辦理的業(yè)務(wù)時(shí)，要向客戶(hù)說(shuō)明情況，爭(zhēng)取客戶(hù)的理解和諒解。2.遇到戶(hù)外作業(yè)時(shí)，最大限度地避免或減少危害群眾利益。3.意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報(bào)包含的信息越來(lái)越多，制作過(guò)程越來(lái)越精密。4.隨著社會(huì)的進(jìn)步，氣象學(xué)的研究在不斷深入和發(fā)展，人們對(duì)天氣的預(yù)測(cè)將會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確。5.天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門(mén)制作并發(fā)布。6.制作天氣預(yù)報(bào)，大致有以下五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。7、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)。1.教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?，所以人教˙三年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文人教˙三年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文課后練部分課后練部分15.搭船的鳥(niǎo)

15.搭船的鳥(niǎo)1.看拼音,寫(xiě)字詞。(1)一只yǔmáo(

)鮮艷的鳥(niǎo)兒停在了一棵cuìlǜ(

)的樹(shù)上,它有一張紅色的長(zhǎng)zuǐ(

)。(2)fùqīn(

)吹了一聲xiǎnɡliànɡ(

)的口哨,dā(

)在他胳膊上的鳥(niǎo)兒就沖著目標(biāo)飛去了。羽毛翠綠嘴父親響亮搭1.看拼音,寫(xiě)字詞。(1)一只yǔmáo()鮮艷的2.選字填空?！旧趁睢?

)子(

)語(yǔ)(

)灘【啦拉】 (

)起 好(

) 對(duì)(

)【捕哺】 (

)獵 (

)育 (

)殺【吞蠶】 養(yǎng)(

) (

)下 (

)吐沙沙妙拉啦啦捕捕哺蠶吞吞2.選字填空?！旧趁睢?)子()語(yǔ)(3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))搭:A.共同抬;B.乘坐車(chē)船、飛機(jī)等;C.支起,架起。(1)把桌子搭起來(lái)在下面墊上幾塊磚。 (

)(2)這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船,在捕魚(yú)吃呢。(

)(3)搭好架子后,工人們開(kāi)始工作了。 (

)...ABC3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))搭:A.共同抬;B.乘4.讀下面這段話,按要求完成練習(xí)。我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見(jiàn)了?？墒?沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭,一口把小魚(yú)吞了下去。(1)用“”畫(huà)出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞,從這些詞中我能體會(huì)

到翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的。(2)“”“”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行的速度快,捕魚(yú)用的時(shí)間短。

動(dòng)作敏捷一下子沒(méi)一會(huì)兒4.讀下面這段話,按要求完成練習(xí)。我正想著,它一下(3)仔細(xì)觀察右圖,我也能用含有一連串動(dòng)詞的句子來(lái)描述這種活動(dòng)。示例：琳琳后退幾步，然后猛地向前沖去，借著沖勁兒縱身一躍，抬高右腿，一下子跨過(guò)了欄桿，隨之左腿也輕松地躍了過(guò)去。(3)仔細(xì)觀察右圖,我也能用含有一連串動(dòng)詞的句子來(lái)描述這種活5.下列關(guān)于課文的說(shuō)法中,正確的有(

)。(多選)A.課文重點(diǎn)描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的場(chǎng)景,突出了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)。B.文題中的“搭”字,使鳥(niǎo)兒具有了靈性,體現(xiàn)了人與自然的和諧。C.課文先寫(xiě)了“我”和母親坐船到外祖父家去的時(shí)候,看到了一只美麗的小鳥(niǎo)站在船頭,引發(fā)了“我”的好奇,然后描述了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的場(chǎng)景,以一個(gè)孩子的口吻寫(xiě)了他認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程。D.因?yàn)椤拔摇绷粜挠^察周?chē)氖挛?所以才能認(rèn)識(shí)“會(huì)搭船”的翠鳥(niǎo),這充分體現(xiàn)了留心觀察的好處。BCD5.下列關(guān)于課文的說(shuō)法中,正確的有()。(多選)A.課6.課外閱讀。翠鳥(niǎo)(節(jié)選)

翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。①它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。②它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。6.課外閱讀。翠鳥(niǎo)(節(jié)小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)(

)開(kāi)葦稈,像箭一樣(

)出去,(

)起小魚(yú),(

)著水面往遠(yuǎn)處飛走了。③只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。④小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈翠鳥(niǎo)(節(jié)選)

翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。①它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆,愛(ài)貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。②它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面,等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。①先總體描述翠鳥(niǎo)的羽毛顏色非常鮮艷,然后有條理地介紹了翠鳥(niǎo)的頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。②“貼著水面疾飛”說(shuō)明翠鳥(niǎo)飛得低而快;“一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了”說(shuō)明翠鳥(niǎo)停得急而輕。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥(niǎo)行動(dòng)迅速而敏捷的特點(diǎn)。翠鳥(niǎo)(節(jié)選)①先總體描述翠鳥(niǎo)的小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)(

)開(kāi)葦稈,像箭一樣(

)出去,(

)起小魚(yú),(

)著水面往遠(yuǎn)處飛走了。③只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。④③翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作熟練、連貫。④此句為側(cè)面描寫(xiě),寫(xiě)葦稈還在搖晃、水波還在蕩漾,從側(cè)面體現(xiàn)出翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作迅速敏捷。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈(1)照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。又尖又長(zhǎng)又(

)又(

)

(

)又(

)(2)用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。(3)把下列詞語(yǔ)還原到文中的括號(hào)里,并選擇。叼射貼蹬從這一連串的動(dòng)作,我們可以看出(

)。A.翠鳥(niǎo)飛行時(shí)的狀態(tài)像箭。B.翠鳥(niǎo)的眼睛非常銳利。C.翠鳥(niǎo)動(dòng)作敏捷,飛行速度快,捕魚(yú)本領(lǐng)強(qiáng)。D.翠鳥(niǎo)在等魚(yú)時(shí)非常有耐心。大圓白胖C(1)照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。大圓白胖C（3）小魚(yú)悄悄地把頭露出水面,吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈,還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)(

)開(kāi)葦稈,像箭一樣(

)出去,