校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)課件

校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)校園冬季流行性感冒1.流感的特點2.流感的危害3.流感的癥狀4.流感的治療和預(yù)防預(yù)防流感小知識CONTENTS1.流感的特點2.流感的危害3.流感的癥狀4.流感的治療和預(yù)流感的特點流感的特點流感的特點90%的人知道或聽說過流感，但對其傳染性和并發(fā)癥并不了解，甚至對其認識存在諸多誤區(qū)。而10%的人以為流感同感冒沒有區(qū)別。其實，流感區(qū)別于普通感冒，其危害性遠大于普通感冒。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)流感的特點90%的人知道或聽說過流感，但對其傳染性和并發(fā)癥并流感的特點主要通過飛沫傳播，經(jīng)咳嗽、噴嚏等方式散播傳染性強，傳播面廣，常常呈地方性流行，是人類面臨的主要公共健康問題之一。傳播途徑與性質(zhì)流感的特點主要通過飛沫傳播，經(jīng)咳嗽、噴嚏等方式散播傳播途徑與流感的特點很多人分不清流感和普通感冒，常常會混淆，其實，流感和普通感冒截然不同。流感和普通感冒一樣嗎流感的特點很多人分不清流感和普通感冒，常常會混淆，其實，流感流感的特點流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病傳播癥狀并發(fā)癥流感主要通過飛沫傳染，經(jīng)咳嗽、噴嚏方式散播.發(fā)病較突然，高熱、畏寒、頭痛、乏力等.流感常見的并發(fā)癥有肺炎、腦炎、急性壞死性腦病等.流感的特點流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病傳播癥狀并發(fā)流感的特點流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病流感主要通過飛沫傳染，經(jīng)咳嗽、噴嚏方式散播流感發(fā)病較突然，表現(xiàn)為高熱、畏寒、頭痛、乏力等.流感的特點流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病流感主要通流感的特點兒童、老年人和慢性病患者最易受到侵襲由流感病毒引發(fā)的急性呼吸道傳染病缺少有效的治療方法全世界每年有5-15%的人群患流感缺乏終身免疫力流感的特點兒童、老年人和慢性病患者最易受到侵襲由流感病毒引發(fā)流感的特點6個月－36個月齡嬰幼兒是流感高危人群．且易得重型流感，并發(fā)癥的發(fā)生率較高。嬰幼兒流感的臨床癥狀往往不典型，部分患兒突發(fā)高熱伴全身中毒癥狀、胃腸道癥狀，甚至出現(xiàn)高熱驚厥。嬰幼兒是流感的高危人群流感的特點6個月－36個月齡嬰幼兒是流感高危人群．且易得重型流感的特點嬰幼兒因流感并發(fā)癥所致的住院率高研究顯示，1-2歲嬰幼兒因流感所致的住院率最高，達19/萬人。1-2歲193-4歲95-15歲4流感的特點嬰幼兒因流感并發(fā)癥所致的住院率高研究顯示，1-2歲流感的危害流感的危害流感的特點流感嚴重危害嬰幼兒健康因流感而住院治療的嬰幼兒中，有4%-11%需要ICU治療。2003-2004流感流行季節(jié)，流感相關(guān)死亡兒童中，<5歲嬰幼兒占63%。美國免疫實施咨詢委員會（ACIP）ICU治療<5歲嬰幼兒63％4~11％流感的特點流感嚴重危害嬰幼兒健康因流感而住院治療的嬰幼兒中，流感的特點咳嗽噴嚏中，病毒數(shù)十萬國外有研究發(fā)現(xiàn)：一聲咳嗽可散播約10萬個病毒，一個噴嚏約含有100萬個病毒；一個噴嚏可使飛沫以167公里的時速運行，在一秒鐘內(nèi)噴射到六米以外的地方，飛沫落在物體表面，人們?nèi)魺o意中觸摸到再用手摳鼻子、揉眼睛，就有可能感染流感。流感的特點咳嗽噴嚏中，病毒數(shù)十萬國外有研究發(fā)現(xiàn)：一聲咳嗽可流感的癥狀流感的癥狀流感的特點嘔吐腹瀉，可能也是流感流感的種類有很多，其中胃腸道流感就是一種，如果沒有并發(fā)癥，胃腸道流感患者在發(fā)病后3至4天會漸漸恢復(fù)。老人、小孩與一些有慢性胃腸道疾病的患者因胃腸功能較弱，流感病毒會乘虛而入，“鉆”進消化道引起消化道黏膜反應(yīng)。流感的特點嘔吐腹瀉，可能也是流感流感的種類有很多，其中胃腸流感的特點嘔吐腹瀉，可能也是流感因此，胃腸道流感的臨床多表現(xiàn)為胃腸道不適，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，易被誤診為急性胃腸炎或食物中毒。在平時生活中，我們不要一看到腹瀉就認為是腸道感染，隨便濫用抗生素，建議到醫(yī)院進行大便檢驗查清病因。流感的特點嘔吐腹瀉，可能也是流感因此，胃腸道流感的臨床多表校園流感的治療和預(yù)防校園流感的治療和預(yù)防流感的特點治療流感，尚未出現(xiàn)特效藥到現(xiàn)在為止，治療流感還沒有什么特效藥。對于未發(fā)生并發(fā)癥的流感患者來說，多喝水、多休息，像對付普通感冒那樣度過急性期就可以了。多喝水多休息流感的特點治療流感，尚未出現(xiàn)特效藥到現(xiàn)在為止，治療流感還沒有流感的特點流感的治療與預(yù)防目前流感尚無特效治療藥物接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點流感的治療與預(yù)防目前流感尚無特效治療藥物接種流感疫流感的特點流感的治療與預(yù)防接種流感疫苗可減少嬰幼兒流感樣疾病發(fā)病率，減少不必要的用藥校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點流感的治療與預(yù)防接種流感疫苗可減少嬰幼兒流感樣疾病流感的特點有關(guān)流感疫苗接種的時間由于接種流感疫苗2周后，可產(chǎn)生具有保護力的抗體，因此中國疾病預(yù)防控制中心建議：我國大多數(shù)地區(qū)均應(yīng)在每年10月前開始疫苗接種活動，疫苗接種服務(wù)可貫穿整個流感高發(fā)季節(jié)。校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點有關(guān)流感疫苗接種的時間由于接種流感疫苗2周后，可產(chǎn)流感的特點預(yù)防措施01保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生02勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手03打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用紙巾掩住口鼻校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點預(yù)防措施010203校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)流感的特點預(yù)防措施04均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞05每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮06流感高發(fā)期，不要到人多、空氣污濁的場所校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點預(yù)防措施040506校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)謝謝觀賞校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt謝謝觀賞校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會退回到原來的樣子，因為經(jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個舊我，變成一個新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的要素。荀子認為積累是學(xué)習(xí)的第一要素，也是學(xué)習(xí)的根本。學(xué)習(xí)可以達到奇妙的效果，可以“興風(fēng)雨”“生蛟龍”。“神明自得，圣心備焉”從人的角度，來說學(xué)習(xí)的效果。接著運用正反對比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生動性。3.家庭在西洋是一種界限分明的團體。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我們中國“家里的”可以指自己的太太一個人，“家門”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。4.這表示了我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的不同，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，愈推愈遠，愈推愈薄。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。5.在鄉(xiāng)土社會里，地緣關(guān)系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個圈子，個圈子是“街坊”。可是這不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。6.在這種富于伸縮性的網(wǎng)絡(luò)里，隨時隨地是有一個“己”作中心的。這并不是個人主義，而是自我主義。在個人主義下，一方面是平等觀念，指在同一團體中各分子的地位相等，個人不能侵犯大家的權(quán)利；一方面是憲法觀念，指團體不能抹煞個人，只能在個人們所愿意交出的一分權(quán)利上控制個人。7.“畫竹”是本文的線索，本文記述文與可畫竹的情形，以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往，以及文與可死后自己的悲慨，又從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，熔敘事、抒情、議論于一爐。8.總之，說明文中使用生動活潑的語言，不僅能增強文章內(nèi)容表達上的形象性、可感性和文學(xué)色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對說明內(nèi)容的理解，增知益智。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)校園冬季流行性感冒1.流感的特點2.流感的危害3.流感的癥狀4.流感的治療和預(yù)防預(yù)防流感小知識CONTENTS1.流感的特點2.流感的危害3.流感的癥狀4.流感的治療和預(yù)流感的特點流感的特點流感的特點90%的人知道或聽說過流感，但對其傳染性和并發(fā)癥并不了解，甚至對其認識存在諸多誤區(qū)。而10%的人以為流感同感冒沒有區(qū)別。其實，流感區(qū)別于普通感冒，其危害性遠大于普通感冒。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)流感的特點90%的人知道或聽說過流感，但對其傳染性和并發(fā)癥并流感的特點主要通過飛沫傳播，經(jīng)咳嗽、噴嚏等方式散播傳染性強，傳播面廣，常常呈地方性流行，是人類面臨的主要公共健康問題之一。傳播途徑與性質(zhì)流感的特點主要通過飛沫傳播，經(jīng)咳嗽、噴嚏等方式散播傳播途徑與流感的特點很多人分不清流感和普通感冒，常常會混淆，其實，流感和普通感冒截然不同。流感和普通感冒一樣嗎流感的特點很多人分不清流感和普通感冒，常常會混淆，其實，流感流感的特點流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病傳播癥狀并發(fā)癥流感主要通過飛沫傳染，經(jīng)咳嗽、噴嚏方式散播.發(fā)病較突然，高熱、畏寒、頭痛、乏力等.流感常見的并發(fā)癥有肺炎、腦炎、急性壞死性腦病等.流感的特點流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病傳播癥狀并發(fā)流感的特點流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病流感主要通過飛沫傳染，經(jīng)咳嗽、噴嚏方式散播流感發(fā)病較突然，表現(xiàn)為高熱、畏寒、頭痛、乏力等.流感的特點流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病流感主要通流感的特點兒童、老年人和慢性病患者最易受到侵襲由流感病毒引發(fā)的急性呼吸道傳染病缺少有效的治療方法全世界每年有5-15%的人群患流感缺乏終身免疫力流感的特點兒童、老年人和慢性病患者最易受到侵襲由流感病毒引發(fā)流感的特點6個月－36個月齡嬰幼兒是流感高危人群．且易得重型流感，并發(fā)癥的發(fā)生率較高。嬰幼兒流感的臨床癥狀往往不典型，部分患兒突發(fā)高熱伴全身中毒癥狀、胃腸道癥狀，甚至出現(xiàn)高熱驚厥。嬰幼兒是流感的高危人群流感的特點6個月－36個月齡嬰幼兒是流感高危人群．且易得重型流感的特點嬰幼兒因流感并發(fā)癥所致的住院率高研究顯示，1-2歲嬰幼兒因流感所致的住院率最高，達19/萬人。1-2歲193-4歲95-15歲4流感的特點嬰幼兒因流感并發(fā)癥所致的住院率高研究顯示，1-2歲流感的危害流感的危害流感的特點流感嚴重危害嬰幼兒健康因流感而住院治療的嬰幼兒中，有4%-11%需要ICU治療。2003-2004流感流行季節(jié)，流感相關(guān)死亡兒童中，<5歲嬰幼兒占63%。美國免疫實施咨詢委員會（ACIP）ICU治療<5歲嬰幼兒63％4~11％流感的特點流感嚴重危害嬰幼兒健康因流感而住院治療的嬰幼兒中，流感的特點咳嗽噴嚏中，病毒數(shù)十萬國外有研究發(fā)現(xiàn)：一聲咳嗽可散播約10萬個病毒，一個噴嚏約含有100萬個病毒；一個噴嚏可使飛沫以167公里的時速運行，在一秒鐘內(nèi)噴射到六米以外的地方，飛沫落在物體表面，人們?nèi)魺o意中觸摸到再用手摳鼻子、揉眼睛，就有可能感染流感。流感的特點咳嗽噴嚏中，病毒數(shù)十萬國外有研究發(fā)現(xiàn)：一聲咳嗽可流感的癥狀流感的癥狀流感的特點嘔吐腹瀉，可能也是流感流感的種類有很多，其中胃腸道流感就是一種，如果沒有并發(fā)癥，胃腸道流感患者在發(fā)病后3至4天會漸漸恢復(fù)。老人、小孩與一些有慢性胃腸道疾病的患者因胃腸功能較弱，流感病毒會乘虛而入，“鉆”進消化道引起消化道黏膜反應(yīng)。流感的特點嘔吐腹瀉，可能也是流感流感的種類有很多，其中胃腸流感的特點嘔吐腹瀉，可能也是流感因此，胃腸道流感的臨床多表現(xiàn)為胃腸道不適，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，易被誤診為急性胃腸炎或食物中毒。在平時生活中，我們不要一看到腹瀉就認為是腸道感染，隨便濫用抗生素，建議到醫(yī)院進行大便檢驗查清病因。流感的特點嘔吐腹瀉，可能也是流感因此，胃腸道流感的臨床多表校園流感的治療和預(yù)防校園流感的治療和預(yù)防流感的特點治療流感，尚未出現(xiàn)特效藥到現(xiàn)在為止，治療流感還沒有什么特效藥。對于未發(fā)生并發(fā)癥的流感患者來說，多喝水、多休息，像對付普通感冒那樣度過急性期就可以了。多喝水多休息流感的特點治療流感，尚未出現(xiàn)特效藥到現(xiàn)在為止，治療流感還沒有流感的特點流感的治療與預(yù)防目前流感尚無特效治療藥物接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點流感的治療與預(yù)防目前流感尚無特效治療藥物接種流感疫流感的特點流感的治療與預(yù)防接種流感疫苗可減少嬰幼兒流感樣疾病發(fā)病率，減少不必要的用藥校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點流感的治療與預(yù)防接種流感疫苗可減少嬰幼兒流感樣疾病流感的特點有關(guān)流感疫苗接種的時間由于接種流感疫苗2周后，可產(chǎn)生具有保護力的抗體，因此中國疾病預(yù)防控制中心建議：我國大多數(shù)地區(qū)均應(yīng)在每年10月前開始疫苗接種活動，疫苗接種服務(wù)可貫穿整個流感高發(fā)季節(jié)。校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點有關(guān)流感疫苗接種的時間由于接種流感疫苗2周后，可產(chǎn)流感的特點預(yù)防措施01保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生02勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手03打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用紙巾掩住口鼻校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點預(yù)防措施010203校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)流感的特點預(yù)防措施04均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞05每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮06流感高發(fā)期，不要到人多、空氣污濁的場所校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt流感的特點預(yù)防措施040506校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)謝謝觀賞校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt謝謝觀賞校園冬季流行性感冒預(yù)防知識培訓(xùn)ppt校園冬季流1.學(xué)習(xí)可以徹底的改變自己，即使失去原來改變的條件，人也不會退回到原來的樣子，因為經(jīng)過“輮”。人已經(jīng)脫離一個舊我，變成一個新我.2.這一段介紹了怎樣學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)的要素。荀子認為積累是學(xué)習(xí)的第一要素，也是學(xué)習(xí)的根本。學(xué)習(xí)可以達到奇妙的效果，可以“興風(fēng)雨”“生蛟龍”?！吧衩髯缘茫バ膫溲伞睆娜说慕嵌?，來說學(xué)習(xí)的效果。接著運用正反對比的手法來說明積累的效果，體現(xiàn)了荀子文章說理的生