2022學(xué)校老師教學(xué)心得10篇

2022學(xué)校老師教學(xué)心得10篇師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，老師對同學(xué)的愛和理解，可以溝通師生之間的感情。下面是我給大家整理的關(guān)于2022學(xué)校老師教學(xué)心得，歡迎大家來閱讀。

2022學(xué)校老師教學(xué)心得1

教學(xué)設(shè)計的過程實際上就是為教學(xué)活動制定藍圖的過程。通過教學(xué)設(shè)計，老師可以對教學(xué)活動的基本過程有個整體的把握，可以依據(jù)教學(xué)情境的需要和訓(xùn)練對象的特點確定合理的教學(xué)目標，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采納有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實施可行的評價方案，從而保證教學(xué)活動的順當進行。另外，通過教學(xué)設(shè)計，老師還可以有效地把握同學(xué)學(xué)習(xí)的初始狀態(tài)和學(xué)習(xí)后的狀態(tài)，從而準時調(diào)整教學(xué)策略、方法，實行必要的教學(xué)措施，為下一階段的教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。從這個意義上說，教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動得以順當進行的基本保證。好的教學(xué)設(shè)計可以為教學(xué)活動供應(yīng)科學(xué)的行動綱領(lǐng)，使老師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。忽視教學(xué)設(shè)計，則不僅難以取得好的教學(xué)效果，而且簡單使教學(xué)走彎路，影響教學(xué)任務(wù)的完成。

1.有利于媒體教材質(zhì)量的提高

國外有專家認為，在早期視聽教材令人絕望的情形下，“是教學(xué)設(shè)計使他們走出了逆境?！焙髞硭麄?nèi)〉脛倮摹懊卦E”之一就是“在節(jié)目的制作過程中致力于嚴格的教學(xué)設(shè)計?！?/p>

2.有利于教學(xué)工作的科學(xué)性

傳統(tǒng)教學(xué)以課堂為中心，書本為中心、老師為中心，教學(xué)上的很多決策都憑老師個人的閱歷和意向作出有閱歷的老師憑借這條途徑也能取得較好效果，這是具有教學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)。但運用這門藝術(shù)的老師究竟有限，而且教學(xué)藝術(shù)很難傳授。教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計克服了這種局限，將教學(xué)活動的設(shè)想建立在系統(tǒng)方法的科學(xué)基礎(chǔ)上，用可以復(fù)制的技術(shù)作為教學(xué)的手段。只要懂得相關(guān)的理論，把握了科學(xué)的方法，一般老師都能實際操作。因此，學(xué)習(xí)和運用教學(xué)設(shè)計的原理是促使教學(xué)工作科學(xué)化的有效途徑。

3.有利于教學(xué)理論與教學(xué)實踐的溝通

教學(xué)活動作為一種.實踐源遠流長。為了使教學(xué)活動有序有效，人們早就開頭探究教學(xué)的機制，對教學(xué)過程中涉及到的各個要素的相互間的關(guān)系進行討論，并形成了一套獨立的學(xué)問體系即教學(xué)理論。但長期以來，教學(xué)的討論偏重于理論上的描述和完善，廣闊老師批判教學(xué)理論脫離實際，對改進教學(xué)工作關(guān)心不大。這當然同理論討論不夠深化有關(guān)，而更多的緣由是由于忽視應(yīng)用討論，致使在實踐上無法操作造成的。在這種狀況下，被人稱之為“橋梁學(xué)科”的教學(xué)設(shè)計起到了溝通教學(xué)理論與教學(xué)實踐的作用。教學(xué)設(shè)計為了追求教學(xué)效果的優(yōu)化，在解決教學(xué)問題的過程中，留意把個別老師的教學(xué)閱歷升華為便于廣闊老師把握和運用的教學(xué)科學(xué)，留意把已有的教學(xué)討論理論成果綜合應(yīng)用于教學(xué)實踐，使教學(xué)理論與教學(xué)實踐緊密地連接起來。

4.有利于科學(xué)思維習(xí)慣和力量的培育

教學(xué)設(shè)計是系統(tǒng)解決教學(xué)問題的過程，它提出的一套確定、分析、解決教學(xué)問題的原理和方法也可用于其他領(lǐng)域和其他性質(zhì)的問題情境中，具有肯定的遷移性。例如，在教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)任務(wù)分析這個設(shè)計環(huán)節(jié)中，要求設(shè)計者將總的教學(xué)目標分解成單元教學(xué)目標和更詳細的使能目標，建立一個教學(xué)目標群，然后依據(jù)每一個詳細目標擬定策略。這與現(xiàn)代管理學(xué)中的目標管理的思路是相同的。因此，通過教學(xué)設(shè)計原理和方法的學(xué)習(xí)、運用，可以培育有關(guān)人員科學(xué)思維的習(xí)慣，提高他們科學(xué)地分析問題、解決問題的力量。

有人說，教給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當有一桶水。這話當然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。愚以為，老師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中的樂趣。比學(xué)問更重要的是方法，有方法才有勝利的路徑。老師今日的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的學(xué)問，而是把握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?假如一個老師沒有把握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊是一個失敗的學(xué)習(xí)者。由于這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型.為全體.成員供應(yīng)了充裕的學(xué)習(xí)資源。

比方法更重要的是方向。在學(xué)問經(jīng)濟大潮中，作為一名人民老師，應(yīng)當認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的老師，才能成為樂教的老師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教。

2022學(xué)校老師教學(xué)心得2

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本訓(xùn)練雜志，也應(yīng)當是一所學(xué)校，有先進的訓(xùn)練理念，有切實、詳細的可以給讀者以啟迪的訓(xùn)練案例，有高水平的服務(wù)??”而《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》恰恰如此，它的文章精短有用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我更加盼望能在教學(xué)方面得到一些切實詳細的關(guān)心，《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計制造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新奇，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是學(xué)校數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，有人說，教給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當有一桶水。這話當然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。愚以為，老師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比學(xué)問更重要的是方法，有方法才有勝利的路徑。老師今日的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的學(xué)問，而是把握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?假如一個老師沒有把握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍舊是一個失敗的學(xué)習(xí)者。由于這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型.為全體.成員供應(yīng)了充裕的學(xué)習(xí)資源。

比方法更重要的是方向。在學(xué)問經(jīng)濟大潮中，作為一名人民老師，應(yīng)當認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的老師，才能成為樂教的老師;只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教。

2022學(xué)校老師教學(xué)心得3

今年是我高校畢業(yè)參與工作的第一年，有許多.也有點沖動，工作了才發(fā)覺當老師真的很累，事情真的許多，尤其是班主任，太累了。通過自己的努力，以及在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校里的許多老老師的關(guān)懷和關(guān)心下，我學(xué)到了許多東西，自己也有了進步，發(fā)覺當老師是一件很有意義的事。當好一名老師是要付出很大的努力的，當一名好老師那需要更加的努力，做一名有藝術(shù)的老師，那才是我的追求。

學(xué)校對我們新老師很是重視，給我們這批新老師開了培訓(xùn)班，還給我們聘用了老師來指導(dǎo)我們的成長，學(xué)校還不定期的進行班主任培訓(xùn)，這對我的成長有很大的關(guān)心。還記得劉校長對我們關(guān)懷;還記得華校長給我們進行的電影素材訓(xùn)練《小孩不笨》和教我們?nèi)绾巫鲆幻兴囆g(shù)的老師，給我們介紹《班主任兵法》;還記得鐘校長給我們請來胡少影老師給我們介紹如何和同學(xué)打交道，怎樣去和同學(xué)家長溝通;還記得楊老師給我們介紹如何管理班級的閱歷，這對我來說真是如獲珍寶;還記得在我平常工作中，曾主任，黃主任，雷級長，盧級長以及我辦公室里的金紅，桂霞，阿珊，林玉等老師對我的指導(dǎo)，這些都讓我能夠快速的成長起來!

雖然我高校時學(xué)習(xí)的是訓(xùn)練專業(yè)，學(xué)了許多教學(xué)和管理班級的理論，但工作起來還是發(fā)覺有許多的事情不是很清晰，有許多工作的業(yè)務(wù)還不是很嫻熟，通過新老師的培訓(xùn)，給我的工作(這里有班主任的管理工作和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作)帶來了很大的關(guān)心，讓我從一個“小毛孩”漸漸變?yōu)橐晃荒軌蚧旧线M行班級教學(xué)和同學(xué)管理的合格老師。這里我想通過三個方面來談?wù)勑吕蠋煹呐嘤?xùn)的感受。

一、從班級管理方面

要上好一節(jié)課，就肯定先要管好同學(xué)。同學(xué)管理方面對我來說真是一件很頭痛的事，我是內(nèi)地的同學(xué)，不太了解這邊同學(xué)，沒想到這邊的同學(xué)是那么的不“聽話”，很是喜愛淘氣搗蛋，也的確感受到想要上好一節(jié)課，就必需先要管理好同學(xué)，學(xué)會掌握同學(xué)。

對同學(xué)肯定要嚴。我平常喜愛笑，喜愛開玩笑，這里千萬不要太多的給同學(xué)笑，現(xiàn)在笑，可能以后就有的哭。

管理同學(xué)肯定要勤，要勤下班，勤找同學(xué)談話，勤提示同學(xué)要留意的事項，勤去了解同學(xué)的狀況，勤和同學(xué)的家長聯(lián)系，勤觀看同學(xué)的一舉一動，勤點評同學(xué)的行為。比如我的班，每次中午放學(xué)和下午放學(xué)，我要求同學(xué)必需等我到班上總結(jié)這半天后一天的狀況后在能放學(xué);比如每次我們班出操，回來后，我肯定會點評同學(xué)這次出操的狀況，做的好的表揚，做的不好的地方要批判，下次要改正，讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。

當班主任肯定要做到心細。把每一個班級管理的過程都想到，把同學(xué)可能出現(xiàn)的狀況要想到，把平常的工作做到位，這樣同學(xué)會漸漸好起來，班級才會好管起來。

肯定要有方案行事。剛剛開學(xué)參與工作那會，每天像打亂杖，沒有一個方案，事情都最終雖然還是完成了，但腦子里亂亂的?，F(xiàn)在通過老師的教導(dǎo)和自己的努力，我每天晚上想想今日一天的工作都做了什么，哪些地方還做的不夠好，下次肯定要改，還要想想其次天要做什么事，列一個表，雖然這樣開頭很煩，但后來發(fā)覺這樣很是有效。

這些只是我這一學(xué)期新老師培訓(xùn)學(xué)到的一部分，其實還有許多地方我做的還不是很好。還需要多學(xué)習(xí)，多請教，多思索，多讀書。

二、從數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在教學(xué)方面，我得到了謝老師的大力的指導(dǎo)和關(guān)心，還有我們科組的楊老師，許老師，吳老師的關(guān)心，讓我在教學(xué)方面的力量有很大進步。同時在剛剛開學(xué)時，劉校長，華校長，黃賢軍主任和雷級長常常來聽我的課，并給我提了許多珍貴的看法，尤其是華校長，給了我許多重要的指導(dǎo)，讓我在以后的教學(xué)中有了正確的目標和奮斗的方向，這里我要感謝他們。

上高校時，自己努力的方向主要是高中，由于覺得學(xué)校的學(xué)問太簡潔，沒什么意識，參與工作了，才發(fā)覺學(xué)校的數(shù)學(xué)不是很好教。高中重視的是數(shù)學(xué)的規(guī)律思維，推理的東西比較多，而學(xué)校的學(xué)問重點許多都是認知，就是說讓同學(xué)去了解熟悉，給同學(xué)在他的腦子中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維。這樣上課時要特殊留意給同學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)動腦去想。而且學(xué)校生的還沒有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能今日講的東西明天提問時就忘了，所以要重復(fù)重復(fù)在重復(fù)。

上好一節(jié)課，就要先認仔細真?zhèn)浜靡还?jié)課，那怎么備咧，在這里謝老師，我的指導(dǎo)老師給了我很大的關(guān)心。他告知我先要認仔細真分析教材，參考中考的考點去把握這節(jié)課的重難點，自己多做一些中考題，多揣摩出題的意圖，多討論題目，多讀一些專業(yè)的雜志，提高自己的專業(yè)的水平，這樣才能備好課。同時在我們科組的每次的集體備課中，我也學(xué)習(xí)了許多怎么去備課，怎么處理教材，怎么出試題，這些都給我很大的關(guān)心。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我漸漸在教學(xué)方面有了成長，可以擔(dān)當一般的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，但還沒有形成自己的教學(xué)的特色，以后我還要連續(xù)努力，提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量。

三、總結(jié)

在這半年中，我學(xué)到了許多，在班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大的進步，但還有許多的不足，在為人方面，在和家長溝通方面，在課題的討論方面，在數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面等等還有許多，盼望在下一年中自己有更大的進步。

2022學(xué)校老師教學(xué)心得4

本學(xué)期我擔(dān)當九班級兩個畢業(yè)班的歷史學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論

作為年輕老師，能仔細制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標準」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思索的方法來指導(dǎo)詳細的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更關(guān)懷同學(xué)的健康成長和終身進展;不僅僅本學(xué)科的成果，更關(guān)注同學(xué)的整體、全面的進展。

其次，仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進一步加強老師的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進一步深化學(xué)習(xí)了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

最終，樂觀學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推動課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我仔細的聽了學(xué)校各科老師的公開課，共聽課節(jié)次達36節(jié)，虛心學(xué)習(xí)他們的特長;同時，我還利用其他時間樂觀學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了肯定的提高。

二、扎實做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規(guī)工作

1、仔細制定教學(xué)方案。學(xué)期之初，我就仔細的討論學(xué)校歷史課標、討論九班級歷史教材，依據(jù)同學(xué)的特點和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)方案。在實際的教學(xué)中我仔細落實教學(xué)方案，并且依據(jù)實際狀況對教學(xué)方案做出適當?shù)恼{(diào)整，以使方案達到更加的完善。

2、仔細備課，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，仔細把握教材的重點和難點，更重要的是要備同學(xué)備學(xué)法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。同時，力爭每一課都做到“有備而”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

3、堅持從末位抓起，對不同層次的同學(xué)采納不同的教學(xué)方法，讓每一個同學(xué)在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時常常找學(xué)習(xí)成果不抱負的同學(xué)談話，增加其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信念。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到同學(xué)形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注意培育同學(xué)的力量和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，老師在課堂上盡量少講，而發(fā)動同學(xué)去探究，通過自身的努力建構(gòu)學(xué)問，體會到學(xué)習(xí)的歡樂，而老師只是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、關(guān)心者、溝通者和參加者，我總是在課堂上極力的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)真正的參加到課堂上來，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化進行探究式教學(xué)的討論，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

2、針對九班級歷史的教學(xué)特點，仔細討論如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓同學(xué)的成果有肯定的提高。

3、仔細的進行學(xué)業(yè)水平測試討論，把握中考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。

4、進一步的做好同學(xué)的德育工作，做到訓(xùn)練和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位同學(xué)的潛能，讓每一個同學(xué)都得到進展。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

2022學(xué)校老師教學(xué)心得5

有效教學(xué)始終以來都是我們每個從教者努力追求的目標，自參與工作擔(dān)當語文老師以來，回想起來發(fā)覺問題挺多的，比如，同學(xué)基礎(chǔ)好壞不一，參差不齊;語文學(xué)習(xí)背誦的東西較多，同學(xué)大多都不喜愛背誦;幾乎每班都有幾個同學(xué)甚至丟失了進一步學(xué)習(xí)語文的愛好和愿望??作為語文老師的我也感到很困惑：老師教得這么累，同學(xué)學(xué)得這么苦，為什么效果卻不盡人意呢?經(jīng)過幾翻思索我從中得出，我們在教學(xué)中許多是無效的或低效的教學(xué)行為。為此，我開頭有意識地反思自己的教學(xué)行為，去實現(xiàn)有效的教學(xué)效果，并非常關(guān)注同學(xué)的學(xué)問水平以及愛好的培育。

現(xiàn)在的教學(xué)要求我們，以同學(xué)的進展為本，敬重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，全面進展同學(xué)的個性，培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的人才，而實現(xiàn)這一目標，就需要努力提高教學(xué)效率，減輕同學(xué)的負擔(dān)。那么如何才能做到這一點，我有以下幾點淺見：

一.課前預(yù)備是有效教學(xué)的前提。

正如有些老師所說的那樣，有效課堂是要建立在有效備課的基礎(chǔ)上的。學(xué)校給我們青年老師供應(yīng)了一個很好的溝通和提升自己的平臺，就是集體備課。集體備課是集眾人之長，加強集體備課可以提高教學(xué)效益，實現(xiàn)資源共享，顯著提高教學(xué)效果。所以每次集體備課之前我都仔細預(yù)備，不僅備課本，也備同學(xué)，把每節(jié)課的教學(xué)目標都明確，把難懂難講的問題和同學(xué)有可能想到的問題都記錄下來，在集體備課時拿出來向同事請教，跟同事爭論，俗話說的好：三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。在這里可以有不同的觀點的論辯，在論辯中我們有才智的火花的碰撞，也能讓自身不斷進步。所以每節(jié)課的上課內(nèi)容我們都是把眾多老師的看法和觀點糅合后，作進一步的學(xué)問整合，把內(nèi)容精益求精，最終把學(xué)問傳授給同學(xué)。通過集體備課，我們對同學(xué)傳授的學(xué)問點更多也更深刻了。

二、課堂教學(xué)是有效教學(xué)的根本。

要提高教學(xué)效果，課堂教學(xué)是一個不容忽視的最重要的環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的有效性體現(xiàn)在同學(xué)學(xué)習(xí)的有效和老師教學(xué)的有效。這兩方面假如有一方失衡，那教和學(xué)就談不上有效了。記得初登講臺時，我如履薄冰，怕自己教不好，所以課下花許多時間備課，去粗取精，將最精華的部分傳授給同學(xué)。但是剃頭擔(dān)子一頭熱是沒有用的。由于同學(xué)由于種種緣由成果上不來，以至于在月考中成果不抱負。此刻我仔細反思了自己的教學(xué)行為，發(fā)覺主要緣由在同學(xué)。由于有些同學(xué)方法不對，不注意預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，短短的40分鐘課堂聽講就更是敷衍了。所以我常常告誡同學(xué)，肯定要重視每一節(jié)課，每節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，但這或許是老師花了四個小時甚至更多時間預(yù)備的，都是精華，假如你們漏掉了哪怕一分鐘，課下或許要花上一個小時才能補償。經(jīng)過我們長期的溝通和調(diào)整，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，對課堂重視了，開小差的沒有了，課堂氣氛活躍了，學(xué)習(xí)效率也提高了,也取得了不錯的成果。所以我覺得要想提高課堂效率，發(fā)揮師生雙方的樂觀主動性是必不行少的，這樣可以以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。

三.課后練習(xí)是有效教學(xué)的保證。

有效的教學(xué)，不僅在于勝利的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。好的練習(xí)能主動地把同學(xué)學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，準時予以訂正。所以在教學(xué)工作中我布置練習(xí)遵循兩個原則：一是盡量少而且精;二是能當堂完成的，決不留到課下去做。剛開頭，我每個周末都會布置一些作業(yè)讓同學(xué)帶回家做，由于我總盼望同學(xué)能夠每天拿筆寫寫作業(yè)，回憶一下所學(xué)的內(nèi)容，沒想到好心辦壞事。同學(xué)不僅不接受，還對周末作業(yè)很排斥，自然作業(yè)質(zhì)量不高，這樣經(jīng)過幾周后，我打算充分利用好同學(xué)的在校時間，要求他們在學(xué)校或者在課堂把該做的作業(yè)保質(zhì)保量的完成，這樣既能把堂課的內(nèi)容進行鞏固，也充分利用了同學(xué)的時間，一舉兩得，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。

四.提興奮趣是有效教學(xué)的動力。

愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”，愛好是激發(fā)同學(xué)樂觀主動探究學(xué)問的內(nèi)部動力，是同學(xué)樂觀熟悉事物，樂觀參加活動的一種心理傾向，愛好越深厚，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性越高，把握學(xué)問就越快。這里我所說的愛好包含兩個方面，一是指同學(xué)對學(xué)問學(xué)習(xí)的愛好。同學(xué)只有以主動熱忱的心態(tài)，帶著愛好學(xué)習(xí)，才能更好更快地把握所學(xué)內(nèi)容。為了讓同學(xué)學(xué)得好，學(xué)得生動好玩，我充分挖掘教材

的趣味因素，運用多媒體等設(shè)備，讓課堂變得生動活潑，讓同學(xué)對課堂感愛好，由于只有生動，才能吸引同學(xué)的留意力;只有活潑，才符合同學(xué)的心理特點，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同學(xué)一旦對學(xué)習(xí)感愛好，就會樂于接受它，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。在這樣的教學(xué)方式中，同學(xué)能開心的接受，并且也取得了很好的效果。另外一點，愛好還包括同學(xué)對老師的愛好，也就是說要想讓同學(xué)學(xué)好你教的科目，就必需讓同學(xué)喜愛你，喜愛你講的課。曾經(jīng)有個同學(xué)對我說過一句話，他說：“我知道假如我不喜愛哪個老師的話，那么我肯定學(xué)不好他所教的這門課，所以我總是努力去喜愛每一個老師。”既然同學(xué)都能意識到這一點，我想作為老師就更應(yīng)當很好地利用這一點來關(guān)心我們提高教學(xué)效果。所以我與同學(xué)交伴侶，與他們親近，努力讓他們都喜愛我。課堂上我是嚴師，盡量運用恰當好玩輕松相宜的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，使同學(xué)自覺地將留意力集中到授課內(nèi)容。課下我又是他們值得信任的伴侶，師生關(guān)系相處融洽，因此同學(xué)的學(xué)習(xí)效果也很不錯。由此可見，提興奮趣，能夠使同學(xué)保持有效的主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，在今后的教學(xué)中，我要堅固樹立有效教學(xué)的理念，強化有效教學(xué)的意識，不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進步，主動把有效教學(xué)理念、有效教學(xué)策略落實到訓(xùn)練教學(xué)工作中去。

2022學(xué)校老師教學(xué)心得6

本學(xué)期，為適應(yīng)教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀與老老師探討，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能揚長避短，以促進今后教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

一、注意在討論中學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動和備課組活動，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在三尺講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)《新課程標準》進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。

二、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，制作相關(guān)教學(xué)PPT。課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

三、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

四、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，準時查缺補漏。

五、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

通過努力，本學(xué)期，期末考試同學(xué)的狀況良好。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。為下學(xué)期考試埋下了隱患。這些都有待改進與填補。

2022學(xué)校老師教學(xué)心得7

很榮幸能夠在4月23日參與海南省20__年學(xué)校青年數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評比活動，作為一名剛參與工作六年的老師，能得到這樣的機會，我既緊急又興奮。這次評比活動使我使我對于教學(xué)的熟悉產(chǎn)生了深刻的影響，讓我感覺從中受益頗豐，在此僅簡要總結(jié)一下我的個人感受，盼望能以這次評比為契機使我今后的教學(xué)水平能夠邁上一個新臺階。

這次評比活動我最重要的目地是熬煉自已和虛心學(xué)習(xí)別人的特長。參與這次評比活動的每一位老師都是各市縣的優(yōu)秀老師，通過筆試后的短暫溝通我就發(fā)覺，他們對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛和對教學(xué)精益求精的態(tài)度都是我今后工作中要著力加強的方面。

這次評比活動最大的特點，就是把全部老師的課堂實錄通過網(wǎng)絡(luò)平臺呈現(xiàn)出來，這無疑給每一位老師提出了特別高的要求，由于每一個小疏忽和漏洞都將毫無保留地呈現(xiàn)在全省老師的面前，壓力之大可想而知，但我想，一位青年老師想要快速成長，能夠得到這么專家和老師的點評，必將是受益終生的珍貴經(jīng)受。同時也正是能過網(wǎng)絡(luò)平臺，我才有機會反復(fù)觀摩各位老師細心預(yù)備的課題，從中吸取珍貴的閱歷，下面我把這次評比活動中老師們呈現(xiàn)出來的教學(xué)特色同時也是值得我學(xué)習(xí)的地方總結(jié)如下：

1、教態(tài)：端莊、大方、從容，衣著得體，心情樂觀是這次大賽全部老師都能表現(xiàn)出的良好外在形象。從這點可以看出老師對大賽的重視及良好的自身素養(yǎng)。

2、口頭語言表達：表達精確?????，語言簡潔流暢，規(guī)律嚴密，更為珍貴的是大部分老師的語言表達具有很強的親和力和感染性，抑揚頓挫、.洋溢，體現(xiàn)出老師扎實的語言功底。

3、體態(tài)語言：即肢體語言和表情。參賽老師的教學(xué)熱忱通過他們的肢體語言和豐富的表情語言表達的淋漓盡致，眼神、表情、動作在他們身上很自然的流露，同時表達著他們的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，使聽課者遺忘了時間、不厭其煩地聽了一節(jié)又一節(jié)課。

假如說以上幾點都是老師外在素養(yǎng)的表現(xiàn)，那么，通過教學(xué)技術(shù)和對教材的理解把握以及對新課改精神的貫徹落實等則進一步體現(xiàn)出參賽老師的內(nèi)在素養(yǎng)和風(fēng)采。

4、教學(xué)技術(shù)：在這次大賽中，最突出的特點就是對教學(xué)資源的關(guān)注和利用，參賽老師能嫻熟地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，恰當運用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的運用尤為精彩。老師對多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用體現(xiàn)了“選擇性”、“針對性”和“實效性”，避開了形式主義，促進了教學(xué)活動的進行，增加了課堂容量，使教學(xué)內(nèi)容詳細形象、生動好玩，提高了教學(xué)效率。

5、對教材的理解和把握：基于對本次大賽的高度重視，在充分預(yù)備的基礎(chǔ)上，各位參賽老師對教材的理解和把握做到了“精確?????與深刻”，對各項技能的詳細要求體現(xiàn)的尤為明顯，從“提出問題”到“分析問題”到“解決問題”，做到了“重點突出”、“深化淺出”，同時也體現(xiàn)了“理論與生活實際相結(jié)合、與同學(xué)實際相結(jié)合、與.實際相結(jié)合”，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”、“教書育人”的教學(xué)原則。

6、對新課改精神的貫徹落實：對新課改精神的貫徹落實主要體現(xiàn)在一下幾個方面：突出了同學(xué)的主體地位;體現(xiàn)了師生公平、崇尚民主自由的觀念;注意師生互動、雙向溝通的教學(xué)活動;課堂教學(xué)形式敏捷多樣、不拘一格;注意同學(xué)體驗、試驗、活動，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑、求索、創(chuàng)新;適時使用激勵性評價，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱;能使用綠色語言，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)氛圍。

總之，通過這次大賽，自己長了見識，加深了對新課改的理解，進一步增進了對老師這一職業(yè)的的責(zé)任和感情;而收獲最大的還是從中得到了熬煉，增加了信念，也發(fā)覺了不足，激發(fā)了探究創(chuàng)新的熱忱。盼望各位老師亦能從中受到啟發(fā)，不斷提高自身素養(yǎng)，在訓(xùn)練教學(xué)方面打造出一片自己的天空，形成自己的特色，做一名勝利的人民老師。

2022學(xué)校老師教學(xué)心得8

現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在肯定差距，如何穩(wěn)步提高農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)的質(zhì)量，我總結(jié)了以下幾點。

1。引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。針對同學(xué)初次接觸英語時的奇怪???心和神奇感，老師在上初一導(dǎo)言課之前要仔細預(yù)備，明確學(xué)習(xí)英語的.意義和了解英語在.進展過程中的廣泛用途，使同學(xué)對英語產(chǎn)生深厚的愛好和劇烈的學(xué)習(xí)愿望，為今后樂觀、主動地與老師協(xié)作，學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。

2。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中，老師必需細心備課，以教材所供應(yīng)的.語言素材為主線，聯(lián)系同學(xué)生活實際，敏捷運用所學(xué)語言材料，延長課文教學(xué)內(nèi)容。準時抓住課堂“愛好點”設(shè)立交際情景，讓同學(xué)樂觀參加語言實踐，把語言的機械操練轉(zhuǎn)向意義操練，從而活躍課堂氣氛。

3。愛護同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對學(xué)校同學(xué)來說，引導(dǎo)和激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好并不難，難的是如何維護已培育起來的愛好，使其能保持深厚的愛好一步步地進入更高層次的學(xué)習(xí)活動。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語言環(huán)境和削減同學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙這一原則，老師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時機，為同學(xué)的語言習(xí)得創(chuàng)設(shè)條件，指導(dǎo)同學(xué)廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等)，開展記英語單詞競賽、出英語手抄報等活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)成就感和競爭意識，以達到維護學(xué)習(xí)愛好的目的。

英語是一門用來溝通信息的語言工具。在英語教學(xué)中，老師應(yīng)把書本上抽象枯燥的東西變成詳細并好玩味的實踐性的東西，培育同學(xué)書本學(xué)問與實踐學(xué)問相結(jié)合的力量，使同學(xué)對所學(xué)學(xué)問由表面膚淺記憶變?yōu)楦罨笍亍⒂谰眯缘睦斫庥洃?。同時，還能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和對英語的反應(yīng)敏感力量，使書本上的抽象學(xué)問活起來，真正成為一種溝通工具。

古人說：“授人以魚不如授人以漁?！苯虒W(xué)的目的不是簡潔地向同學(xué)傳授學(xué)問，而是要教給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本事。記單詞是學(xué)好英語的前提，因此，要建立同學(xué)自主學(xué)習(xí)機制，培育他們的英語自學(xué)力量。同學(xué)只有把握了正確的學(xué)習(xí)方法，才可以大大提高思維力量、想象力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。而教學(xué)方法又是形成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當選擇與發(fā)揮，是老師制造性與訓(xùn)練藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式。一個老師在選擇各種詳細狀況下的最佳教學(xué)方法的力量越強，那么他的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新奇，課堂氣氛就越活躍，教學(xué)效果也就越顯著。

2022學(xué)校老師教學(xué)心得9

經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)，我對教育同學(xué)有了更深一層的體會。作為一名老師，在課堂上傳授同學(xué)學(xué)科學(xué)問，使他們?nèi)〉煤贸晒谏钪泻屯瑢W(xué)們成為好伴侶，傾聽同學(xué)的心聲，解決他們的困惑。

在這一學(xué)期中我感受比較深的是學(xué)校同學(xué)正值青春期，內(nèi)心比較敏感，不太好實施教學(xué)工作。我的個性較為隨