新筆記大二輪浙江專用實用課件：專題三-細(xì)胞呼吸與光合作用-考點(diǎn)2-

考點(diǎn)2光合作用專題三考點(diǎn)2光合作用專題三考點(diǎn)過關(guān)要點(diǎn)突破題型探究內(nèi)容索引考點(diǎn)過關(guān)要點(diǎn)突破題型探究內(nèi)容索引考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)過關(guān)1.光合作用的概念及其過程的正誤判斷(1)適宜條件下光合作用過程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供應(yīng)CO2后比停止前高(

)(2)光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與(

)(3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，光反應(yīng)強(qiáng)度會降低，碳反應(yīng)強(qiáng)度也降低(

)(4)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，在適宜條件下可完成碳反應(yīng)(

)√√√√答案1.光合作用的概念及其過程的正誤判斷√√√√答案2.(加試)環(huán)境因素對光合速率的影響的正誤判斷(1)夏季晴天光照最強(qiáng)時，小麥光合速率最高(

)提示夏季晴天光照最強(qiáng)時，小麥葉片的氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，導(dǎo)致CO2的供應(yīng)減少，從而使小麥光合速率下降。×(2)提高溫度一定能促進(jìn)三碳糖的生成(

)(3)水分虧缺主要是通過影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而影響光合作用的(

)(4)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞內(nèi)的NADPH/NADP＋的比值下降(

)×√√答案提示2.(加試)環(huán)境因素對光合速率的影響的正誤判斷提示夏季晴天3.(加試)光合作用與細(xì)胞呼吸的異同的正誤判斷(1)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP(

)提示ATP是物質(zhì)不是能量?！?2)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量(

)(3)凈光合速率長期為零時會導(dǎo)致幼苗停止生長(

)√√答案提示3.(加試)光合作用與細(xì)胞呼吸的異同的正誤判斷提示ATP是(4)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化，則甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用；乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多；曲線b～c段和d～e段下降的原因相同(

)提示甲植株在a點(diǎn)光合速率＝呼吸速率，乙植株在18時有機(jī)物積累量最多，曲線b～c段和d～e段下降的原因分別是部分氣孔關(guān)閉、光強(qiáng)減弱?！链鸢柑崾?4)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下C4.綜合應(yīng)用：某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的細(xì)胞呼吸曲線；圖2是在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述的正誤。4.綜合應(yīng)用：某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜(1)圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時，植物光合作用相關(guān)的酶失活(

)(2)18h時，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量(

)(3)該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(

)(4)依據(jù)圖1可推知若溫度保持在35℃的條件下，長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物能正常生長(

)(5)圖2中經(jīng)過連續(xù)24h的培養(yǎng)，與0h時相比，24h時該植物的有機(jī)物量增多了(

)√√×××答案(1)圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時，植物光合作用相關(guān)的酶失活要點(diǎn)突破要點(diǎn)突破一、光反應(yīng)、碳反應(yīng)的過程和物質(zhì)變化1.光合作用的原理(1)光合作用基本過程圖解NADPH三碳酸分子三碳糖RuBP類囊體膜2H++O2+2e-ATP葉綠體基質(zhì)穩(wěn)定一、光反應(yīng)、碳反應(yīng)的過程和物質(zhì)變化NADPH三碳酸分子三碳糖(2)光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系①光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供

，碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供_________

。②沒有光反應(yīng)，碳反應(yīng)無法進(jìn)行；沒有碳反應(yīng)，有機(jī)物無法合成，光反應(yīng)也會受到抑制。NADPH、ATPNADP＋、ADP和Pi(2)光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系NADPH、ATPNADP＋、AD2.外界條件變化對光合作用產(chǎn)物的影響變化條件三碳酸RuBPNADPH和ATP三碳糖CO2供應(yīng)不變光照強(qiáng)→弱↑↓↓↓光照弱→強(qiáng)↓↑↑↑光照不變CO2充足→不足↓↑↑↓CO2不足→充足↑↓↓↑注：此表只是對變化后短時間內(nèi)各物質(zhì)的相對量的變化作討論，而不是長時間。用“↑”代表上升，“↓”代表下降。2.外界條件變化對光合作用產(chǎn)物的影響變化條件三碳酸RuBPN二、葉綠體色素的種類及提取與分離1.填寫濾紙條上色素的種類胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b最少最多藍(lán)紫紅光和藍(lán)紫二、葉綠體色素的種類及提取與分離胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素2.光合色素提取與分離實驗的異?，F(xiàn)象分析(1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析①未加

，研磨不充分。②使用放置數(shù)天的葉片，濾液

(葉綠素)太少。③一次加入

(正確做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素)。④未加

，色素分子被破壞。(2)濾紙條色素帶重疊：濾紙條上的濾液細(xì)線畫的不整齊或較粗。(3)濾紙條看不見色素帶①忘記畫濾液細(xì)線或沒有提取出色素。②濾液細(xì)線接觸到

，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。石英砂(二氧化硅)色素大量95%的乙醇碳酸鈣或加入過少層析液2.光合色素提取與分離實驗的異常現(xiàn)象分析石英砂(二氧化硅)色三、環(huán)境因素對光合速率的影響(加試)1.光強(qiáng)度對光合速率的影響(1)圖像分析：A點(diǎn)時，只進(jìn)行

；AB段隨著光強(qiáng)度的增加，光合速率也增加，但仍

細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；B點(diǎn)時，光合速率

細(xì)胞呼吸速率，即光補(bǔ)償點(diǎn)；BC段隨著光強(qiáng)度的增加，光合速率增加；C點(diǎn)對應(yīng)的光強(qiáng)度為

，限制C點(diǎn)的環(huán)境因素可能是

等。細(xì)胞呼吸小于等于光飽和點(diǎn)溫度或二氧化碳濃度三、環(huán)境因素對光合速率的影響(加試)細(xì)胞呼吸小于等于光飽和點(diǎn)(2)下面的四幅圖表示A點(diǎn)、AB段、B點(diǎn)和B點(diǎn)之后的O2和CO2轉(zhuǎn)移方向，但順序已打亂，請具體填出對應(yīng)區(qū)段。(3)應(yīng)用分析：欲使植物正常生長，則必須使光強(qiáng)度

；適當(dāng)提高光強(qiáng)度可增加大棚作物產(chǎn)量。AB段B點(diǎn)B點(diǎn)后A點(diǎn)大于光補(bǔ)償點(diǎn)(2)下面的四幅圖表示A點(diǎn)、AB段、B點(diǎn)和B點(diǎn)之后的O2和C2.CO2濃度(1)圖像分析：圖1中縱坐標(biāo)表示凈(表觀)光合速率，A點(diǎn)時光合速率等于細(xì)胞呼吸速率，即

，而圖2中縱坐標(biāo)表示總光合速率，A′點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。兩圖中的B和B′點(diǎn)都表示__________；兩圖都表示在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而

。(2)應(yīng)用分析：大氣中的CO2濃度處于OA′段時，植物無法進(jìn)行光合作用；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過“正其行，通其風(fēng)”和增施農(nóng)家肥等措施增加_____

，提高光合速率。CO2補(bǔ)償點(diǎn)CO2飽和點(diǎn)增大CO2濃度2.CO2濃度CO2補(bǔ)償點(diǎn)CO2飽和點(diǎn)增大CO2濃度3.溫度(1)原理分析：通過影響

進(jìn)而影響光合作用。(2)圖像分析：低溫導(dǎo)致酶的活性降低，引起植物的光合速率降低，在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高酶活性升高，進(jìn)而引起光合速率也增大；溫度過高會引起酶活性降低，植物光合速率降低。(3)應(yīng)用分析：溫室中白天調(diào)到光合作用

，以提高光合速率；晚上適當(dāng)降低溫室的溫度，以降低

速率，保證植物的有機(jī)物積累。酶活性最適溫度細(xì)胞呼吸3.溫度酶活性最適溫度細(xì)胞呼吸題型探究題型探究題型一考查光合作用的概念、階段、場所和產(chǎn)物1.(2017·溫州期末)如圖表示光合作用的碳反應(yīng)過程，下列敘述錯誤的是A.①是3－磷酸甘油酸B.②和③在類囊體膜上產(chǎn)生C.⑤是核酮糖二磷酸D.⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷探馕龈鶕?jù)光合作用碳反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化可以判斷，圖中①表示的是3－磷酸甘油酸，②表示的是ATP，③表示的是NADPH，④表示的是NADP＋，⑤、⑥表示的是三碳糖。ATP和NADPH在葉綠體的類囊體膜上產(chǎn)生，三碳糖可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?。答案解?23456789題型一考查光合作用的概念、階段、場所和產(chǎn)物√解析根據(jù)光合2.(2018·浙江超級全能生3月模擬)下圖為類囊體膜的部分結(jié)構(gòu)和生理功能示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：(1)葉綠體內(nèi)的很多類囊體堆疊起來的結(jié)構(gòu)稱為_____。答案解析123456789基粒2.(2018·浙江超級全能生3月模擬)下圖為類囊體膜的部分解析葉綠體內(nèi)的許多類囊體堆疊起來形成基粒。類囊體膜上的色素能夠吸收光能，在光反應(yīng)階段水被裂解為H＋、O2、電子，其中H＋、電子將NADP＋還原為NADPH，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在ATP和NADPH中。在碳反應(yīng)階段，NADPH為三碳酸分子的還原提供能量和氫。若在光合作用過程中突然撤離光照，短時間內(nèi)，三碳酸分子還原產(chǎn)生的RuBP減少，而RuBP與二氧化碳產(chǎn)生三碳酸分子的反應(yīng)正常進(jìn)行，則葉綠體中的RuBP含量將下降。123456789解析葉綠體內(nèi)的許多類囊體堆疊起來形成基粒。類囊體膜上的色素(2)類囊體膜是植物進(jìn)行________的場所，其上的色素吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為_______，貯存在NADPH和_____中。(3)a物質(zhì)是_____，是水的裂解產(chǎn)物，經(jīng)過一系列膜蛋白的傳遞后被NADP＋接受，NADP＋同時還接受1個H＋形成NADPH，NADPH在三碳酸分子的還原過程中提供_________。若撤離光照，短時間內(nèi)葉綠體中的RuBP含量將_____。123456789光反應(yīng)化學(xué)能ATP電子能量和氫下降答案(2)類囊體膜是植物進(jìn)行________的場所，其上的色素吸題型二考查光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過程3.(2018·紹興3月模擬)如圖為光合作用的過程示意圖，①②表示光合作用的場所，a、b和c表示物質(zhì)。請回答下列問題：(1)①的名稱是_______，其膜上含鎂的色素主要吸收___________光。解析①中進(jìn)行的是光反應(yīng)，場所是葉綠體的類囊體膜，其膜上含鎂的色素是葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光。答案解析123456789類囊體紅光和藍(lán)紫題型二考查光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過程解析①中進(jìn)行的是光反應(yīng)，場(2)水在光下裂解，除圖中所示的產(chǎn)物外，還有___________，這些物質(zhì)會被________接受形成________，其在卡爾文循環(huán)中將三碳酸還原為_________________________，此過程中還伴隨著______的貯存。解析水在光下裂解產(chǎn)生氧氣、H＋和電子，H＋和電子會被NADP＋

接受，形成NADPH，在三碳酸還原過程中NADPH供能和作為還原劑，將三碳酸還原為糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)，此過程中還伴隨著能量的貯存。答案解析123456789H＋和電子NADP＋NADPH糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)能量(2)水在光下裂解，除圖中所示的產(chǎn)物外，還有________(3)在供給C18O2后，除了糖類物質(zhì)含有18O以外，從另一種光合產(chǎn)物____中也應(yīng)當(dāng)能夠檢測到18O。123456789水答案解析(3)在供給C18O2后，除了糖類物質(zhì)含有18O以外，從另一4.(2018·湖州檢測)圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線。據(jù)圖回答下列問題：(1)由圖甲可知，3－磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③___________________，其中的①為3－磷酸甘油酸的還原提供了___和能量，②在________________________(場所)重新形成①。三碳糖磷酸(三碳糖)氫類囊體膜(或光合膜或基粒)123456789答案解析4.(2018·湖州檢測)圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部解析卡爾文循環(huán)中，3－磷酸甘油酸在NADPH和ATP的作用下被還原為三碳糖，其中的NADPH為3－磷酸甘油酸的還原提供了氫和能量；在光反應(yīng)過程中，NADP＋在類囊體膜(基粒)上重新形成NADPH，所以卡爾文循環(huán)只有在有光條件下才能一輪一輪地循環(huán)不已。123456789解析卡爾文循環(huán)中，3－磷酸甘油酸在NADPH和ATP的作用(2)圖乙所示A點(diǎn)時光合作用O2產(chǎn)生量為___mmol·(m2·h)－1。若其他條件不變，CO2濃度下降則A點(diǎn)將向___移動。1234567895右解析圖乙中，A點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時光合速率＝呼吸速率，故A點(diǎn)時光合作用O2產(chǎn)生量為5mmol/(m2·h)。適當(dāng)降低CO2濃度，光合作用減弱，光補(bǔ)償點(diǎn)增大，則A點(diǎn)將向右移動。答案解析(2)圖乙所示A點(diǎn)時光合作用O2產(chǎn)生量為___mmol·((3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時，濾紙條上自下而上第二條色素帶的顏色是_______，該種色素溶液放在光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強(qiáng)的吸收區(qū)域在_____________這一區(qū)域。123456789藍(lán)綠色紅光和藍(lán)紫光解析提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時，濾紙條上自下而上第二條色素帶是葉綠素a，顏色是藍(lán)綠色，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以將葉綠素a溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中最強(qiáng)的吸收區(qū)域在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。答案解析(3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時，濾紙條上自下而題型三考查光合色素的提取與分離5.(2018·浙江模擬)為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成C.四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ＜ⅣD.色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到

四條色素帶的時間√答案解析123456789題型三考查光合色素的提取與分離√答案解析123456789解析分析題圖可知，強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，綠色變淺，A錯誤；強(qiáng)光照和正常光照相比，葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成，B正確；四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，C錯誤；色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，色素會溶解在層析液中而使色素帶顏色變淺或得不到色素帶，D錯誤。123456789解析分析題圖可知，強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，綠色變6.兩位同學(xué)的葉綠體色素提取和分離實驗的結(jié)果如圖，則關(guān)于這兩種結(jié)果的分析正確的是A.甲同學(xué)可能綠葉研磨不夠充分B.甲同學(xué)選用的材料可能葉片較薄C.乙同學(xué)將濾液色素線部分浸在層析液中D.乙同學(xué)研磨時加入的乙醇濃度過高√答案解析1234567896.兩位同學(xué)的葉綠體色素提取和分離實驗的結(jié)果如圖，則關(guān)于這兩解析甲同學(xué)的實驗結(jié)果顯示葉綠素含量較低而類胡蘿卜素含量較高，所以甲同學(xué)可能是因為研磨時未加入碳酸鈣而導(dǎo)致葉綠素被破壞，也可能是因為選用的材料葉片已發(fā)黃，幾乎不含葉綠素；乙同學(xué)的實驗結(jié)果顯示色素含量均較低，所以乙同學(xué)可能是因為將濾紙色素線部分浸在層析液中，使濾紙上的色素溶解到層析液中，也可能是因為研磨時加入的乙醇濃度過低。123456789解析甲同學(xué)的實驗結(jié)果顯示葉綠素含量較低而類胡蘿卜素含量較高題型四考查環(huán)境因素對光合速率的影響(加試)7.植物的光合作用受光強(qiáng)度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響(如圖所示)。下列敘述錯誤的是A.a點(diǎn)條件下NADPH的合成速率大于b點(diǎn)B.b點(diǎn)條件下RuBP的再生速率小于c點(diǎn)C.X一般大于大氣中CO2濃度D.a點(diǎn)對應(yīng)的光強(qiáng)度一般大于全天最強(qiáng)光照√答案解析123456789題型四考查環(huán)境因素對光合速率的影響(加試)√答案解析123解析a點(diǎn)光強(qiáng)度大于b點(diǎn)，光反應(yīng)較強(qiáng)，NADPH的合成速率也較大，A正確；b點(diǎn)CO2濃度小于c點(diǎn)，碳反應(yīng)較弱，RuBP的再生速率較小，B正確；CO2為X濃度下植物光合速率較大，因此X一般大于大氣中CO2濃度，C正確；a點(diǎn)對應(yīng)的光強(qiáng)度一般小于全天最強(qiáng)光照，D錯誤。123456789解析a點(diǎn)光強(qiáng)度大于b點(diǎn)，光反應(yīng)較強(qiáng)，NADPH的合成速率也8.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)，初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復(fù)零。下列對于相關(guān)描述，不正確的是A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)B.該實驗的自變量為光強(qiáng)度，c點(diǎn)的含

義為單位時間內(nèi)O2釋放量最大C.ce段說明隨燈光距離的增大，單位時間內(nèi)O2釋放量減少D.f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小√答案解析1234567898.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植解析在適宜光照條件下，植物光合作用大于細(xì)胞呼吸，有氧氣的凈釋放，此時A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A正確；實驗研究光強(qiáng)度對光合作用的影響，實驗的自變量為光強(qiáng)度，c點(diǎn)表示單位時間內(nèi)O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確；據(jù)曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，e點(diǎn)時光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等，O2釋放量為0，指針指向正中零的位置，燈光距離繼續(xù)增大，光合速率小于細(xì)胞呼吸速率，A氣球內(nèi)氣體量減少，所以f點(diǎn)時指針向左偏轉(zhuǎn)，則f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，C正確，D錯誤。123456789解析在適宜光照條件下，植物光合作用大于細(xì)胞呼吸，有氧氣的凈9.(2018·考前押寶2)將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞螅谀骋粶囟认聹y得光強(qiáng)度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1000μmol·m－2·s－1下測得溫度影響光合速率如圖2，請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A.PEPC酶基因與PPDK

酶基因不影響水稻的

呼吸強(qiáng)度B.用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點(diǎn)向右上方移動C.轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強(qiáng)光合速率D.轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中√答案解析1234567899.(2018·考前押寶2)將玉米的PEPC酶基因與PPDK解析由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻不影響水稻的呼吸強(qiáng)度，A正確；因為不知圖1是在哪個溫度下做的實驗，所以用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點(diǎn)可能不動，可能向左下方也可能向右上方移動，B錯誤；由圖1可知，在高光強(qiáng)度相同時轉(zhuǎn)雙基因水稻的凈光合速率比原種水稻高，說明轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強(qiáng)光合速率，C正確；由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中，D正確。123456789解析由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻不影響水稻的呼吸強(qiáng)度，A正確；1123456789探究環(huán)境因素對光合作用影響的變量設(shè)置及檢測思維建模123456789探究環(huán)境因素對光合作用影響的變量設(shè)置及檢測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56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm56384866666gjfdghmghm563848666￥1111111111111111111111111111111222222222222222222222222222222222222222222222222222222223333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333344444＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰???￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜≧ɑ←‰ɡ?≥←‰???↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰???￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜↓×√㎜↓←②￥←‰???←‰???←‰???←‰???←‰???←‰??↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰???￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜↓×√㎜↓←②￥←‰???←‰???←‰???←‰???←‰???←‰???↓←≠￥θ￥?÷㎝②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰???￥＄§|β↓×√㎜ɡ?≥≧ɑ←‰?↓←≠￥θ￥?÷㎝??￥＄§|β↓×√㎜②￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧￥◎…ɡ?≥≧ɑ←‰?ɡ?≥≧－￥???￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√㎜￥＄§|β↓×√㎜??￥＄§|β↓×√￥11111111111111111111111111111考點(diǎn)2光合作用專題三考點(diǎn)2光合作用專題三考點(diǎn)過關(guān)要點(diǎn)突破題型探究內(nèi)容索引考點(diǎn)過關(guān)要點(diǎn)突破題型探究內(nèi)容索引考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)過關(guān)1.光合作用的概念及其過程的正誤判斷(1)適宜條件下光合作用過程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供應(yīng)CO2后比停止前高(

)(2)光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與(

)(3)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，光反應(yīng)強(qiáng)度會降低，碳反應(yīng)強(qiáng)度也降低(

)(4)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，在適宜條件下可完成碳反應(yīng)(

)√√√√答案1.光合作用的概念及其過程的正誤判斷√√√√答案2.(加試)環(huán)境因素對光合速率的影響的正誤判斷(1)夏季晴天光照最強(qiáng)時，小麥光合速率最高(

)提示夏季晴天光照最強(qiáng)時，小麥葉片的氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，導(dǎo)致CO2的供應(yīng)減少，從而使小麥光合速率下降?！?2)提高溫度一定能促進(jìn)三碳糖的生成(

)(3)水分虧缺主要是通過影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞內(nèi)而影響光合作用的(

)(4)正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞內(nèi)的NADPH/NADP＋的比值下降(

)×√√答案提示2.(加試)環(huán)境因素對光合速率的影響的正誤判斷提示夏季晴天3.(加試)光合作用與細(xì)胞呼吸的異同的正誤判斷(1)光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP(

)提示ATP是物質(zhì)不是能量?！?2)夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量(

)(3)凈光合速率長期為零時會導(dǎo)致幼苗停止生長(

)√√答案提示3.(加試)光合作用與細(xì)胞呼吸的異同的正誤判斷提示ATP是(4)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化，則甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用；乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多；曲線b～c段和d～e段下降的原因相同(

)提示甲植株在a點(diǎn)光合速率＝呼吸速率，乙植株在18時有機(jī)物積累量最多，曲線b～c段和d～e段下降的原因分別是部分氣孔關(guān)閉、光強(qiáng)減弱?！链鸢柑崾?4)如圖是夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下C4.綜合應(yīng)用：某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的細(xì)胞呼吸曲線；圖2是在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述的正誤。4.綜合應(yīng)用：某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜(1)圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時，植物光合作用相關(guān)的酶失活(

)(2)18h時，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量(

)(3)該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(

)(4)依據(jù)圖1可推知若溫度保持在35℃的條件下，長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物能正常生長(

)(5)圖2中經(jīng)過連續(xù)24h的培養(yǎng)，與0h時相比，24h時該植物的有機(jī)物量增多了(

)√√×××答案(1)圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時，植物光合作用相關(guān)的酶失活要點(diǎn)突破要點(diǎn)突破一、光反應(yīng)、碳反應(yīng)的過程和物質(zhì)變化1.光合作用的原理(1)光合作用基本過程圖解NADPH三碳酸分子三碳糖RuBP類囊體膜2H++O2+2e-ATP葉綠體基質(zhì)穩(wěn)定一、光反應(yīng)、碳反應(yīng)的過程和物質(zhì)變化NADPH三碳酸分子三碳糖(2)光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系①光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供

，碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供_________

。②沒有光反應(yīng)，碳反應(yīng)無法進(jìn)行；沒有碳反應(yīng)，有機(jī)物無法合成，光反應(yīng)也會受到抑制。NADPH、ATPNADP＋、ADP和Pi(2)光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系NADPH、ATPNADP＋、AD2.外界條件變化對光合作用產(chǎn)物的影響變化條件三碳酸RuBPNADPH和ATP三碳糖CO2供應(yīng)不變光照強(qiáng)→弱↑↓↓↓光照弱→強(qiáng)↓↑↑↑光照不變CO2充足→不足↓↑↑↓CO2不足→充足↑↓↓↑注：此表只是對變化后短時間內(nèi)各物質(zhì)的相對量的變化作討論，而不是長時間。用“↑”代表上升，“↓”代表下降。2.外界條件變化對光合作用產(chǎn)物的影響變化條件三碳酸RuBPN二、葉綠體色素的種類及提取與分離1.填寫濾紙條上色素的種類胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b最少最多藍(lán)紫紅光和藍(lán)紫二、葉綠體色素的種類及提取與分離胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素2.光合色素提取與分離實驗的異常現(xiàn)象分析(1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析①未加

，研磨不充分。②使用放置數(shù)天的葉片，濾液

(葉綠素)太少。③一次加入

(正確做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素)。④未加

，色素分子被破壞。(2)濾紙條色素帶重疊：濾紙條上的濾液細(xì)線畫的不整齊或較粗。(3)濾紙條看不見色素帶①忘記畫濾液細(xì)線或沒有提取出色素。②濾液細(xì)線接觸到

，且時間較長，色素全部溶解到層析液中。石英砂(二氧化硅)色素大量95%的乙醇碳酸鈣或加入過少層析液2.光合色素提取與分離實驗的異?，F(xiàn)象分析石英砂(二氧化硅)色三、環(huán)境因素對光合速率的影響(加試)1.光強(qiáng)度對光合速率的影響(1)圖像分析：A點(diǎn)時，只進(jìn)行

；AB段隨著光強(qiáng)度的增加，光合速率也增加，但仍

細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；B點(diǎn)時，光合速率

細(xì)胞呼吸速率，即光補(bǔ)償點(diǎn)；BC段隨著光強(qiáng)度的增加，光合速率增加；C點(diǎn)對應(yīng)的光強(qiáng)度為

，限制C點(diǎn)的環(huán)境因素可能是

等。細(xì)胞呼吸小于等于光飽和點(diǎn)溫度或二氧化碳濃度三、環(huán)境因素對光合速率的影響(加試)細(xì)胞呼吸小于等于光飽和點(diǎn)(2)下面的四幅圖表示A點(diǎn)、AB段、B點(diǎn)和B點(diǎn)之后的O2和CO2轉(zhuǎn)移方向，但順序已打亂，請具體填出對應(yīng)區(qū)段。(3)應(yīng)用分析：欲使植物正常生長，則必須使光強(qiáng)度

；適當(dāng)提高光強(qiáng)度可增加大棚作物產(chǎn)量。AB段B點(diǎn)B點(diǎn)后A點(diǎn)大于光補(bǔ)償點(diǎn)(2)下面的四幅圖表示A點(diǎn)、AB段、B點(diǎn)和B點(diǎn)之后的O2和C2.CO2濃度(1)圖像分析：圖1中縱坐標(biāo)表示凈(表觀)光合速率，A點(diǎn)時光合速率等于細(xì)胞呼吸速率，即

，而圖2中縱坐標(biāo)表示總光合速率，A′點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。兩圖中的B和B′點(diǎn)都表示__________；兩圖都表示在一定范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而

。(2)應(yīng)用分析：大氣中的CO2濃度處于OA′段時，植物無法進(jìn)行光合作用；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過“正其行，通其風(fēng)”和增施農(nóng)家肥等措施增加_____

，提高光合速率。CO2補(bǔ)償點(diǎn)CO2飽和點(diǎn)增大CO2濃度2.CO2濃度CO2補(bǔ)償點(diǎn)CO2飽和點(diǎn)增大CO2濃度3.溫度(1)原理分析：通過影響

進(jìn)而影響光合作用。(2)圖像分析：低溫導(dǎo)致酶的活性降低，引起植物的光合速率降低，在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高酶活性升高，進(jìn)而引起光合速率也增大；溫度過高會引起酶活性降低，植物光合速率降低。(3)應(yīng)用分析：溫室中白天調(diào)到光合作用

，以提高光合速率；晚上適當(dāng)降低溫室的溫度，以降低

速率，保證植物的有機(jī)物積累。酶活性最適溫度細(xì)胞呼吸3.溫度酶活性最適溫度細(xì)胞呼吸題型探究題型探究題型一考查光合作用的概念、階段、場所和產(chǎn)物1.(2017·溫州期末)如圖表示光合作用的碳反應(yīng)過程，下列敘述錯誤的是A.①是3－磷酸甘油酸B.②和③在類囊體膜上產(chǎn)生C.⑤是核酮糖二磷酸D.⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷探馕龈鶕?jù)光合作用碳反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化可以判斷，圖中①表示的是3－磷酸甘油酸，②表示的是ATP，③表示的是NADPH，④表示的是NADP＋，⑤、⑥表示的是三碳糖。ATP和NADPH在葉綠體的類囊體膜上產(chǎn)生，三碳糖可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?。答案解?23456789題型一考查光合作用的概念、階段、場所和產(chǎn)物√解析根據(jù)光合2.(2018·浙江超級全能生3月模擬)下圖為類囊體膜的部分結(jié)構(gòu)和生理功能示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：(1)葉綠體內(nèi)的很多類囊體堆疊起來的結(jié)構(gòu)稱為_____。答案解析123456789基粒2.(2018·浙江超級全能生3月模擬)下圖為類囊體膜的部分解析葉綠體內(nèi)的許多類囊體堆疊起來形成基粒。類囊體膜上的色素能夠吸收光能，在光反應(yīng)階段水被裂解為H＋、O2、電子，其中H＋、電子將NADP＋還原為NADPH，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在ATP和NADPH中。在碳反應(yīng)階段，NADPH為三碳酸分子的還原提供能量和氫。若在光合作用過程中突然撤離光照，短時間內(nèi)，三碳酸分子還原產(chǎn)生的RuBP減少，而RuBP與二氧化碳產(chǎn)生三碳酸分子的反應(yīng)正常進(jìn)行，則葉綠體中的RuBP含量將下降。123456789解析葉綠體內(nèi)的許多類囊體堆疊起來形成基粒。類囊體膜上的色素(2)類囊體膜是植物進(jìn)行________的場所，其上的色素吸收光能，并將光能轉(zhuǎn)化為_______，貯存在NADPH和_____中。(3)a物質(zhì)是_____，是水的裂解產(chǎn)物，經(jīng)過一系列膜蛋白的傳遞后被NADP＋接受，NADP＋同時還接受1個H＋形成NADPH，NADPH在三碳酸分子的還原過程中提供_________。若撤離光照，短時間內(nèi)葉綠體中的RuBP含量將_____。123456789光反應(yīng)化學(xué)能ATP電子能量和氫下降答案(2)類囊體膜是植物進(jìn)行________的場所，其上的色素吸題型二考查光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過程3.(2018·紹興3月模擬)如圖為光合作用的過程示意圖，①②表示光合作用的場所，a、b和c表示物質(zhì)。請回答下列問題：(1)①的名稱是_______，其膜上含鎂的色素主要吸收___________光。解析①中進(jìn)行的是光反應(yīng)，場所是葉綠體的類囊體膜，其膜上含鎂的色素是葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光。答案解析123456789類囊體紅光和藍(lán)紫題型二考查光反應(yīng)和碳反應(yīng)的過程解析①中進(jìn)行的是光反應(yīng)，場(2)水在光下裂解，除圖中所示的產(chǎn)物外，還有___________，這些物質(zhì)會被________接受形成________，其在卡爾文循環(huán)中將三碳酸還原為_________________________，此過程中還伴隨著______的貯存。解析水在光下裂解產(chǎn)生氧氣、H＋和電子，H＋和電子會被NADP＋

接受，形成NADPH，在三碳酸還原過程中NADPH供能和作為還原劑，將三碳酸還原為糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)，此過程中還伴隨著能量的貯存。答案解析123456789H＋和電子NADP＋NADPH糖(或三碳糖或三碳糖磷酸)能量(2)水在光下裂解，除圖中所示的產(chǎn)物外，還有________(3)在供給C18O2后，除了糖類物質(zhì)含有18O以外，從另一種光合產(chǎn)物____中也應(yīng)當(dāng)能夠檢測到18O。123456789水答案解析(3)在供給C18O2后，除了糖類物質(zhì)含有18O以外，從另一4.(2018·湖州檢測)圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線。據(jù)圖回答下列問題：(1)由圖甲可知，3－磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③___________________，其中的①為3－磷酸甘油酸的還原提供了___和能量，②在________________________(場所)重新形成①。三碳糖磷酸(三碳糖)氫類囊體膜(或光合膜或基粒)123456789答案解析4.(2018·湖州檢測)圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部解析卡爾文循環(huán)中，3－磷酸甘油酸在NADPH和ATP的作用下被還原為三碳糖，其中的NADPH為3－磷酸甘油酸的還原提供了氫和能量；在光反應(yīng)過程中，NADP＋在類囊體膜(基粒)上重新形成NADPH，所以卡爾文循環(huán)只有在有光條件下才能一輪一輪地循環(huán)不已。123456789解析卡爾文循環(huán)中，3－磷酸甘油酸在NADPH和ATP的作用(2)圖乙所示A點(diǎn)時光合作用O2產(chǎn)生量為___mmol·(m2·h)－1。若其他條件不變，CO2濃度下降則A點(diǎn)將向___移動。1234567895右解析圖乙中，A點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時光合速率＝呼吸速率，故A點(diǎn)時光合作用O2產(chǎn)生量為5mmol/(m2·h)。適當(dāng)降低CO2濃度，光合作用減弱，光補(bǔ)償點(diǎn)增大，則A點(diǎn)將向右移動。答案解析(2)圖乙所示A點(diǎn)時光合作用O2產(chǎn)生量為___mmol·((3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時，濾紙條上自下而上第二條色素帶的顏色是_______，該種色素溶液放在光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強(qiáng)的吸收區(qū)域在_____________這一區(qū)域。123456789藍(lán)綠色紅光和藍(lán)紫光解析提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時，濾紙條上自下而上第二條色素帶是葉綠素a，顏色是藍(lán)綠色，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以將葉綠素a溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中最強(qiáng)的吸收區(qū)域在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。答案解析(3)提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時，濾紙條上自下而題型三考查光合色素的提取與分離5.(2018·浙江模擬)為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深B.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成C.四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ＜ⅣD.色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到

四條色素帶的時間√答案解析123456789題型三考查光合色素的提取與分離√答案解析123456789解析分析題圖可知，強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，綠色變淺，A錯誤；強(qiáng)光照和正常光照相比，葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成，B正確；四種色素在層析液中溶解度大小是Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，C錯誤；色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，色素會溶解在層析液中而使色素帶顏色變淺或得不到色素帶，D錯誤。123456789解析分析題圖可知，強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，綠色變6.兩位同學(xué)的葉綠體色素提取和分離實驗的結(jié)果如圖，則關(guān)于這兩種結(jié)果的分析正確的是A.甲同學(xué)可能綠葉研磨不夠充分B.甲同學(xué)選用的材料可能葉片較薄C.乙同學(xué)將濾液色素線部分浸在層析液中D.乙同學(xué)研磨時加入的乙醇濃度過高√答案解析1234567896.兩位同學(xué)的葉綠體色素提取和分離實驗的結(jié)果如圖，則關(guān)于這兩解析甲同學(xué)的實驗結(jié)果顯示葉綠素含量較低而類胡蘿卜素含量較高，所以甲同學(xué)可能是因為研磨時未加入碳酸鈣而導(dǎo)致葉綠素被破壞，也可能是因為選用的材料葉片已發(fā)黃，幾乎不含葉綠素；乙同學(xué)的實驗結(jié)果顯示色素含量均較低，所以乙同學(xué)可能是因為將濾紙色素線部分浸在層析液中，使濾紙上的色素溶解到層析液中，也可能是因為研磨時加入的乙醇濃度過低。123456789解析甲同學(xué)的實驗結(jié)果顯示葉綠素含量較低而類胡蘿卜素含量較高題型四考查環(huán)境因素對光合速率的影響(加試)7.植物的光合作用受光強(qiáng)度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響(如圖所示)。下列敘述錯誤的是A.a點(diǎn)條件下NADPH的合成速率大于b點(diǎn)B.b點(diǎn)條件下RuBP的再生速率小于c點(diǎn)C.X一般大于大氣中CO2濃度D.a點(diǎn)對應(yīng)的光強(qiáng)度一般大于全天最強(qiáng)光照√答案解析123456789題型四考查環(huán)境因素對光合速率的影響(加試)√答案解析123解析a點(diǎn)光強(qiáng)度大于b點(diǎn)，光反應(yīng)較強(qiáng)，NADPH的合成速率也較大，A正確；b點(diǎn)CO2濃度小于c點(diǎn)，碳反應(yīng)較弱，RuBP的再生速率較小，B正確；CO2為X濃度下植物光合速率較大，因此X一般大于大氣中CO2濃度，C正確；a點(diǎn)對應(yīng)的光強(qiáng)度一般小于全天最強(qiáng)光照，D錯誤。123456789解析a點(diǎn)光強(qiáng)度大于b點(diǎn)，光反應(yīng)較強(qiáng)，NADPH的合成速率也8.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)，初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復(fù)零。下列對于相關(guān)描述，不正確的是A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)B.該實驗的自變量為光強(qiáng)度，c點(diǎn)的含

義為單位時間內(nèi)O2釋放量最大C.ce段說明隨燈光距離的增大，單位時間內(nèi)O2釋放量減少D.f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小√答案解析1234567898.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植解析在適宜光照條件下，植物光合作用大于細(xì)胞呼吸，有氧氣的凈釋放，此時A側(cè)浮力增大，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A正確；實驗研究光強(qiáng)度對光合作用的影響，實驗的自變量為光強(qiáng)度，c點(diǎn)表示單位時間內(nèi)O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確；據(jù)曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，e點(diǎn)時光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等，O2釋放量為0，指針指向正中零的位置，燈光距離繼續(xù)增大，光合速率小于細(xì)胞呼吸速率，A氣球內(nèi)氣體量減少，所以f點(diǎn)時指針向左偏轉(zhuǎn)，則f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，C正確，D錯誤。123456789解析在適宜光照條件下，植物光合作用大于細(xì)胞呼吸，有氧氣的凈9.(2018·考前押寶2)將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞?，在某一溫度下測得光強(qiáng)度對轉(zhuǎn)雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1000μmol·m－2·s－1下測得溫度影響光合速率如圖2，請據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A.PEPC酶基因與PPDK

酶基因不影響水稻的

呼吸強(qiáng)度B.用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點(diǎn)向右上方移動C.轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強(qiáng)光合速率D.轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中√答案解析1234567899.(2018·考前押寶2)將玉米的PEPC酶基因與PPDK解析由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻不影響水稻的呼吸強(qiáng)度，A正確；因為不知圖1是在哪個溫度下做的實驗，所以用溫度25℃重復(fù)圖1相關(guān)實驗，A點(diǎn)可能不動，可能向左下方也可能向右上方移動，B錯誤；由圖1可知，在高光強(qiáng)度相同時轉(zhuǎn)雙基因水稻的凈光合速率比原種水稻高，說明轉(zhuǎn)雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強(qiáng)光合速率，C正確；由圖可知，轉(zhuǎn)雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強(qiáng)光照環(huán)境中，D正確。123456789解