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可能性可能性例2一、情境引入摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍(lán)色。二、探索新知摸出一個(gè)棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？和同組的伙伴一起試一試吧！二、探索新知摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。
二、探索新知匯總各組的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出的次數(shù)比的次數(shù)少。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出的可能性大。三、知識(shí)應(yīng)用（一）說一說指針停在哪種顏色上的可能性大？
指針停在哪種顏色
上的可能性小？停在黃色上的可能性大。停在黃色上的可能性小。這是為什么？三、知識(shí)應(yīng)用（一）說一說指針停在哪種顏色上的可能性大？
指針停在哪種顏色
上的可能性?。孔筮厛A中黃色區(qū)域面積比紅色區(qū)域面積大。
右邊圓中黃色區(qū)域面積比藍(lán)色區(qū)域面積小。三、知識(shí)應(yīng)用（二）選一選AB他閉著眼要摸出，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？（三）想一想三、知識(shí)應(yīng)用
講故事5張桌子上有一些卡片?？ㄆ隙紝懼裁?？我最有可能表演什么節(jié)目？四、布置作業(yè)作業(yè)
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