中考專題復(fù)習(xí)-聲現(xiàn)象_第1頁
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文檔簡介

專業(yè).資料.整理專業(yè).資料.整理中考專題復(fù)習(xí):聲現(xiàn)象中考考查主要是聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用及噪聲的控制和防治(在選擇題中通過各選項綜合考查);或在填空題中通過具體生活實例考查聲音的產(chǎn)生與特性.考試說明1.通過實驗探究,認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件;2.了解聲音的傳播形式和傳播速度;.了解人的耳朵,知道人是怎樣聽到聲音的;4.知道聲音的響度、音調(diào)、音色;.知道超聲波和次聲波;6.了解聲音的波形圖;.會設(shè)計簡單的探究實驗,從中體驗聲音的基本特性;.知道聲音的分貝等級;9.知道噪聲的來源以及控制噪聲的途徑;10.了解聲波在信息傳播中的作用和現(xiàn)代技術(shù)中的有關(guān)應(yīng)用;11.知道回聲.一、考點解讀:考點1:聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)聲源正在發(fā)聲的物體.固體、液體、氣體都可以作為聲源生原因聲音是由于物體的產(chǎn)生的.___停止,發(fā)聲也停止,但聲音不一定消失條件聲音的傳播需要一一切固體、液體、氣體都傳播聲音,真空__傳聲形式聲音在介質(zhì)中以—的形式向外傳播傳播快慢影響因素聲速的大小與介質(zhì)的及有關(guān).①聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.一般情況下,聲音在中傳播得最快,中次之,中最慢②聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān),在15℃空氣中的傳播速度為m/s回聲聲音在傳播過程中遇到大的障礙物會被__回來,形成回聲【提示】(1)區(qū)別回聲與原聲的條件:回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚以上.故人與障礙物的距離超過m時,人才能聽見回聲,否則反射回來的聲音只能使原聲加強.(2)回聲測距:如測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn),測量原理:s=vt與回聲相關(guān)的計算:聲音通過的路程是聲源與障礙物間距離的兩倍.考點2:聲音的特征我們怎樣聽到聲音的1.聲音的特性特性概念聲音的高低聲音的大小聲音的品質(zhì)決定因素發(fā)聲體振動的越高,音調(diào)越高①響度與發(fā)聲體的有關(guān),越大響度越大②響度還跟有關(guān)發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)日常描述“飆高音”、“尖叫聲”、“甕聲甕氣”“大點聲”、“震耳欲聾”、“引吭高歌”、“聲音洪亮”“聞其聲知其人”“悅耳動聽”說明①音調(diào)和響度兩者間沒有任何必然的聯(lián)系,音調(diào)高響度未必大;②音色只與發(fā)聲體本身有關(guān),不受音調(diào)、響度的影響【提示】(1)區(qū)分聲音:不要誤認(rèn)為只能根據(jù)音色來區(qū)分不同的聲音,音調(diào)和音色都可以用來區(qū)分聲音.“未見其人,先聞其聲”是根據(jù)音色來識別人物身份的;“隔著墻壁也能聽出教室外是一個陌生的老爺爺和老太太在交談”是根據(jù)音調(diào)來判斷的.分類示例影響音調(diào)的因素弦樂器提琴弦的材料、長短、粗細(xì)、松緊管樂器笛子空氣柱的長度打擊樂器鑼鼓音調(diào)固定不變

2.我們怎樣聽到聲音的人耳構(gòu)造主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等構(gòu)成聽聲條件①有到達(dá)人耳②人的聽覺系統(tǒng)不出故障③聲音的響度達(dá)到一定的分貝數(shù)④聲音的頻率在內(nèi)感知傳導(dǎo)途徑傳導(dǎo)(聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng))【提示】人能感受到的聲音頻率有一定的范圍,小于的次聲波、大于的超聲波,人耳都不能聽見.考點3:聲音的利用聲傳遞信息聲傳遞能量利用回聲測距定位(聲吶)超聲波清洗精密儀器用“B超”檢查身體超聲波碎石、潔齒利用超聲波探測金屬內(nèi)部的裂紋等缺陷超聲波化霧器利用次聲波預(yù)測地震等超聲波武器利用次聲波監(jiān)測核爆炸等次聲波武器考點4:噪聲的危害與控制1.樂音與噪聲波形圖定物理學(xué)角度發(fā)聲體做振動時發(fā)出的聲音義環(huán)保角度凡是妨礙人們正常、和的聲音,以及的聲音等級通常用一(符號)來劃分噪聲的等級.0dB是人們能聽到的最微弱聲音與30-40dB是較為理想的安靜環(huán)境.為保證休息和睡眠,聲音不超過50dB;為保證危害工作和學(xué)習(xí),聲音不超過70dB;長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,會影響聽力控制①在一處防止噪聲的產(chǎn)生,如排氣管上加消聲器、無聲手槍的消音器途徑②在③在―中阻斷噪聲的傳播,如加隔音設(shè)備以及設(shè)立屏障或植樹造林_處防止噪聲進(jìn)入人耳,如戴耳塞【提示】從不同的角度看,同一聲音既可能屬于樂音,又可能屬于噪聲.二、各個擊破:命題點1:聲音的產(chǎn)生與傳播例1:關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.聲音可以在固體中傳播B.聲音傳播的速度與溫度無關(guān)C聲音在真空中傳播的速度最快D.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,在固體中傳播速度最快,在氣體中傳播速度最慢,但不能在真空中傳播題組訓(xùn)練1.如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,聽到聲音逐漸變小,再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi),聽到聲音又逐漸變大,這個現(xiàn)象說明()4聲音的傳播需要介質(zhì)B.聲音的傳播不需要介質(zhì)此C.空氣阻斷了聲音的傳播。.玻璃罩阻斷了聲音的傳播2.“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心”,此對聯(lián)中所工曼;說的三種聲音在空氣中傳播時()4.風(fēng)聲最快B.雨聲最快C.讀書聲最快D.一樣快.上課時老師講話的聲音是由于聲帶產(chǎn)生的,并通過傳到同學(xué)們的耳朵里.命題點2:聲音的特性例2:在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn),這里的“輕聲”是指聲音的;“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)說話人的來分辨.從音調(diào)、響度、音色的概念去區(qū)別三者,音調(diào)指聲音的高低,響度指聲音的大小,音色指聲音的品質(zhì).日常生活描述:“飆高音”、“尖叫聲”、“甕聲甕氣”是指音調(diào),“大點聲”、“震耳欲聾”、“引吭高歌”、“聲音洪亮”指的是響度,“聞其聲知其人”、“悅耳動聽”指音色.題組訓(xùn)練.利用聲音區(qū)分不同的樂器,主要是根據(jù)樂器發(fā)出聲音的()A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色.樂隊的吉他手在彈奏吉他時,不斷用手去控制琴弦的長度,這樣做的目的是為了改變聲音的()A.響度B.音色C.音調(diào)D.音速.有一種新型鎖--聲紋鎖.只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開,別人即使說出暗語也打不開.這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是()A.音調(diào)B.音色C.響度D.節(jié)奏命題點3:噪聲的危害與控制例3:下列做法屬于在傳播過程中控制噪聲的是()A.摩托車裝有消聲器B.城市路旁設(shè)有隔聲板C.工人用防噪聲罩D.考場附近禁止鳴笛控制噪聲的方法有三種:①在聲源處;②在傳播過程中;③在人耳接收處,關(guān)鍵是將具體的措施與方法對應(yīng)起來.控制噪聲的選擇題中常會出現(xiàn)一些與噪聲、與污染相關(guān)的選項,如“設(shè)置噪聲監(jiān)測儀”、“垃圾分類回收”等,應(yīng)注意這些做法無法減弱噪聲.題組訓(xùn)練.長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施,該設(shè)施長175m,高7m.由隔音板組成,能降噪20分貝左右.下列說法中正確的是()A.采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播.分貝是用來表示聲音強弱等級的單位C.隔音板能降低噪聲的音調(diào)D.隔音板隔音利用了聲音的直線傳播.隨著社會的發(fā)展,環(huán)境污染越來越嚴(yán)重地影響我們的身心健康,我市為了改善市民的生活環(huán)境,創(chuàng)建宜居文明城市,采取了多項措施.下列措施中主要用于降低噪聲污染的是()A.修建人工湖和濕地公園B.倡導(dǎo)市民低碳生活、綠色出行C.高樓大廈減少使用玻璃幕墻D.市區(qū)道路設(shè)置禁止汽車鳴笛標(biāo)志

.在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近常常有禁止鳴笛的標(biāo)志.下列標(biāo)志屬于禁止鳴笛的是().廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式,近幾年在全國“遍地開花”,但巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭痛的“擾民舞”,主要是因為它發(fā)出聲音的(填“音調(diào)”“響度”或‘'音色")大,影響附近居民的休息和學(xué)習(xí),針對這一現(xiàn)象,有人建議跳時將音箱的音量調(diào)小,這是在減弱噪聲的.命題點4:聲現(xiàn)象綜合例4:關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是()4聲音可以在真空中傳播B.發(fā)聲體振幅越大音調(diào)越高C.教室周圍植樹可減弱噪音D.超聲波清洗機利用了聲能傳遞信息發(fā)聲的物體必然振動,振動的物體必然發(fā)聲.聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播.從音調(diào)、響度、音色的概念去區(qū)別三者,音調(diào)指聲音的高低,響度指聲音的大小,音色指聲音的品質(zhì).控制減弱噪聲的方法有三種:①在聲源處;②在傳播過程中;③在人耳接收處,關(guān)鍵是將具體的措施與方法對應(yīng)起來.聲音的利用:可以傳遞信息和能量.題蛆訓(xùn)練11.端午節(jié)龍舟賽是我市傳統(tǒng)比賽項目之一,龍舟賽中有關(guān)聲的說法,正確的是()4.鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B.鼓聲傳播過程中,發(fā)生變化的是音色C.鼓聲震耳欲聾,是鼓聲的音調(diào)高D.觀眾是依據(jù)響度來辨別鼓聲和吶喊聲的.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法,不正確的是()A.只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音B.摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音C.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲能傳遞能量D.”聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的.關(guān)于聲的知識,下列說法正確的是()A.通常我們是根據(jù)音調(diào)來分辨不同人說話的聲音B.在城市道路兩旁設(shè)置隔聲板,是為了在聲源處減弱噪聲C.利用超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波可以傳遞信息D.同學(xué)們能聽到上課老師的聲音,說明聲音可以在空氣中傳播三、整合集訓(xùn):一、選擇題.如圖所示,在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開.下列說法中正確的是()A.說明音調(diào)越高,乒乓球被彈開的幅度越大B.說明發(fā)聲體在振動C.便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D.便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波.如圖所示聲波的波形圖,下列說法正確的是()A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.甲、丙的音調(diào)和音色相同C.乙、丁的音調(diào)和音色相同

D.丙、丁的音色和響度相同.在公眾場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn),而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見.這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的()4響度B.音色C.音調(diào)D.頻率.我們生活在聲音的海洋中,風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳,我們能區(qū)分出風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,是依據(jù)聲音的().音調(diào)B.響度C.音色D.頻率.如圖所示,在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒,用大小相同的力敲擊四個玻璃杯,會發(fā)出不同的聲音.這''不同的聲音”主要指聲音的()Tiff4.音調(diào)B.振幅C.音色D.響度Tiff.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()4.市區(qū)內(nèi)某路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處減弱噪聲B.聲音在真空中傳播的速度是340m/sC.用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明超聲波能傳遞信息D.”聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的()B()B.聲音可以傳遞信息和能量D.物體不振動也能發(fā)出聲音)B.超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音A.可以根據(jù)響度來判斷歌手是誰C.關(guān)閉門窗可以防止噪聲的產(chǎn)生.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(A.聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)C.人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時的響度有關(guān)D.聲不僅可以傳遞信息,還可以傳遞能量二、填空題.煙花爆竹爆炸時,會引起周圍空氣而產(chǎn)生噪聲;晚上從遠(yuǎn)處看煙花,總先看到亮光后聽到聲音,說明在空氣中光速隰“大于”或“小于”)聲速..我們能聽見汽車的鳴笛聲,人耳能聽見的聲音頻率范圍是Hz..“會說話的湯姆貓”是一款手機寵物類應(yīng)用(如圖所示),游戲時,當(dāng)你對著它講話,他就模仿你的腔調(diào)學(xué)舌,非常好玩,“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同,但由于兩種聲音的隰“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同,所以能夠區(qū)別出來,你講話的聲音是靠你的聲帶產(chǎn)生的..音樂會上,演員正在吹奏笛子,笛子發(fā)聲是因為空氣柱在,吹奏過程中,演員調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的..小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時,拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示).吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振動,發(fā)出聲音.對不同氣孔吹氣,改變了聲音的;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的..超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,合km/h,如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面,則該處海洋的深度是m..我們在公共場所打手機時,大聲說話的聲音屬于噪聲,所以我們應(yīng)該小聲說話,這樣可以防止噪聲,請你舉出一個生活中控制噪聲的實例:.三、綜合應(yīng)用題.小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩,來到大草坪中央,他們對著前方680米的仙姑瀑布興奮地大聲喊“我愛你…賀州!”(空氣中的聲速是340m/s).⑴計算他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時間是多少s?(2)他們是否能聽到自己的回聲?參考答案一、考點解讀考點1振動振動介質(zhì)能不能聲波種類溫度①固體液體氣體②340反射(1)0.1s17(2)考點21.音調(diào)響度音色頻率①振幅振幅②與聲源的距離2.①聲波④20?20000Hz空氣骨20Hz20000Hz考點42

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